Hopp til hovedinnhold

Norsk som andrespråk (MLE365)

Emnet skal gi studentene kunnskaper om og innsikt i hva som kjennetegner norsk som andrespråk og sette kommende lærere bedre i stand til å undervise minoritetsspråklige elever på ungdomstrinnet og i den videregående skolen. Gjennom studiet får de verktøy som kan støtte minoritetsspråklige i deres læring og utvikling ut fra ulike kulturelle og språklige forutsetninger. Emnet gir også studentene kunnskaper om det flerkulturelle mangfoldet. Selv om emnet naturlig nok har et fokus mot skolen, vil det også være nyttig for andre som skal arbeide med minoritetsspråklige i privat og offentlig sektor.


Dette er emnebeskrivelsen for studieåret 2022-2023. Merk at det kan komme endringer.

Fakta
Emnekode

MLE365

Versjon

1

Vekting (Sp)

15

Semester undervisningsstart

Høst

Antall semestre

1

Vurderingssemester

Høst

Undervisningsspråk

Norsk

Innhold

Emnet er delt i fire:

1) En innføring i fagområdet norsk som andrespråk og sentrale teorier rundt begreper som førstespråk, andrespråk og flerspråklighet. Studentene vil også få kjennskap til sentralt lovverk for opplæring av språklige minoriteter.

2) Språktypologi og andrespråkslæring med fokus på norsk i kontrastivt perspektiv og særtrekk ved det norske språket som gir særlige utfordringer i språkinnlæringen for minoritetsspråklige. Det fokuseres også på typologiske særtrekk ved språk fra ulike deler av verden og konsekvenser som språksystematiske ulikheter kan ha for innlæring av norsk som andrespråk. Det gis også en innføring i korpuslingvistikk som metode (for eksempel Norsk andrespråkskorpus, ASK)

3) En innføring i analyse av mellomspråktekster som knytter andrespråksteori til praksis. Studentene vil møte et variert materiale fra skriftlig og muntlig mellomspråk, og dette vil bli drøftet både i lys av skolens læreplaner og undervisningspraksis og forhold som primært gjelder voksne andrespråksinnlærere.

4) En litteraturdel som gir innsyn i hvordan litterære tekster kan være utgangspunkt for meningsfulle dialoger i et flerkulturelt perspektiv. I den forbindelse skal studentene studere sentrale teorier som belyser forholdet mellom språk, kultur og makt.

Læringsutbytte

Kunnskaper

Studenten har kunnskaper om

  • globaliserings- og migrasjonsprosesser
  • hva det innebærer å være flerspråklig i et flerkulturelt samfunn
  • den norske språksituasjonen i andrespråksperspektiv
  • norsk språk i kontrastivt perspektiv og språktypologi
  • norsk som andrespråk i norsk utdanningssektor
  • sentrale teorier innen andrespråkslæring og -undervisning
  • mellomspråkproblematikk både i skriftlige og muntlige former
  • litterære tekster som tematiserer kulturmøter og kulturforståelse

Ferdigheter

Studenten kan

  • reflektere kritisk over flerspråklighet i et samfunnsperspektiv
  • støtte andrespråksinnlæreres flerspråklige utvikling
  • anvende andrespråkteorier i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning både for minoritetsspråklige elever og voksne andrespråksinnlærere
  • analysere skriftlige og muntlige mellomspråksuttrykk
  • legge til rette for diskusjon av litterære tekster i et flerkulturelt perspektiv

Generell kompetanse

Studenten skal

  • beherske fagområdets uttrykksformer og teoretiske referanserammer
Forkunnskapskrav
Ingen
Anbefalte forkunnskaper
Grammatikkdelen av NOR175 eller tilsvarende kunnskaper i elementær grammatikk, også med kontrastiv tilnærming.
Eksamen / vurdering
Vurderingsform Vekting Varighet Karakter Hjelpemiddel
Hjemmeeksamen 1/1 3 Uker Bokstavkarakterer Alle

Hjemmeeksamen skal ha et omfang på 4500 ord (+/- 10 %). Problemstillingen skal forhåndsgodkjennes og oppgaven skal ha veiledning.Husk at emnebeskrivelse for MLEMAS/LMLEMAS har målformkrav som får konsekvenser for andre emner i masterstudiet. Det innebærer at minst en skriftlig eksamen på masternivå må skrives på den målformen en ikke skal bruke i masteroppgaven.

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering
Skriftlig innlevering, Godkjent problemstilling, Veiledning

1. Skriftlig arbeidskrav innenfor én av de fire emnedelene. Arbeidskravet har et omfang på 800-1200 ord (+/- 10%). Arbeidskravet og hjemmeeksamen skal skrives innenfor ulike deler av pensumet.

2. Godkjent problemstilling for hjemmeeksamen.

3. Oppmøte til veiledning for hjemmeeksamen.

Arbeidskravene må være godkjent før man kan gå opp til eksamen.

Studenter som får arbeidskravet vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgaven i bearbeidet form.

Fagperson(er)
Faglærer: Greta Brodahl
Studiekoordinator: Signe Ekenberg
Studiekoordinator: Anne Marie Nygaard
Arbeidsformer
Undervisningen vil bestå av forelesninger og seminarer.
Åpent for
Emnet er valgbart for studenter på lektorutdanning for trinn 8-13 med nordisk som fag 1, master i nordisk og lesevitenskap, GLU for tinn 1-7 og for trinn 5 -10. 
Emneevaluering
Kvalitetssystemet på UiS omfatter studentevaluering av alle emnene.
Litteratur
Pensumlisten finner du i Leganto