Bacheloroppgave | Universitetet i Stavanger

Emnebeskrivelse for studieåret:

2025 Høst

2024 Høst

2023 Høst

Fakta

Emnekode IDR300

Vekting (stp) 15

Semester undervisningsstart Høst

Undervisningsspråk Norsk

Antall semestre 2

Vurderingssemester Vår

Timeplan Vis timeplan

Litteratur Søk etter pensumlitteratur i Leganto

Intro

Planlegging, datainnsamling, analyse og formidling av en individuell oppgave, der arbeidet foregår under veiledning, men krever stor grad av selvstendighet fra studenten

Innhold

Arbeidet med bacheloroppgaven skal gi studenten en fordypning i en valgt vitenskapelig problemstilling innen idrettsvitenskap/friluftsliv/PT. Studenten skal demonstrere metodiske kunnskaper og ferdigheter for å belyse problemstillingen/forskningsspørsmålet i oppgaven. Det vektlegges spesielt at studenten gjennomfører relevante litteratursøk og er i stand til å analysere og formidle teori og tidligere forskning på en strukturert og god måte. I tillegg skal studenten presentere data/empiri for deretter å drøfte resultatene i lys av foreliggende litteratur og metode(r). Omfang: 8000 ord (+-10%).

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten skal ha:

Utdypende kunnskap om teorier og tidligere forskning rundt et valgt fagområde/tema innen idrettsvitenskap, friluftsliv eller personlig trening.

Ferdigheter

Kandidaten skal kunne:

Bruke relevante og passende vitenskapelig metoder for å belyse en problemstilling innenfor fordypningsområdet.

Generell kompetanse

Kandidaten skal kunne:

Planlegge og gjennomføre et større selvstendig vitenskapelig arbeid.
Drøfte resultater opp mot teori og tidligere forskning.
Formidle eget arbeid muntlig og skriftlig.

Forkunnskapskrav

120 studiepoeng tilsvarende alle emner fra 1. og 2. studieår i idrettsvitenskap må være fullført innen utgangen av høstsemesteret i 3. året for å få levere bacheloroppgaven. Eller fullført 120 studiepoeng (innen utgangen av høstsemesteret 3. år), hvorav 60 studiepoeng idrettsrelaterte emner tilsvarende et årskurs i idrett/kroppsøving, i tillegg til de resterende 60 studiepoengene fra et annet fagområde (emner som er innpasset i BA-graden).

Gjennomført vitenskapsteori, metode og statistikk (eller tilsvarende emne) er et forkunnskapskrav for å få levere bacheloroppgaven.

Eksamen / vurdering

Bacheloroppgave med muntlig fremføring

Vekt 1/1

Karakter Bokstavkarakterer

Eksamenssystem Inspera assessment

Omfang og formelle krav:

8.000 ord +/-10%, skrift: Times New Roman 12 p, med marg, linjeavstand 1 ½ og sidenummerering. Sammendrag, innholdsfortegnelse, illustrasjoner og vedlegg kommer i tillegg til antall ord. Det brukes standard framside på bokmål eller nynorsk som inneholder: emnekode og emnenavn, studentens navn, tittel på oppgaven (norsk og engelsk), antall ord. Referanser oppgis i tråd med gjeldende retningslinjer. Oppgaven leveres som pdf-fil på Inspera.

Det er åpent for samskriving ved ønske. Studentene avklarer dette med emneansvarlig før innlevering prosjektskisse.

Vurdering:

Bacheloroppgave (skriftlig): karakter mellom A-F

Muntlig eksamen består av en individuell muntlig høring ang. oppgaven. Den muntlige eksamen kan justere karakteren gitt på den skriftlige oppgaven med inntil en karakter. Kandidater som har fått strykkarakteren F på den skriftlige oppgaven gis ikke anledning til å gå opp til muntlig eksamen.

Begge vurderingsdeler må være bestått for at bacheloroppgaven kan godkjennes.

Det blir gitt en avsluttende karakter.

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Prosjektplan, Midtveispresentasjon, To dokumenterte veiledninger

Godkjent prosjektskisse.
Midtveispresentasjon: 10-15 minutters framlegg av status på oppgaven holdes for medstudenter og veiledere.
To dokumenterte veiledninger.

Arbeidsformer

Selvstendig skriftlig oppgave. Hver student har inntil 4 timer til veiledning. Plan for veiledning avtales med de respektive veiledere. Muntlig presentasjon av oppgaven midtveis og avslutningsvis.

Åpent for

Idrettsvitenskap - bachelorstudium

Emneevaluering

Fakultetet avgjør om det skal gjennomføres tidligdialog i alle emner eller i utvalgte grupper av emner. Formålet er å få tilbakemeldinger fra studentene for forbedringer i semesteret. I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minst hvert tredje år for å innhente studentenes erfaringer.