Kunst, kultur og kreativitet (BBL201)

Innhold

Gjennom estetisk opplevelse, erfaring, refleksjon og teoretisk tilknytning inspireres og kvalifiseres studenten til skapende arbeid med barn i møte med kunst- og kulturuttrykk. Sammenhengen mellom teori og praksis er sentral for kunnskapsområdets innhold.

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført emne skal studenten ha tilegnet seg følgende:  

Kunnskap 

Studenten

• har kunnskap om ulike syn på estetikk og kreativitet
• har kunnskap om ledelse og didaktikk i estetisk arbeid
• har kunnskap om hvordan motivasjon og identitet kan knyttes til estetiske fag
• har kunnskap om barns musikalske og dramatiske utvikling
• har kunnskap om barns meningsskaping i arbeid med ulike formingsmedier
• har kunnskap om barns kultur, barnekultur, kulturarv i flerkulturelle perspektiver, samiske kulturer, og hvordan kulturmangfold påvirker barns ulike uttrykksformer
• har kunnskap om kunst- og kulturfagene i et bærekraftig perspektiv

Ferdigheter 

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og dokumentere skapende prosesser med og for barn
• kan legge til rette for estetiske opplevelser, undring, utforskning, skaperglede og lek
• kan anvende ulike kunstfaglige medier og teknikker, analoge og digitale, som er relevante i samspill med barn

Generell kompetanse 

Studenten

• kan samhandle med barn som kompetente deltakere i skapende prosesser, og gi rom for deres medvirkning på barnehagens kunst- og kulturarenaer
• kan legge til rette for differensiert formidling av de praktisk-estetiske fagene
• kan ta ansvar for barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker og rollemodell i barns utforskning og uttrykk
• kan være bevisst kjønnsnøytrale perspektiv ved tilrettelegging for skapende prosesser
• kan åpne opp for flerkulturelle perspektiv innenfor de praktisk-estetiske fagene
• kan forstå betydningen av utviklingsarbeid, forskning og formidling som forutsetninger for å styrke det kunst- og kulturfaglige arbeidet i barnehagen

Forkunnskapskrav

Anbefalte forkunnskaper

Bestått alle emner på forrige trinn. 

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Spesifisering av arbeidskrav:

Praktisk-metodisk arbeid i gruppe og individuelt i musikk m/refleksjon. Omfang: I gruppe: Inntil 15 min. Individuelt: Inntil 10 min.

Individuelt praktisk-metodisk arbeid i forming m/refleksjon. Omfang: Dokumentasjon: 3 slides i PowerPoint-format (forside og litteraturliste kommer i tillegg). Muntlig presentasjon: Inntil 10 min.

Praktisk-metodisk arbeid i gruppe og individuell refleksjonstekst i drama. Omfang: I gruppe: Inntil 30 min. Individuelt: 1000 ord +/- 10 %. 

Alle obligatoriske krav må være gjennomført og godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Studenter som får én eller flere av oppgavene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgavene i bearbeidet form.

Fagperson(er)

Praksiskoordinator:

Emneansvarlig:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Undervisningen organiseres som gruppeundervisning, praktisk arbeid, gruppearbeid i faste og tilfeldige grupper, veiledning, forelesninger, seminar, studentpresentasjoner og nettstøttet undervisning.

Observasjon, analyse, refleksjon og dokumentasjon knyttet til barns estetiske væremåter vektlegges. IKT brukes som verktøy i studentenes arbeid med dokumentasjon knyttet til undervisningsoppleggene.

Praksis utgjør en integrert del av kunnskapsområdet. Se eget kapittel om praksis, samt praksisplan.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur