Kroppsøving fagdidaktikk del 2 (PPU182)

Innhold

Emnet bygger på forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og gir studentene didaktisk kompetanse innen kroppsøving med hovedfokus på grunnskolens ungdomstrinn og videregående skole.

Undervisningen bygger på innhold fra PPU181. Aktuelle emner dette kurset legger vekt på er

• vurdering og vurdering for læring

• motivasjon og læringsklima 

• tilpasset opplæring 

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter fullført emnet skal kandidaten

• ha kunnskap om ulike motivasjonsteorier og hvilke implikasjoner de har for kroppsøvingsundervisningen

• ha kunnskap om prinsippene for «Vurdering for læring» og konsekvenser for undervisning og vurdering

• ha kunnskap om inkludering i kroppsøvingsfaget og konsekvenser for elevenes læring og trivsel

Ferdighet

Etter fullført emnet skal kandidaten 

• kunne reflektere rundt bruk av «Vurdering for læring» og motivasjonsfremmende grep i kroppsøvingsundervisning

• kunne tilrettelegge for inkluderende læringsmiljø i kroppsøvingsfaget

• kunne tilpasse undervisning til ulike elevforutsetninger

• kunne skrive faglige oppgaver i henhold til akademiske formkrav.

Generell kompetanse

Etter fullført emnet skal kandidaten 

• kunne identifisere og analysere faglige utfordringer innenfor kroppsøving

• kjenne til og drøfte ulike problemstillinger, utviklingstrekk og forskning innenfor fagområdet

• bidra til en felles kompetanseheving av undervisningen i kroppsøving 

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Profesjonskompetanse utvikles blant annet i dialog mellom studenter og lærere, i casediskusjoner, framføringer, gjennom feltarbeid og grundig arbeid med lærestoffet. To arbeidskrav må være bestått for å kunne gå opp til eksamen. Studenter som får ett eller flere av arbeidskravene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering i bearbeidet form.

Det er krav om 50% obligatorisk deltakelse på undervisningen for å få lov til å gå opp til eksamen i dette emnet.

Fagperson(er)

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Praksiskoordinator:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Emnet har varierte undervisningsformer i klasse, gruppe og individuelt. Refleksjon og integrering av teori og praksis er sentralt. Profesjonskompetanse utvikles blant annet i dialog mellom studenter og lærere, i casediskusjoner, framføringer, gjennom feltarbeid og grundig arbeid med lærestoffet.

Emneevaluering

Litteratur