Historiefortelling 1 (MDO120)
Emnet fokuserer på historiefortelling fra idé til ferdig produksjon. Målet for faget er å opparbeide kunnskap om historiefortelling gjennom kreative prosesser. Faget tar utgangspunkt i film som uttrykksform med henvisninger til andre dokumentariske uttrykk.
Faget tar utgangspunkt i dokumentarmakerens perspektiv.
Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2025-2026
Fakta
Emnekode
MDO120
Versjon
2
Vekting (stp)
10
Semester undervisningsstart
Høst
Antall semestre
1
Vurderingssemester
Høst
Undervisningsspråk
Norsk
Timeplan
Innhold
Undervisning i den kreative dokumentaren tar utgangspunkt i film, lydfortelling og tekst. Dette emnet lærer deg historiefortelling for dokumentarer. Arbeidsformene er en kombinasjon av teori, workshops og praktisk produksjon. Emnet avsluttes med en dokumentarproduksjon i grupper.
Læringsutbytte
Ved fullført emne forventes det at studentene sitter igjen med følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten skal:
- Ha bred kunnskap om fortellinga som metode i dokumentar
Ferdigheter
Kandidaten skal:
- Kunne fortelle ei dokumentarhistorie tilknyttet et tema.
Generell kompetanse
Kandidaten skal:
- Kunne bruke historiefortelling både i undersøkelse, produksjon, etterarbeid og analyse av dokumentarer
Forkunnskapskrav
Ingen
Eksamen / vurdering
| Vurderingsform | Vekting | Varighet | Karakter | Hjelpemiddel |
|---|---|---|---|---|
| Hjemmeeksamen: Dokumentarproduksjon i grupper | 1/1 | 21 Dager | Bokstavkarakterer |
Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering
Obligatoriske øvinger
Fagperson(er)
Emneansvarlig:
Hans Eirik VoktorFaglærer:
Sindre SkjøldArbeidsformer
Forelesninger, workshops, oppgaver og produksjon av smådokumentarfortellinger/øvinger.
Åpent for
Emneevaluering
Fakultetet bestemmer om det skal gjennomføres tidligdialog i alle, eller grupper av emner som tilbys ved fakultetet. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester. I tillegg skal det gjennomføres en digital evaluering, studentenes emneevaluering, minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.
