Stipendiat
Kucirkova, Natalia; Evertsen-Stanghelle, Cecilie; Studsrød, Ingunn; Jensen, Ida Bruheim; Størksen, Ingunn
(2020)
Lessons for child-computer interaction studies following the research challenges during the Covid-19 pandemic.
International Journal of Child-Computer Interaction
ISSN 2212-8689.
Volum 26.
Størksen, Ingunn; Stanghelle, Cecilie Evertsen; Løkken, Ingrid Midteide
(2018)
Psykisk helse i barnehagen. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-58640-9.
s.59-85.
Roland, Pål; Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Utfordringer, flyt og spenning i barnehagen. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-58640-9.
s.173-191.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytning - det nære samspillets kraft. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-58640-9.
s.86-108.
Evertsen, Cecilie; Jakobsen Hjelmen, Leni Vibeke
(2017)
Barnehagelærernes erfaringer med stimulering av selvregulering i førskolegruppen..
Evertsen, Cecilie; Jamour, Laneh
(2017)
Utryg tilknytning hos børn i børnehagen..
Evertsen, Cecilie; Tveitereid, Kirsti; Plischewski, Henning; Hancock, Charlotte; Størksen, Ingunn
(2015)
På leit etter læringsmiljøet i barnehagen - en synteserapport fra Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.
Thorsen, Arlene Margaret Arstad; Evertsen, Cecilie
(2013)
Relasjoners innflytelse på barns utvikling av emosjonell selvregulering.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Læring for livet. Kvalitet i barnehagen. .
maria, strand; Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Kvalitet i barnehagen..
Forskning.no
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Stor oversikt: Ni av ti foreldre er fornøyd med barnehagen til tross for korona..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie; Øverland, Klara
(2021)
På tide med felles innsats for barn i krisetider!.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Kapasitetsutvikling i barnehagen. Å lete etter gull i krisetid. .
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
18-åring mener barnehagen ga henne mye: – Det la et meget godt grunnlag for meg..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Robuste barn og unge- å bli emosjonelt sterk!.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Foreldresamarbeid- sårbare barn og familier. .
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Overganger i barns liv- muligheter & utfordringer. .
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Kapasitetsbygging i organisasjonen- med fokus på motivasjon..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Sårbare barn. Hvem er de, egentlig? .
Hansen, Joakim Evensen; Evertsen-Stanghelle, Cecilie; Rongved, Elisabeth Emilie Sefranek
(2021)
Læring for livet - Kvalitet i barnehagen.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2021)
Positivt klima for barn og unge. Forskningen bak de betydningsfulle tingene i hverdagen..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Å skape-sammen. .
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Why quality matter- ECEC. SSTEW i Stavanger.
Støen, Janne; Evertsen-Stanghelle, Cecilie; Fandrem, Hildegunn
(2020)
Hvem er de sårbare barna?.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Livsmestring- robusthet hos barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Livsmestring- Robust psykisk helse hos barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Sosioemosjonell utvikling hos barn (0-5 år)..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Hvorfor er kvalitet i barnehagen viktig? SSTEW i norsk kontekst..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Livsmestring- robust psykisk helse. .
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Kvalitet i barnehagen. Hvorfor er høy kvalitet viktig for barns utvikling?.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Livsmestring- Psyskisk helse hos barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Tiltknytningens kraft..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie; Øverland, Klara
(2020)
Nå er tiden inne for å gi barna våre mulighet for å bygge motstandsdyktighet..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Evaluering av CLASS i ECEC (Norge). .
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Å skape- sammen. .
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2020)
Why quality matter- ECEC. SSTEW in Stavanger..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie; Øverland, Klara
(2020)
Nå er tiden inne for å gi barna våre mulighet for å bygge motstandsdyktighet..
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Overganger- hvordan skape robusthet hos barn..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Tidlig innsats- små barn i risko..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring for barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring. Knall og fall når barn og unge formes..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Samspillsobservasjon i barnehage og skole..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring for barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Organisasjonskapsitet- hvordan holde tak i utviklingen..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Samspillsobservsjon som metode..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring for barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring hos barn og unge.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring for barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Foreldre:la oss bytte ut stjerneformet agruk med øyekontakt og klem..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Mobilen må bort når foreldre henter i barnehagen..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring for barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
SSTEW i Stavangerbarnehagen..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring for barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring for barn og unge..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Tidlig innsats, og dens betydning i barnehagen..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Hvordan fremme robusthet hos barn og unge?.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Robusthet- tidlig innsats..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Bytt ut #stjerneformet agurk med #øyekontakt og #klem!.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livskraft- Å stå for någe!.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring- hvordan fremme en robust psykisk helse.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring- den betydningsfulle starten..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Mobbing i barnehagen.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring og stress.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Mobbing i barnehagen.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Småbarnspedagogikk- små barn i risiko.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring for de yngste.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring når ungdommer strever.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Tilknytning.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Samspillsobservasjon .
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring- barn og unges psykiske helse.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Livsmestring, den betydningsfulle starten..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring- barn og unges psykiske helse.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring- hvordan skape en robust psykisk helse.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Livsmestring for barn og unge.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Tilknytning.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2019)
Robust psykisk helse og livsmestring.
