Praksisarbeid (ENPP10)

Innhold

I dette emnet skjer læringen delvis i et profesjonelt miljø utenfor universitetet, eksempelvis i en teknologibedrift eller ved et forskningsinstitutt eller som en del av et større prosjektarbeid ved UiS. Praksis kan også skje i regi av et godkjent studentprosjekt ved Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet. Studenten må selv finne en arbeidsplass eller prosjekt som er interessert i å ta imot en student i virksomhetens løpende arbeid. Praksis i et studentprosjekt må avtales med instituttets faglig ansvarlige for det aktuelle studentprosjektet.

Emnet har til formål å gi studenten praktisk erfaring og mulighet til å fordype seg i utvalgte problemstillinger knyttet til virksomhetens praksis. Det forutsettes at det, i samarbeid mellom student, arbeidsplass og faglærer, utarbeides en avtale/kontrakt og plan for hvordan praksisarbeidet skal gjennomføres praktisk og hvordan veiledningen av studenten skal skje.

Evalueringen vil skje på grunnlag av en kritisk reflekterende rapport fra studenten samt en Presentasjon. Rapporten skal inneholder en drøfting av en nærmere spesifisert problemstilling knyttet til virksomhetens praksis, en refleksjon av eget bidrag til arbeidsstedets virksomhet, samt dokumentasjon på utført arbeid og attesterte timelister.

Læringsutbytte

Emnet er et supplement til andre emner, og når studenten har gjennomført kurset, skal følgende mål være oppnådd:

Kunnskaper:

• Økt innsikt i utvalgte tema og problemstillinger og i arbeidslivets praktiske utfordringer.
• Redgjøre for arbeidsoppgaver og arbeidsmetoder i gjelende bedrift

Ferdigheter:

• Økt evne til profesjonelt samarbeid, samt fordypning i gitte tema og kunne presentere disse på en overbevisende måte.
• Sette seg inn i tildelte arbeidsoppgaver og løse disse

Generell kompetanse:

• Reflektere over egen kunnskap og læring, og reflektere over sin egen rolle i samarbeid med andre
• Innordne seg etter krav som blir stilt i arbeidslivet

Forkunnskapskrav

Anbefalte forkunnskaper

Eksamen / vurdering

Arbeidsformer

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur