Dansedidaktikk 1 (PPU451)

Didaktikken som fagområde er møtepunktet mellom faget og pedagogikken og har ensammenbindende funksjon i utdanningen. Fagdidaktikk reiser viktige spørsmål om fagets egenart,innhold og legitimering. I dansedidaktikk skal studenten tilegne seg nødvendig kunnskap og praktiske ferdigheter i å undervise i dans til et bredt spekter av målgrupper. Studenter i dansedidaktikk er fremtidens dansepedagoger og skal formulere dansepedagogiske praksiser som ennå ikke er formulert. Å utvikle sin egen argumentasjon og et kritisk blikk på sin egen samteksisterende dansepedagogiske praksiser er en del av emnet.

Kunnskap

Etter fullført og bestått eksamen i emnet skal kandidaten ha kunnskap om:

• dansefaget som kunstnerisk og estetisk praksis for barn og unge, samt betydning i opplæringssystemet
• skadeforebygging og trygge dansepraksiser med utgangspunkt i kroppslig utvikling og læring i og gjennom dans

Ferdigheter

Etter fullført og bestått eksamen i emnet kan kandidaten:

• tilrettelegge trygg undervisning i dans i forhold til grunnleggende prinsipper innen kroppslig og estetisk læring og utvikling
• drøfte forskningsbasert fagteori og aktuelle problemstillinger knyttet til dansepedagogiskvirksomhet

Generell kompetanse

Etter fullført og bestått eksamen i emnet kan kandidaten:

• reflektere over fagets egenart i et samfunnsperspektiv samt kritisk vurdere egne verdier og grunnsyn i forhold til dans som kunstpedagogisk fag

All undervisning i emnet er obligatorisk. Det kan innvilges inntil 20% fravær i henhold til fraværsreglementet for UK. Fravær ut over dette vil medføre tap av retten til å møte til eksamen. Arbeidskravet må være godkjent av faglærer før studenten får tilgang til avsluttende vurdering i

Obligatoriske arbeidskrav i emnet består av:

• inntil 3 praktiske og/eller skriftlige oppgaver, individuelt og i gruppe

Verkstedbasert gruppeundervisning både digitalt og på campus med forelesning, praktisk arbeid, individuelt og gruppearbeid; skriftlige og praktiske oppgaver.

Det legges opp til selvstendig arbeid imellom undervisningen. Alle sentrale aspekter ved målområdene behandles nødvendigvis ikke i undervisningen, men skal dekkes av studenten selvgjennom pensumlitteratur, aktiv deltakelse i undervisningen og øvrig studiearbeid. Emnet er tilknyttet praksis. Undervisningen kan foregå i bolker.