Emne
Kunst, kultur og kreativitet (BBL201)
Fakta
Emnekode BBL201
Vekting (stp) 30
Semester undervisningsstart Høst
Undervisningsspråk Norsk
Antall semestre 2
Vurderingssemester Vår
Timeplan Vis timeplan
Litteratur Pensumlisten finner du i Leganto
Introduksjon
Kunnskapsområdet Kunst, kultur og kreativitet (KKK) bygger på fagene musikk, forming og drama.
Innhold
Læringsutbytte
Etter å ha gjennomført emne skal studenten ha tilegnet seg følgende:
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om ulike syn på estetikk og kreativitet
- har kunnskap om ledelse og didaktikk i estetisk arbeid
- har kunnskap om hvordan motivasjon og identitet kan knyttes til estetiske fag
- har kunnskap om barns musikalske og dramatiske utvikling
- har kunnskap om barns meningsskaping i arbeid med ulike formingsmedier
- har kunnskap om barns kultur, barnekultur, kulturarv i flerkulturelle perspektiver, samiske kulturer, og hvordan kulturmangfold påvirker barns ulike uttrykksformer
- har kunnskap om kunst- og kulturfagene i et bærekraftig perspektiv
Ferdigheter
Studenten
- kan planlegge, gjennomføre og dokumentere skapende prosesser med og for barn
- kan legge til rette for estetiske opplevelser, undring, utforskning, skaperglede og lek
- kan anvende ulike kunstfaglige medier og teknikker, analoge og digitale, som er relevante i samspill med barn
Generell kompetanse
Studenten
- kan samhandle med barn som kompetente deltakere i skapende prosesser, og gi rom for deres medvirkning på barnehagens kunst- og kulturarenaer
- kan legge til rette for differensiert formidling av de praktisk-estetiske fagene
- kan ta ansvar for barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker og rollemodell i barns utforskning og uttrykk
- kan være bevisst kjønnsnøytrale perspektiv ved tilrettelegging for skapende prosesser
- kan åpne opp for flerkulturelle perspektiv innenfor de praktisk-estetiske fagene
- kan forstå betydningen av utviklingsarbeid, forskning og formidling som forutsetninger for å styrke det kunst- og kulturfaglige arbeidet i barnehagen
Forkunnskapskrav
Anbefalte forkunnskaper
Eksamen / vurdering
Muntlig eksamen
Vekt 1/1
Varighet 20 Minutter
Karakter Bokstavkarakterer
Hjelpemidler til muntlig eksamen: PowerPoint-presentasjon, skriftlig manus, og kreative virkemidler (instrument, objekt, rekvisitt, utstyr og lignende).
Konsekvenser av ikke bestått/ikke avlagt eksamen senest ved konte eksamen, innebærer at studenten må ta ny eksamen med etterfølgende kull, i henhold til eventuelt revidert emnebeskrivelse.
Ved ny ordinær eksamen gjelder det pensum og den eksamensform som er fastsatt for den aktuelle eksamen (Forskrift om studier og eksamen § 6-2 pkt.3).
Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering
Spesifisering av arbeidskrav:
Studenten skal, individuelt og i gruppe med medstudenter, gjennomføre flere arbeidskrav.
Arbeidskravene skal gjennomføres ved bruk av ulike medier, verktøy og uttrykksformer.
3-5 arbeidskrav i musikk.
3-5 arbeidskrav i forming.
3-5 arbeidskrav i drama.
Alle obligatoriske krav må være gjennomført og godkjent for å kunne gå opp til eksamen.
Studenter som får én eller flere av oppgavene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgavene i bearbeidet form.
Alle innleveringsoppgaver skal være resultat av studentens selvstendige arbeid. Det er studentens ansvar å sette seg inn i regler for kildehenvisning.
Informasjon om kildehenvisning finnes på Universitetsbibliotekets nettsider: https://www.uis.no/nb/bibliotek/kilder
Informasjon om bruk av KI-verktøy i forbindelse med eksamen finnes på UiS’ nettsider om eksamen:
https://www.uis.no/nb/studentsider/bruk-av-kunstig-intelligens-ki-ved-oppgaveskriving-og-eksamen
Arbeidsformer
Undervisningen organiseres som gruppeundervisning, praktisk arbeid, gruppearbeid i faste og tilfeldige grupper, veiledning, forelesninger, seminar, studentpresentasjoner og nettstøttet undervisning.
Observasjon, analyse, refleksjon og dokumentasjon knyttet til barns estetiske væremåter vektlegges. IKT brukes som verktøy i studentenes arbeid med dokumentasjon knyttet til undervisningsoppleggene.
Praksis utgjør en integrert del av kunnskapsområdet. Se eget kapittel om praksis, samt praksisplan.
