Gunvald van Schaik

Dversnes, Gunvald; Blikstad-Balas, Marte

(2023)

Computers in The Schools.

ISSN 0738-0569.

s.1-21.

DOI: 10.1080/07380569.2023.2196963

Dversnes, Gunvald

(2022)

Acta Didactica Norden (ADNO).

ISSN 2535-8219.

Volum 16.

Hefte 1.

s.1-29.

DOI: 10.5617/adno.8771

Dversnes, Gunvald

(2020)

Acta Didactica Norden (ADNO).

ISSN 2535-8219.

Volum 14.

Hefte 1.

DOI: 10.5617/adno.7897

Dversnes, Gunvald

(2023)

Muntlighet som svar på ChatGPT.

Utdanningsnytt.no.

Dversnes, Gunvald; Lomsdalen, Christian

(2023)

Gunvald Dversnes om ChatGPT og muntlighet i skolen.

Dversnes, Gunvald; Madland, Ingebjørg; Angaard, Oda Helene

(2022)

Lansering av podcast: Fremtidens klasserom.

Lomsdalen, Christian; Dversnes, Gunvald

(2022)

Gunvald Dversnes om podkastpedagogikk.

Dversnes, Gunvald; Vastveit, Anne Liv; Sandslett Ramsdal, Susanne

(2022)

En metaepisode om podkast: Del 1.

Dversnes, Gunvald

(2022)

Hvorfor bør elever lage podkaster i skolen?.

Forskningskabaret;

2022-08-18.

Dversnes, Gunvald

(2021)

ABC to engaging pupils by podcasts.

The KnowHow EdTech Conference;

2021-09-21 - 2021-09-22.

Dversnes, Gunvald

(2021)

Digital teknologi i skolen: Podkast som verktøy.

Grensesnittseminar;

2021-11-12.

Dversnes, Gunvald

(2021)

Hvorfor skal skolen arbeide med podkast?.

Nettverkssamling: Fremtidens klasserom i lærerutdanningen;

2021-11-22 - 2021-11-23.

Dversnes, Gunvald

(2020)

Slik skaper du spennende hjemmeundervisning.

Utdanningsnytt.no.

Nyberg, Elin; Dversnes, Gunvald

(2020)

Å lage podkast er god læring for elevene.

Dversnes, Gunvald; Hølland, Tuva

(2020)

Podkast som undervisningsmetode.

Dversnes, Gunvald

(2020)

Podkast i skolen.

Digital sommerskole for lærerstudenter;

2020-06-08 - 2020-06-12.

Dversnes, Gunvald

(2019)

Ikke kast elevene ut på dypet igjen!.

Norsklæreren.

ISSN 0332-7264.

Hefte 1.

s.16-20.

Dversnes, Gunvald

(2019)

Hvor ble samskrivingen av? Fire lærerstemmer om bruk av samskriving som metode.

Skriv! Les! 2019;

2019-05-07 - 2019-05-09.

Dversnes, Gunvald; Gjellestad, Lisa; Nesje, Lars

(2022)

Hvordan oppleves innspurten av masteroppgaven?.

Dversnes, Gunvald; Russdal-Hamre, Briten

(2021)

Kan dataspill være en norskfaglig tekst?.

Dversnes, Gunvald; Sandslett Ramstad, Susanne

(2021)

Hva er fordelene med å undervise 10 minutter om gangen?.

Dversnes, Gunvald; Thorvaldsen, Tor

(2021)

Hva kan kreativ skriving være i norskfaget?.

Dversnes, Gunvald; Thomassen, Wenche Elisabeth

(2020)

Hva er det flerspråklige og flerkulturelle klasserommet?.

Dversnes, Gunvald; Hognestad, Jan Kristian

(2020)

Fagfornyelsen - keiserens nye klær?.

Dversnes, Gunvald; Cardozo, Ann Elisabeth Laksfoss

(2020)

Er PowerPoint nok?.

Dversnes, Gunvald; Christoffersen Reime, Veronica

(2020)

Hvordan er det å være norsklærer på 8. trinn?.

Dversnes, Gunvald; Dolve, Narve

(2020)

Hva kjennetegner læreren med godt omdømme?.

Dversnes, Gunvald; Thengs, Halvor

(2020)

Kan elever skrive bøker i skolen?.

Dversnes, Gunvald; Johannessen, Martin

(2020)

Hvorfor bør elever lage podkaster i skolen?.

Dversnes, Gunvald; Blikstad-Balas, Marte

(2020)

Hva foregår i norsktimene?.

Dversnes, Gunvald; Hognestad, Jan Kristian

(2020)

Hvordan fenge leseren allerede innledningsvis?.

Dversnes, Gunvald; Jensen, Ingeborg Marie

(2020)

Hvordan er det å være masterstudent?.

Dversnes, Gunvald; Nicolaysen, Bjørn Kvalsvik

(2020)

Hva er et godt teorikapittel?.

Dversnes, Gunvald; Blikstad-Balas, Marte

(2020)

Hva er et godt metodekapittel?.