Kunstfagdidaktikk II (PPU411)

I dette emnet, som er felles for studenter i musikk, dans og drama/teater, arbeider studentene med et tverrfaglig prosjekt der de utvikler et didaktisk opplegg og reflekterer over hvordan kunstfaglige arbeidsformer kan anvendes i pedagogisk praksis.

Etter fullført emne skal kandidaten ha tilegnet seg kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som danner grunnlag for videre profesjonsutvikling i praktisk-pedagogisk utdanning:

Kunnskap

Kandidaten

• har kunnskap om kunstfaglige metoder som regi, koreografi, komposisjon og dramaturgi, og deres anvendelse i undervisning
• har kunnskap om hvordan skapende og utøvende praksis kan integreres og balanseres i undervisning

Ferdigheter

Kandidaten:

• kan utvikle og tilpasse didaktiske opplegg basert på kunstfaglige metoder
• kan bruke skapende og utøvende prosesser som verktøy for læring og refleksjon
• kan reflektere kritisk over egen kunstneriske praksis i møte med pedagogiske og didaktiske utfordringer

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan integrere kunstnerisk og pedagogisk praksis på en helhetlig og reflektert måte i undervisning
• har evne til kritisk og etisk refleksjon over kunstens rolle i undervisning
• kan delta i tverrfaglige prosesser og bidra til utvikling av kunstfaglig didaktikk

All undervisning i emnet, både fysiske samlinger og digital undervisning, er obligatorisk og omfatter forelesninger, seminarer og digitale moduler med tilhørende læringsaktiviteter og oppgaver som skal leveres underveis. I tillegg forventes det at studentene arbeider i læringsgrupper, deltar i veiledning, samarbeider med medstudenter og arbeider selvstendig mellom samlingene. Alternative arbeidskrav kan vurderes i særskilte tilfeller og må forhåndsgodkjennes av emneansvarlig.

Det kan innvilges inntil 20 prosent fravær i henhold til fraværsreglementet for Fakultet for utøvende kunstfag. Fravær utover dette medfører tap av retten til å fremstille seg til eksamen. Arbeidskravet må være godkjent av faglærer for at studenten skal kunne gå opp til eksamen.

Undervisningen består av forelesninger, seminarer, veiledning og digitale læringsmoduler. Seminarene vektlegger studentaktive arbeidsformer som framlegg, gruppearbeid, diskusjoner, og praktiske øvelser. Det legges opp til selvstendig arbeid mellom samlingene.

Studiet gjennomføres som en kombinasjon av fysiske samlinger og digital undervisning, med både synkrone og asynkrone aktiviteter. Datoene for samlingene kunngjøres i god tid før semesterstart.

Undervisningen foregår i vårsemesteret.