Ledelse som praksis (MEN165)

Innhold

I Ledelse som praksis fokuserer vi på hva det betyr i praksis å inneha rollen som endringsleder. Emnet sikter mot å gi øving i og ivareta ulike lederoppgaver i endringsledelse, og i løpet av semesteret vil det bli demonstrert ulike verktøy som kan benyttes i konkrete endringssituasjoner og -intervensjoner. Gjennom konkrete øvelser skal emnet også gi en mulighet til å reflektere over dine styrker og utfordringer som leder og endringsagent. Utgangspunktet for den praktiske tilnærmingen er administreringen og løsningen av et selvdefinert studieprosjekt som du arbeider med i løpet av semesteret. Oppgaven tar sikte på å bevisstgjøre deg med tanke på de ulike interessentene, og deres innflytelse på omstillingsarbeidet. 

Studieprosjektet har to funksjoner i dette emnet: for det første gir det anledning til å utvikle ferdighet i å avgrense, operasjonalisere og løse et praktisk ledelsesproblem ved hjelp av teori innenfor studiet. For det andre gir arbeidet med studieprosjektet erfaring med å planlegge, gjennomføre og evaluere egne handlinger og egen arbeidsmetode som endringsleder. Det siste innebærer praktisk øving i selvledelse, og gir gode muligheter for selvrefleksjon.

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten ha følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

• Har inngående og selvstendig kunnskap om emnets helhetssyn på endringsledelse.
• Har inngående kjennskap til vanlige utfordringer knyttet til planlegging og gjennomføring av endringsprosesser.

Ferdigheter

• Kan demonstrere brukskompetanse i forhold til teori, dvs. utvise evne til selvstendig jeg-orientering av teori, og å kunne bruke denne planmessig og kreativt i forhold til løsning av aktuelle ledelsesutfordringer.
• Kan analysere, forstå og akseptere motstand i endringsarbeid, for dermed å kunne bidra til å åpne fastlåste situasjoner.

Generell kompetanse

• Kan demonstrere handlingskompetanse i forhold til konkrete lederutfordringer, dvs. kunne ta stilling til aktuelle utfordringer og på selvstendig måte gjøre rede for og begrunne egne løsningsforslag.
• Kan demonstrere evne til å se sammenheng mellom egne forslag og valg, og konsekvensene disse kan ha for utfallet av endringsinitiativer.

Forkunnskapskrav

Anbefalte forkunnskaper

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Underveis i semesteret arbeider du alene eller i gruppe på inntil to med obligatoriske innleveringsoppgaver. Disse hjelper til å oppdage meningen i lærestoffet, og er samtidig forarbeid til prosjektoppgaven. Som ledd i dette er du også sparringspartner til medstudenter, kommenterer og gir muntlig og skriftlig vurdering av medstudenters arbeid. 

Møteplikt: Studenter må være til stede på minst 50% av undervisningstiden.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Arbeidsformer

Litteraturstudium, forelesninger, diskusjoner, oppgaveløsing med skriftlig innlevering og kommentering / vurdering av annen students oppgave. Undervisningen har form av dialog, og kan oppleves som vesentlig annerledes enn det du er vant til fra andre emner.

Undervisningen er organisert i 6-8 heldagssamlinger. 

Åpent for

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur