Profesjonsveiledning (MHV266)

Innhold

I dette emnet er innføring i veiledningsfagets grunnlag og etikk sentralt, med et særlig fokus på fenomener i veiledning. Betydningen av møte mellom veileder og veisøker løftes fram med en forankring i en humanistisk tradisjon. Refleksjon, relasjonens og dialogens betydning i veiledning vil vektlegges. Det teoretiske perspektivet er basert på ulike forståelsesmåter og teorier om veiledning, veiledningstradisjoner og veiledningsmodeller. Det vil også bli arbeidet med å utvikle seg som veileder. Under dette tema vil danning, personlig kompetanse, rolleforståelse og en profesjonell forståelse vektlegges. Veiledningsmetodikk vil ha et særlig fokus på veiledning i en prosess og å kunne anvende flere veiledningsverktøy.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført og bestått emne vil ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Kandidaten har:

• inngående kunnskap om  teorier og tradisjoner i veiledning
• inngående kunnskap om sentrale begreper og fenomener innen veiledning
• avansert kunnskap om etikk og grunnvilkår i menneskers liv
• inngående kunnskap om veileders roller og funksjoner
• inngående kunnskaper om refleksjon, relasjon og dialog i et veiledningsperspektiv
• inngående kunnskap om metoder og verktøy som er relevante for veiledning

Ferdigheter

Kandidaten kan:

• anvende fag- og forskningslitteratur i i arbeid med problemstillinger knyttet til veiledning
• anvende kunnskap om menneskets subjektive erfaring som et utgangspunkt  for veiledning 
• planlegge og gjennomføre veiledning på individnivå 
• anvende ulike veiledningsmodeller, metoder og verktøy
• evnen til å utøve dialog og en refleksiv og etisk veiledningspraksis 

Kandidaten kan:

• reflektere over egne verdier og livsforståelse som har betydning for utøvelse av veiledning
• reflektere over egen danning i utvikling av faglig, personlig og etisk kompetanse
• kritisk reflektere over sammenhenger mellom teori og praksis , og utøvelse av faglig skjønn i veiledning
• oppøve evnen til dialog
• utvikle en spørrende, undrende og undersøkende tilnærming i utøvelse av veiledning, i en spenning mellom engasjement og varsomhet
• reflektere over og kunne begrunne egen veiledningspraksis 

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Delta i forelesninger med dialog og metoder er en forutsetning for å utvikle faglig forståelse og utøvelse av veiledning. Det er derfor krav om obligatorisk nærvær på 75%. Studenten kan søke om individuell vurdering ved oppnådd oppmøte på mer enn 50%. Dersom fakultetet finner grunnlaget tilstrekkelig og det er faglig forsvarlig, vil studenten få et alternativt arbeidskrav. 

Obligatoriske undervisningsaktiviteter:

1. Deltakelse i 75 % av forelesningene

2. 80% deltakelse i veiledningsgrupper

Konsekvenser når obligatoriske undervisningsaktiviteter ikke innfris:

 Ikke godkjent tilstedeværelse fratar studenten adgang til å levere eksamen i MHV266

Arbeidsformer

Forelesninger, gruppearbeid, selvstudium, veiledningsgruppe med praktisk trening bl. annet med fokus på å gjennomføre  tverrfaglig veiledning med simulering både på campus og/eller digitalt.

Åpent for

Helsesykepleie - Masterstudium.

Emnet har plassbegrensning.

Emneevaluering

Litteratur