Familie, oppvekstsvilkår, helse og utvikling (MHE110)

Innhold

Emnet formidler kunnskap om oppvekstmiljø sett fra sosiologisk, psykologisk, kulturelt og fysisk perspektiv. Dagens familie og familierelasjoner, foreldre og omsorgsrollen er sentralt. Med utgangspunkt i et økologisk perspektiv søkes det etter å formidle kunnskap om risiko- og beskyttelsesfaktorer som skal bidra til å forstå barn og unges trivsel, utvikling, og fysiske- og psykiske helse. Tilknytningsteori og samspillets betydning, samt sosial støtte og støttesystem blir vektlagt som betydningsfullt for barns utvikling og helse og for foreldre og omsorgsrollen.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått emne vil ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Kandidaten:

• har inngående kunnskap om hvordan ulike faktorer av samfunnsmessig, miljømessig og personlig karakter skaper betingelser for god helse

• har inngående kunnskaper om vilkår for god psykisk og sosial utvikling, helse og trivsel hos barn og ungdom i alderen 0-20 år samt om risiko og beskyttelsesfaktorer

• har inngående kunnskap om foreldre/omsorgsrollen og deres behov for støtte

• har kunnskap om tilknytningsteorier og faktorer som påvirker samspillet mellom foreldre/omsorgsgiver og barn

• har inngående kunnskap om tilknytning og samspill, familiens funksjon, behov og utfordringer, og kan identifisere avvik.

• har bred kunnskap om særlige faktorer som etnisk diskriminering, hat-ytringer og rasisme som påvirker folkehelsen til etniske minoritetsgrupper, inkludert samiske barn og unge

• har inngående kunnskap om samiske barns rett til samisk språk

• har inngående kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, uavhengig av kjønn, språk, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønns-uttrykk, alder og familieform

Ferdigheter

Kandidaten:

• kan reflektere kritisk over sammenheng mellom samfunnsutvikling, økonomi, oppvekstsvilkår og helse

• kan analysere og vurdere samspill i familien og dens samspill med omgivelsene, herunder hvordan det flerkulturelle og mangfoldige samfunnet påvirker barn, unge og deres familie

Generell kompetanse

Kandidaten:

• kan vurdere barns utvikling og oppvekstmiljø og iverksette relevante tiltak

• kan møte barn og deres foreldre/omsorgspersoner med respekt og bidrar til å skape et inkluderende og mangfoldig samfunn

• kan arbeide aktivt for å styrke barn, unge og familien/omsorgspersoners helse, ta initiativ og vise evne til å løse helseutfordringer.

• kan anvende kunnskap og ferdigheter om urbefolkning, migranter, og minoriteters særlige behov og utøver en kultursensitiv tilnærming i arbeidet

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

• Godkjent to arbeidskrav: en individuell skriftlig innlevering, og et skriftlig gruppearbeid.   Ved ikke godkjent arbeidskrav avtales ekstra arbeidskrav med emneansvarlig.

• Deltakelse i basisgrupper med obligatorisk 90% fysisk tilstedeværelse.  Ved ikke oppfylt tilstedeværelse avtales ekstra arbeidskrav med emneansvarlig.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Faglærer:

Studieprogramleder:

Arbeidsformer

Undervisningen er basert på studentaktive metoder både individuelt og i grupper; forelesninger, basisgrupper, simulering, seminar og selvstudier. Studentene vil bli delt inn i basisgrupper ved semesterstart. Undervisningen organiseres i ukesamlinger.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur