Emne

Praksis 3. trinn 15 dager (BBLPR3)

Fakta

Emnekode BBLPR3

Vekting (stp) 0

Semester undervisningsstart Høst

Undervisningsspråk Norsk

Antall semestre 1

Vurderingssemester Høst

Timeplan Vis timeplan

Litteratur Søk etter pensumlitteratur i Leganto

Introduksjon

Praksis tredje studieår gjennomføres i sammenheng med tilknyttet kunnskapsområdet: Ledelse, samarbeid og utviklingsarbeid (LSU).

Fokus i praksis 3. studieår:

  • Ledelse av barn og barnehage

Studentens arbeid i praksis skal vurderes ut fra kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse, samt læringsutbyttebeskrivelsene tilknyttet de aktuelle kunnskapsområdene på trinnet.

Innhold

Studentene skal i tredje studieår utvikle evne til pedagogisk ledelse og ledelse av endrings- og utviklingsprosesser i barnehagen og vise at pedagogisk ledelse innebærer profesjonsetisk bevissthet. Studenten skal fokusere både på egen yrkesidentitet og barnehagens samfunnsmandat og kunne reflektere over dette.

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført praksis skal studenten ha tilegnet seg følgende læringsutbytter:

Kunnskap

Studenten

  • har kunnskap om barnehagelærer rollen og hva ulike sider ved profesjonsutøvelsen innebærer i en mangfoldig barnehage.
  • har kunnskap om å ledelse og målstyrt pedagogisk ledelse.
  • har kunnskap om barnehagen som en lærende organisasjon og utvikling av slike organisasjoner.
  • har kunnskap ulike miljø som kan fremmer og ivaretar lek.

Ferdigheter

Studenten

  • kan framstå som en barnehagelærer og kunne reflektere rundt ulike sider ved profesjonsutøvelsen.
  • kan lede barnehagen som lærende organisasjon.
  • kan øke sin generelle pedagogiske lederkompetanse.
  • kan legge til rette for et miljø som fremmer og ivaretar lek.
  • kan reflektere over balansen mellom målstyrt og pedagogisk ledelse og dialog med medarbeidere, og balansen mellom å ta hensyn til egne behov og være andreorientert.

Generell kompetanse

Studenten

  • har relasjonell forståelse og kompetanse og mestrer kommunikasjon med barn, foresatte og personale.
  • kan være i konstruktiv dialog med eksterne samarbeidspartnere.
  • kan lede pedagogisk arbeid og ta beslutninger som fører til utvikling av barnehagens praksis.
  • kan identifisere områder som krever utviklingsarbeid og kan vurdere hvilke ledelseshandlinger som er nødvendige for å realisere en ønsket utvikling.

Forkunnskapskrav

  • Praksis 2. trinn 35 dager (BBLPR2)
  • Skolepraksis 2. trinn 5 dager (BBLPRS)
eller
  • Praksis 2. trinn 35 dager (BBLPR2)
  • Skolepraksis 2. trinn 5 dager (BBLPRS)
Bestått praksis fra forrige studieår.

Eksamen / vurdering

Praksis 15 dager høst

Vekt 1/1

Varighet 15 Dager

Karakter Bestått/ Ikke bestått

Obligatorisk praksis - krav til tilstedeværelse og fravær

Praksis er en obligatorisk del av utdanningen, og det stilles strenge krav til tilstedeværelse for å få praksisperioden godkjent.

Tilstedeværelseskrav:

  • Det kreves 100 % tilstedeværelse i praksisperioden for å få praksis godkjent.
  • Alt fravær må dokumenteres med egenmelding, legeerklæring eller annen gyldig dokumentasjon.
  • Dokumentasjon på fravær skal vedlegges sluttvurderingen.

Konsekvenser ved fravær:

  • Uansett årsak og dokumentasjon, må alt fravær tas igjen for at praksisperioden skal godkjennes.
  • Ved omfattende fravær må studenten regne med å gjennomføre hele praksisperioden på nytt ved neste ordinære praksis.
  • Ugyldig fravær, eller fravær som ikke tas igjen, vil føre til ikke bestått praksis.
  • Det gis normalt ingen dispensasjon fra kravet om obligatorisk tilstedeværelse.

Gjennomføring av fraværsdager:

  • Fraværsdager skal tas igjen så nært opp til praksisperioden som mulig.
  • Dette avtales i samråd med praksislærer.

Tilleggskrav:

  • Det kan være oppgaver og undervisningsaktiviteter knyttet til praksis, som beskrevet under kunnskapsområdene.
  • Studenten skal gjennomføre minimum 5-7 lederdager i løpet av praksisperiodene på 3.trinn.
  • Studenter på samme avdeling kan ha tre lederdager sammen.
  • Studenten skal bygge videre på erfaringer og vurderinger fra 2. års praksis, vurdringen fra andre trinns praksis skal derfor framlegges for praksislærer.

Arbeidsformer

Det skal gjennomføres oppgaver knyttet til praksis og lederaktiviteter i løpet av praksisperioden.

Åpent for

Barnehagelærer - bachelor (deltid) Barnehagelærer - bachelor

Emneevaluering

Fakultetet avgjør om det skal gjennomføres tidligdialog i alle emner eller i utvalgte grupper av emner. Formålet er å få tilbakemeldinger fra studentene for forbedringer i semesteret. I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minst hvert tredje år for å innhente studentenes erfaringer.
Emnebeskrivelsen er hentet fra Felles studentsystem Versjon 1