Barns språkutvikling og språklæring

Studiebeskrivelse

Det er utviklet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet, med bakgrunn i strategien Kompetanse for fremtidens barnehage – revidert strategi for kompetanse og rekruttering 2018-2022. Studiet tilbys barnehagelærere/førskolelærere som arbeider i barnehagen. Studiet gjennomføres på deltid over 1 år, og kan søkes innpasset i Master i barnehagevitenskap ved Universitetet i Stavanger. 

Innhold

Hvordan får vi kunnskap om barns språkutvikling og språklæring? Hvordan kan vi best benytte oss av denne kunnskapen for å støtte barns språklæring? Hva kjennetegner kvalitet i barnehagens språkmiljø, og hvordan sikrer vi at hvert enkelt barn - med sine interesser, erfaringer og forutsetninger - blir inkludert i barnehagens arbeid med språk? Hvordan sikre tilrettelegging av det allmennpedagogiske tilbudet for barn som trenger ekstra støtte? 

I studiet vil studentene få forskningsbasert kunnskap om barns språkutvikling og språklæring, barn med språklige utfordringer, arbeid med flerspråklige barns språkutvikling, kvalitet i barnehagens språkarbeid og inkludering. Studentene skal bli i stand til å vurdere og analysere egen praksis for å iverksette tiltak og utvikle barnehagens pedagogiske praksis i møte med hvert enkelt barn og barnegruppa som helhet. 

Studiet Barns språkutvikling og språklæring skal bidra til kritisk refleksjon rundt forskningslitteratur fra ulike kunnskaps- og forskningstradisjoner, som et grunnlag for anvendelse i egen profesjonsfaglig praksis. Det er obligatoriske arbeidskrav. 

Barns språkutvikling og språklæring tilbys på to måter: Du kan søke på nettbasert eller samlingsbasert variant.

Samlingsbasert variant

• Undervisningen foregår på fysiske samlinger ved UiS.
• Mellom samlingene er det leseperiode og gjennomføring av ulike arbeidskrav.
• Deltakernes egen yrkespraksis vil brukes som utprøvingsarena og refleksjonsgrunnlag.
• Eksamen er hjemme-eksamen over 3 dager.

Nettbasert variant

• All undervisning foregår på nett. Dette studiet krever ikke fysisk oppmøte.
• Studentene får tilgang til forhåndsinnspilte forelesninger. Dette gjør studiet fleksibelt og kan tilpasses den enkelte students situasjon og timeplan. Du ser forelesningene når det måtte passe, det er ikke faste tidspunkt for når du må se dem.
• Undervisningen foregår gjennom hele studieåret. Forelesningene følger en progresjon, og gjøres tilgjengelig på fastsatte datoer.
• I tillegg til forelesningene forventes det at studentene leser pensumlitteratur og gjennomfører arbeidskrav.
• Studentene kan se forelesningene når de måtte ønske etter at de er gjort tilgjengelig.
• Studentene deles inn i grupper, som ledes av en faglærer. Gruppene møtes 5 ganger i løpet av året. Dato for møtene avtales i gruppa. Gruppene er ikke obligatoriske, men deltakelse er allikevel forventet for studentens egen læring.
• Deltakernes egen yrkespraksis vil brukes som utprøvingsarena og refleksjonsgrunnlag
• Eksamen er hjemme-eksamen over 3 dager.

Mer informasjon med litteraturliste finner du i emneplan for studiet (nettbasert emneplan / samlingsbasert emneplan). Det tas forbehold om at endringer kan forekomme.