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2019)
Overgang fra barnehage til skole..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Den voksnes rolle i utviklingen av barns selvreguelring..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningens kraft..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningsbasert pedagogikk: Å begynne i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Hvordan fremme en robust psykisk helse blant barn og unge?.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Hvordan fremme en god psykisk helse hos barn og unge?.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Fra Teori til praksis..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Småbarn i risiko..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningsbasert pedaogikk. Den voksnes rolle i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Småbarn i risiko. Den voksnes rolle..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Småbarn i risiko. Den voksnes rolle..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Småbarn i risiko. Den voksnes rolle..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Småbarn i risiko. Den voksnes rolle..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
De voksnes ansvar med begynnende mobbeatferd..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Hvordan fortså mobbing i barnehagen?.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytning. Det nære samspillet..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Spedbarnets interpersonlige verden. .
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningsbasert pedagogikk. Å begynne i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tvinger vi fisker til å klatre i trær?.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Små grupper i barnehagen er best..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytning i barnehagen. Den voksnes rolle..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Husk emosjonell tilgjengelighet..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Livsmestring i barnehagen.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Spedbarnets interpersonlige verden. Utviklingspsykologi..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningens kraft- den voksnes rolle i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningsbaserte barnehager. Barndomspsykologi..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Forebygging av mobbing i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Livsmestring og psykisk helse- Den voksnes rolle..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2018)
TIDLIG SKOLESTART: «5 OG ET HALVT ÅR – KLAR FOR SKOLE, ADHD OG RITALIN?.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Forebygging, samarbeid og endringsprosesser i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningens kraft - den voksnes rolle i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknynting. Når barnet begynner i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Mobbeatferd i barnehagen.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Voksnes betydning for barns psykiske helse og forebygging av mobbing i barnehagen.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Utfordring, spenning og flyt i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Den voksnes rollle for barns utvikling av selvregulering..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Robust psykisk helse hos barn og unge..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Småbarn i risiko- barnehagens rolle..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Tilknytningsbasert pedagogikk. Å begynne i barnehagen. 2. konferanse: Sammenheng- for barnets beste..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Livsmestring i barnehagen.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Fra teori til praksis. Forebygging av mobbeatferd i barnehagen..
Evertsen, Cecilie
(2017)
Begynnende mobbeatferd..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Småbarnspedagogikk- Tidlig innsats..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Samspillsutfordringer i de første leveår..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Barns sosiale utvikling- Barnehagelærerens rolle..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Å være liten i barnehagen..
www.læringsmiljøsenteret.no
Evertsen, Cecilie
(2017)
Den Tilknytningsbaserte Barnehage. Det nære samspillet-læringsmiljøets grunnleggende fundament..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Kritisk til spedbarn i barnehagen..
Evertsen, Cecilie
(2017)
Relasjoners betydninng for barns utvikling og læring..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Kritisk til spedbarn i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen; Størksen, Ingunn
(2017)
Slik kan foreldre vite at barnehagen er god.
Evertsen, Cecilie
(2017)
Tidlig identifisering av mobbeatferd..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Barnehager er ikke så bra som du tror..
Evertsen-Stanghelle, Cecilie
(2017)
Stressede små. Tidlig barnehagestart..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
"Før i tiden var hvile en viktig del av barnehagehverdagen, nå er det blitt borte".
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Gammeldags omsorg er neppe et stavanger problem alene..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Slik kan foreldre vite at barnehagen er god..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Debatt:Stressede små. Tidlig barnehagestart.Schizofrenidagene 2017 på KÅKÅ..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Fra teori til praksis - den inkluderende barnehage og skole..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Trygghet – en forutsetning for livsmestring og utvikling.
www.læringsmiljøsenteret.no
Evertsen, Cecilie
(2017)
Aggresjonsteori- og krenkende atferd i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Småbarnspedagogikk. Etablering av Trygg base..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Småbarnspedagogikk- barn i risiko..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Mobbeatferd i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Tilvenning i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Småbarnspedagogikk. Sampillets betydning..
Evertsen, Cecilie
(2017)
Relasjoner- grunnleggende for gode læringsmiljø i barnehagen..
Evertsen, Cecilie
(2017)
Begynnende mobbeatferd- Forebygging og Tiltak..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2016)
Småbarn i risiko..
Evertsen, Cecilie
(2016)
Aggresjons utvikling og begynnende mobbeatferd i barnehagen. Tiltak og forebyggende arbeid..
Evertsen, Cecilie
(2016)
Læringsmiljøet i Barnehagen.
Evertsen, Cecilie
(2016)
Aggresjonsutvikling i barnehagealder..
Evertsen, Cecilie
(2016)
Læringsmiljøet i Barnehagen.
Evertsen, Cecilie
(2016)
Begynnende mobbeatferd. Tidlig intervensjon og tiltak i barnehagen..
Evertsen, Cecilie
(2016)
Relasjoners betydning for barns emosjonelle utvikling.
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2016)
Samspillsvanker i de første leveår..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2016)
Utrygg tilknytning- tiltak..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2016)
Småbarn- utrygg tilknynting fortsetter..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2016)
Småbarn- utrygg tilknyntingsstil..
Stanghelle, Cecilie Evertsen; Størksen, Ingunn
(2015)
På leit etter Læringsmiljøet i barnehagen..
Evertsen, Cecilie
(2015)
Læringsmiljøet i barnehagen- Nyere forskning..
Evertsen, Cecilie
(2015)
Småbarns behov for trygge og gode samspill i barnehagen..
Evertsen, Cecilie
(2015)
Aggresjon i barnehagealder. Begynnende mobbeatfed- forebyggende arbeid og tiltak..
Evertsen, Cecilie
(2015)
Begynnende mobbeatferd i barnehagen- De voksnes ansvar..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2018)
Mobbing i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
De yngste i barnehagen..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2017)
Samspill og tilknynting i barnehage og skole..
Stanghelle, Cecilie Evertsen
(2015)
Rellasjoners betydning for barns utvikling og vekst..
