Pedagogisk veiledning (E-TOL155)

Innhold

Emnet legger til rette for at du skal tilegne deg kompetanse i å planlegge og gjennomføre veiledning slik at den fremmer læring. I emnet gjennomgås grunnleggende teori, kombinert med praktisk trening i veiledning. Deltakerne skal også få innsikt i og forståelse for arbeid med emneplan, undervisningsplan og relevante manualer og maler. Utdanningen er egnet for deg som ønsker å veiledere praksisstudenter, men er like godt egnet for deg som ønsker et godt faglig grunnlag og praktisk trening i læringsfremmende og pedagogisk veiledning.

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Etter å ha fullført emnet skal studentene ha kunnskap om:

• veiledningsbegrepet

• veiledningens hensikt og mål

• veiledningens ulike faser

• ulike metoder som kan benyttes i veiledningen

• veileders rolle og funksjon som tilrettelegger for læring

• praktiske veiledningsferdigheter

• vurdering av praksisstudentens læring og læringsutbytte

• emneplaner og læringsutbyttebeskrivelser

Ferdigheter

Etter å ha fullført emnet skal studentene kunne:

• planlegge, gjennomføre og evaluere veiledning

• stimulere studenter til refleksjon over praksis

• gi tilbakemelding på en læringsfremmende måte

• observere og vurdere studenter i praksis ut fra en helhetlig forståelse av studieplanen

Generell kompetanse

Etter fullført emne skal studentene ha generell kompetanse om:

• i rollen som veileder for Tolletaten ha inngående kunnskap i studieplanen og dens betydning for studentenes forberedelse til å bli profesjonsutøver

• ha inngående kunnskap og forståelse for veiledningsoppgaver, og kunne gjennomføre

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Det kreves 80% obligatorisk tilstedeværelse på samlingene. Det er en obligatorisk oppgave i emnet. Den obligatoriske oppgaven vurderes med godkjent/ikke godkjent og må bestås for å kunne gå opp til eksamen.

Fagperson(er)

Faglærer:

Emneansvarlig:

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur