Kunst, kultur og kreativitet (BBD202)

Innhold

Gjennom estetisk opplevelse, erfaring, refleksjon og teoretisk tilknytning inspireres og kvalifiseres studenten til skapende arbeid med barn i møte med kunst- og kulturuttrykk. Sammenhengen mellom teori og praksis er sentral for kunnskapsområdets innhold.

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført kunnskapsområdet skal studenten ha tilegnet seg følgende læringsutbytte:  

Kunnskap 

Studenten

• har kunnskap om ulike syn på estetikk og kreativitet

• har kunnskap om ledelse og didaktikk i estetisk arbeid

• har kunnskap om hvordan motivasjon og identitet kan knyttes til estetiske fag

• har kunnskap om barns musikalske og dramatiske utvikling

• har kunnskap om barns meningsskaping i arbeid med ulike formingsmedier

• har kunnskap om barns kultur, barnekultur, kulturarv i flerkulturelle perspektiver, samiske kulturer, og hvordan kulturmangfold påvirker barns ulike uttrykksformer

• har kunnskap om kunst- og kulturfagene i et bærekraftig perspektiv

Ferdigheter 

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og dokumentere skapende prosesser med og for barn

• kan legge til rette for estetiske opplevelser, undring, utforskning, skaperglede og lek

• kan anvende ulike kunstfaglige medier og teknikker, analoge og digitale, som er relevante i samspill med barn

Generell kompetanse 

Studenten

• kan samhandle med barn som kompetente deltakere i skapende prosesser, og gi rom for deres medvirkning på barnehagens kunst- og kulturarenaer

• kan legge til rette for differensiert formidling av de praktisk-estetiske fagene

• kan ta ansvar for barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker og rollemodell i barns utforskning og uttrykk

• kan være bevisst kjønnsnøytrale perspektiv ved tilrettelegging for skapende prosesser

• kan åpne opp for flerkulturelle perspektiv innenfor de praktisk- estetiske fagene

• kan forstå betydningen av utviklingsarbeid og forskning som forutsetning for å styrke det kunst- og kulturfaglige arbeidet i barnehagen

Forkunnskapskrav

Bestått praksis på forrige trinn. 

Anbefalte forkunnskaper

Bestått alle emner på forrige trinn. 

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Spesifisering av arbeidskrav:

• Tverrfaglig praktisk-estetisk arbeid med rapport

• Tverrfaglig fagtekst. Omfang: 1500 ord (+/- 10 %).

Alle obligatoriske krav må være gjennomført og godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Studenter som får én eller flere av oppgavene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgavene i bearbeidet form.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Undervisningen organiseres som forelesninger/nettforelesninger, praktisk-estetisk undervisning, gruppearbeid, selvstendig arbeid, veiledning, seminar, studentpresentasjoner og nettstøttet undervisning.

Observasjon, analyse, refleksjon og dokumentasjon knyttet til barns estetiske væremåter i barnehage vektlegges. Nettbaserte arbeidsmetoder benyttes i arbeidsoppgaver og undervisningsopplegg.

Praksis utgjør en integrert del av kunnskapsområdet. Se kapittel om Praksis.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur