Forskningsmetode, hermeneutikk og etikk (MEN155)

Innhold

Emnet gir en oversikt over sentrale spørsmål innenfor den hermeneutiske tradisjonen. Sentralt i denne sammenhengen er spørsmål om grunnlaget for forståelse og fortolkningers gyldighet. Emnet gir også en innføring i normativ etikk og en oversikt over viktige forskningsetiske problemstillinger innenfor samfunnsvitenskapelig forskning.

I tillegg gir emnet en innføring i de mest sentrale metodologiske tradisjoner i samfunnsvitenskapen, de viktigste elementene som inngår i et forskningsdesign, hvilke vurderinger som ligger bak valg av forskningsdesign og valg av metoder for å samle inn og analysere data.

For fullt utbytte forutsettes det at studenten leser pensumtekstene og deltar på forelesningene. Arbeidet med hjemmeeksamen vil gi kandidaten øvelse i å redegjøre for vitenskapsteoretiske og etiske/beslutningsteoretiske problemstillinger, noe som vil styrke kandidatens evne til å reflektere over egen forskning (bl.a. i arbeidet med masteroppgaven) i et vitenskapsteoretisk og etisk perspektiv.

Eksamensbesvarelsen kan leveres på bokmål, nynorsk eller engelsk.

Læringsutbytte

Ved avslutningen av emnet forventes det at studenten har oppnådd følgende: 

Kunnskaper 

• har avansert kunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske problemstillinger innenfor den hermeneutiske tradisjonen.  
• er fortrolige med begreper og posisjoner i normativ etikk. 
• har inngående innsikt i sentrale forskningsetiske problemstillinger. 
• kan gjøre rede for sammenhengen mellom vitenskapsteoretisk ståsted og forskningsdesign på en utførlig måte.  
• kan gjøre rede for ulike forskningsdesign og metodologiske tradisjoner i samfunnsvitenskapen. 

Ferdigheter 

• kunne reflektere over egen forskning i et hermeneutisk perspektiv. 
• kunne reflektere over egen forskning i et etisk perspektiv. 
• kunne kritisk vurdere design og metodologiske valg i eksisterende samfunnsvitenskapelig forskning. 

Generell kompetanse 

• har grunnleggende forståelse for akademiske verdier og normer. 
• har grunnleggende kunnskap om vitenskapsteori og etikk. 
• har et reflektert forhold til sin egen rolle som mastergradsstudent.
• har et reflektert forhold til hvordan samfunnsvitenskapelig kunnskap utvikles. 
• kan bruke kunnskapen til å tenke innovativt og sette i gang verdifulle prosesser.

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Faglærer:

Faglærer:

Arbeidsformer

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur