Etikk, kultur og samfunnsforståelse (BPA102)

Innhold

Emnet inneholder tema som vil gjøre studenten i stand til  å håndtere etiske dilemmaer gjennom refleksjon og beslutningstaking, spesielt i helsevesenet der normer og verdier spiller en viktig rolle. For paramedisinere er det essensielt å ha juridisk kunnskap for å ta forsvarlige beslutninger under press, inkludert lover som involverer helsepersonell, pasientrettigheter, og tema som samtykke og taushetsplikt. God kommunikasjon, som er viktig for pasientbehandling og samarbeid på tvers av fagområder, er også sentralt for å sikre pasientsikkerhet og god behandling. I tillegg fokuseres det på akademisk skriving, hvor studentene vil lære å formulere problemstillinger, gjennomføre litteratursøk og kritisk vurdere forskningsartikler.

Læringsutbytte

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

• har kunnskap om etiske perspektiver og teorier som er relevant for yrkesutøvelsen

• kan identifisere yrkesetiske dilemmaer ved prehospitalt arbeid

• har bred kunnskap om lover, forskrifter og regelverk som er relevant for yrkesutøvelsen

• har kunnskap om sentrale betingelser for et godt arbeidsmiljø

• har kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, uavhengig av kjønn, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk og alder, slik at kandidaten bidrar til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet

• har kunnskap om helse- og sosialpolitikk. Kandidaten skal også kjenne til samers rettigheter, og ha kunnskap om og forståelse for samenes status som urfolk

• har kunnskap om helsearbeid i et flerkulturelt samfunn

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende og utøve praksis som paramedisiner i henhold til oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk, faglige retningslinjer og veiledere i sin tjenesteutøvelse

• kan identifisere etiske problemstillinger og utøve praksis med bakgrunn i etiske refleksjonsmodeller

• kan anvende kunnskap for å tilpasse kommunikasjon med ulike aldersgrupper, i ulike livssituasjoner, og sikre deres medvirkning og rettigheter både som pasient, pårørende og etterlatte 

• kan anvende kunnskap om kommunikasjon på en trygg, effektiv og relasjonsfremmende måte i møte med pasienter, pårørende og andre, særlig barn som pårørende og pasient

• kan anvende kunnskap om kommunikasjon på en kulturell og språklig trygg måte i møte med pasienter, pårørende og andre med samisk eller annen minoritetsbakgrunn

• behersker å søke opp relevant, vitenskapelig forskningslitteratur

• behersker å føre kildehenvisning og referanseliste i henhold til gitt referansestil 

Generell kompetanse

Studenten

• kan identifisere, reflektere over og håndtere etiske og juridiske utfordringer i sin tjenesteutøvelse.

• kan planlegge og gjennomføre samhandling med brukere, pasienter, pårørende og samarbeidende personell ved bruk av relasjons-, kommunikasjons- og veiledningskompetanse. Videre kan kandidaten veilede brukere, pasienter, pårørende og relevant personell som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser

• har kunnskap om begrepet helsekompetanse og hvordan variasjoner i helsekompetanse påvirker ulike pasient- og brukergruppers sykdomshåndtering, mestring og egenomsorg

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

1) Minimum 80 % deltakelse på seminarer, ferdighetstrening, simulering og gruppearbeid

Det er studentens ansvar å påse at krav om tilstedeværelse oppfylles. Dersom studenten overskrider fraværsgrensen, vil emneansvarlig vurdere om det er mulig å kompensere for fravær gjennom alternative krav, for eksempel skriftlige individuelle oppgaver. Dersom fraværet ikke kan kompenseres, må studenten følge neste kull. Muligheten for kompensasjon avhenger av hvor stort fraværet har vært og hvilke aktiviteter studenten ikke har deltatt på.

2) Gjennomføring av HHLR-kurs

3) Innlevering - Vitenskaplig skriving

Fagperson(er)

Studieprogramleder:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Studieprogramleder:

Arbeidsformer

Undervisningen er basert på forelesninger, gruppearbeid, selvstudier og presentasjoner av egne refleksjoner. 

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur