Hopp til hovedinnhold

Pål Roland

Dosent

Læringsmiljøsenteret, avd. Stavanger
Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora
Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning
HG Q-347
Publications
  • Vitenskapelige publikasjoner
    • Lunde, Svanaug; Roland, Pål

      (2021)

      Trygt og godt i barnehagen. I: Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 9788202699567.

      s.89-110.

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål

      (2020)

      Implementering af forbedringsprocesser i dagtilbud.

      Dafolo

      ISBN 978-87-7160-807-6.

      Volum na.

    • Omdal, Heidi; Roland, Pål

      (2020)

      Possibilities and challenges in sustained capacity-building in early childhood education and care (ECEC) institutions: ECEC leaders’ perspectives.

      European Early Childhood Education Research Journal

      ISSN 1350-293X.

      Volum 28.

      Hefte 4.

      s.568-581.

      DOI: 10.1080/1350293X.2020.1783929

    • Roland, Pål

      (2020)

      Hvordan kan skolen lykkes med å implementere ny kunnskap om klasseromsinteraksjoner. I: Ledelse i klasserommet : undervisningskvalitet fra teori til praksis.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 9788202643782.

      s.132-151.

    • Solheim, Ksenia; Roland, Pål

      (2020)

      Læreres kollektive og individuelle utvikling av klasseromsinteraksjoner. I: Ledelse i klasserommet : undervisningskvalitet fra teori til praksis.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 9788202643782.

      s.166-182.

    • Skage, Ingrid; Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål; Dyrstad, Sindre Mikal

      (2020)

      Implementation of physically active lessons: a 2-year follow-up.

      Evaluation and Program Planning

      ISSN 0149-7189.

      Volum 83.

      DOI: 10.1016/j.evalprogplan.2020.101874

    • Roland, Pål

      (2019)

      Stress, stressmestring og klasseledelse. I: Stress og mestring i skolen.

      Fagbokforlaget

      ISBN 9788245032857.

      s.197-221.

    • Roland, Pål; Stanghelle, Cecilie Evertsen

      (2018)

      Utfordringer, flyt og spenning i barnehagen. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 978-82-02-58640-9.

      s.173-191.

    • Blossing, Ulf; Roland, Pål; Sølvik, Randi M.

      (2018)

      Capturing Sense-Made School Practice. The Activities of the Interviewer.

      Scandinavian Journal of Educational Research

      ISSN 0031-3831.

      s.1-15.

      DOI: 10.1080/00313831.2018.1476404

    • Solheim, Ksenia; Roland, Pål; Ertesvåg, Sigrun K.

      (2018)

      Teachers’ perceptions of their collective and individual learning regarding classroom interaction.

      Educational Research

      ISSN 0013-1881.

      Volum 60.

      Hefte 4.

      s.459-477.

      DOI: 10.1080/00131881.2018.1533790

    • Støen, Janne; Fandrem, Hildegunn; Roland, Erling Georg; Roland, Pål

      (2018)

      Det krevende arbeidet med mobbesaker : innsats og samarbeid på mange nivåer. I: Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet.

      Fagbokforlaget

      ISBN 9788245022155.

      s.213-232.

    • Roland, Pål; Støen, Janne; Sjursø, Ida Risanger

      (2018)

      "Jeg hadde ingen glade tanker i hodet" : elever som har blitt utsatt for langvarig mobbing, og deres psykiske helse. I: Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet.

      Fagbokforlaget

      ISBN 9788245022155.

      s.139-156.

    • Roland, Pål; Ertesvåg, Sigrun K.

      (2018)

      Implementering av endringsarbeid i barnehagen.

      Gyldendal Akademisk

      ISBN 9788205519107.

    • Idsøe, Ella Maria Cosmovici; Roland, Pål

      (2017)

      Mobbeatferd i barnehagen : temaforståelse - forebygging - tiltak.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 9788202556129.

    • Roland, Pål; Øverland, Klara; Byrkjedal-Sørby, Liv Jorunn

      (2016)

      Alvorlige atferdsvansker - forskning og tiltak relatert til skolekonteksten. I: Psykisk helse i skolen.

      Universitetsforlaget

      ISBN 9788215026015.

      s.156-175.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Er kollektiv orientering en nødvendighet for god implementering?. I: Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02472-1.

      s.86-100.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Hva er implementering?. I: Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02472-1.

      s.19-39.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Forebygging av aggresjon og mobbing i barnehagen. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis.

      Fagbokforlaget

      ISBN 978-82-321-0160-3.

      s.466-479.

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål

      (2013)

      Ledelse av endringsarbeid i barnehagen.

      Gyldendal Akademisk

      ISBN 978-82-05-44680-9.

    • Roland, Pål; Fandrem, Hildegunn; Løge, Inger Kristine

      (2011)

      De utfordrende barna - et systemrettet prosjekt med fokus på tidlig innsats. I: Tidlig intervensjon og systemrettet arbeid for et godt læringsmiljø.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-01850-8.

      s.125-146.

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål

      (2011)

      Leiing i skuleomfattande tiltak. I: Tidlig intervensjon og systemrettet arbeid for et godt læringsmiljø.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-01850-8.

      s.147-168.

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål; Vaaland, Grete Sørensen; Størksen, Svein; Veland, Jarmund

      (2010)

      The Challenge of Continuation: Schools' continuation of the Respect programme.

      Journal of educational change

      ISSN 1389-2843.

      Volum 11.

      Hefte 4.

      s.323-344.

      DOI: 10.1007/s10833-009-9118-x

    • Roland, Pål; Fandrem, Hildegunn; Størksen, Ingunn; Løge, Inger Kristine

      (2007)

      Erfaringer fra "De utfordrende barna" "Never too early..." (Loeber & Farrington, 1999).

      Spesialpedagogikk

      ISSN 0332-8457.

      Volum 72.

      Hefte 4.

      s.20-27.

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål

      (2007)

      Den vanskelege vidareføringa.

      Spesialpedagogikk

      ISSN 0332-8457.

      Volum 72.

      Hefte 1.

      s.42-45.

  • Bøker og kapitler
    • Tharaldsen, Kjersti Balle; Bru, Lars Edvin; Vestad, Lene; Grini, Nina; Vangsnes, Elin Nesvoll; Auestad, May Linn; Ogden, Terje; Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål; Stallard, Paul Nigel; Rege, Mari

      (2021)

      ROBUST. Undervisning i sosial og emosjonell kompetanse på ungdomstrinnet.

      GAN forlag

      ISBN 978-82-492-2133-2.

    • Roland, Pål

      (2021)

      Den autoritative voksenrollen i barnehage og skole : relasjonskvalitet, utfordrende atferd, mobbing og sosial emosjonell læring.

      Cappelen Damm Akademisk

      ISBN 9788202706357.

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål

      (2021)

      Dette vet vi om barnehagen: Implementering av endringsprosesser i barnehagen.

      Gyldendal Akademisk

      ISBN 9788205538863.

    • Bru, Lars Edvin; Roland, Pål

      (2019)

      Stress og mestring i skolen.

      Fagbokforlaget

      ISBN 9788245032857.

    • Roland, Pål; Westergård, Elsa

      (2015)

      Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02472-1.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Barnehage bok. Kompetanseløft i barnehagen. Være sammen. Bok. UiS.

      ISBN 978-82-93166-62-7.

    • Fandrem, Hildegunn; Roland, Pål

      (2013)

      De utfordrende barna - handlingskompetent tidlig innsats og systemperspektivet. I: Barn i utfordringer. Systemtenkning og tidlig innsats i pedagogisk arbeid.

      Fagbokforlaget

      ISBN 978-82-450-1242-2.

      s.19-29.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Avhandling:Implementering av skoleutviklingsprogrammet Respekt.

      ISBN 978-82-7644-486-5.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Bok:Implementering, organisasjonsutvikling og teamutvikling. Vi vet hva vi vil.

      ISBN 978-82-93166-26-9.

    • Roland, Pål

      (2011)

      Problematferd i skolen.

      ISBN 978-82-7578-045-2.

    • Roland, Pål; Størksen, Ingunn

      (2011)

      Alle barn på jorden har den samme rett: Den autoritative voksenrollen og relasjonsarbeid i barnehagen.

      ISBN 978-82-93166-19-1.

    • Roland, Pål; Størksen, Ingunn

      (2011)

      Kanskje er det du som gjør meg glad igjen: Tidlig innsats og håndtering av utfordrende atferd.

      ISBN 978-82-93166-18-4.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Bok: Problematferd i skolen: Hvordan kan pedagoger håndtere aggressiv atferd?.

    • Midthassel, Unni Vere; Auestad, Gaute; Roland, Pål; Solli, Elin

      (2006)

      Zero, SAFs program mot mobbing - Temahefte.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Mobbing sett fra mobberens perspektiv.

    • Roland, Pål

      (2005)

      Inklusjon og atferdsproblemer Dr grads essay.

    • Vaaland, Grete Sørensen; Ertesvåg, Sigrun K.; Størksen, Svein; Veland, Jarmund; Roland, Pål; Flack, Tove

      (2005)

      I fjor ville jeg slått, men i år er det ikke lov Rapport fra gjennomføring og evaluering av ConnectOSLO 2002-2005.

      ISBN 8275780292.

    • Roland, Pål

      (2004)

      Dr. gradsessay i vitenskapsteori:Batesons kommunikasjonsteori relatert til spesialpedagogikk. Dr. grads programmet i spes ped. HiS.

    • Roland, Pål

      (2004)

      Dr.grads essay i kvantitativ metode: En validitetsvurdering av artikkelen "Sosial support, negative life events and pupil misbehaviour among young Norwegian adolecents". Bru,Murberg,Stephens.Journal of adolescense. 2001.24. 715 - 727.

    • Roland, Pål

      (2004)

      Dr gradsessay i innovasjonsarbeid i barnehage og skole. Zeroprogrammet mot mobbing vurdert som innovasjonsprogram. Kurs i dr.gradsprogrammet i spes ped: HiS.

    • Gundersen, Marianne; Helgesen, Leif A.; Roland, Pål; Dahle, Else Åstein; Lind, Wencke Aamodt

      (2002)

      Studentaktive metoder - bruk av 3.års studenter i undervisningen av 1. års studenter : Alene er vi intet - sammen er vi alt.

    • Roland, Pål

      (1998)

      "Containing function" - et prosjekt knyttet til personalutvikling i Møllehagen skolesenter. Samarbeid med Rogalandsforskning.

      ISBN 8272209500.

    • Roland, Pål

      (1996)

      Hovedfagoppgave: Sammenheng mellom antisosial atferd og spenningssøkning.

  • Formidling
    • Roland, Pål

      (2021)

      Håndtering av mobbing og andre krenkelser..

    • Roland, Pål

      (2021)

      Hvordan lede endringsarbeid i barnehagen relatert til mobbetemaet?.

    • Roland, Pål

      (2021)

      Hva er implementeringskvalitet? Presentasjon av Levels og Use modellen ( Hall & Hord 2020).

    • Roland, Pål

      (2021)

      Transformasjonsledelse, implementering og kapasitetsbygging..

    • Roland, Pål; Rosell, Lars Yngve; Rongved, Elisabeth Emilie Sefranek

      (2021)

      Læring for livet - mobbing i barnehagen.

    • Roland, Pål

      (2021)

      Implementeringsprosesser i REKOM/ DEKOM satsningen.

    • Roland, Pål

      (2021)

      Relasjonskvalitet, utfordrende atferd og klasseledelse.

    • Tharaldsen, Kjersti Balle; Roland, Pål

      (2021)

      ROBUST og implementering.

    • Roland, Pål

      (2021)

      Hvordan bygge kapasitet i egen organisasjon på temaet utfordrende atferd?.

    • Roland, Pål

      (2021)

      Organisasjonsutvikling med fokus på kollektiv kapasitetsbygging.

    • Roland, Pål

      (2021)

      Kapasitets bygging i egen organisasjon og leders betydning i dette arbeidet..

    • Roland, Pål

      (2020)

      Implementering av endringer i barnehagekonteksten.

    • Roland, Pål

      (2020)

      En oversikt over implementeringsvitenskap.

    • Roland, Pål

      (2020)

      Håndtering av mobbing og krenkelser.

    • Roland, Pål

      (2020)

      Hvordan utvikle en sterk innovasjon mot mobbing?.

    • Roland, Pål

      (2020)

      Livsmestring i barnehage og skole.

    • Roland, Pål

      (2020)

      Håndtering av mobbing og krenkelser. Temaforståelse og tiltak..

    • Roland, Pål

      (2020)

      Læreres oppfatning av implementeringsutfordringer på skolenivå i en intervensjon som omhandler utvikling av klasseledelse. NIMP konferanse Oslo..

    • Roland, Pål

      (2020)

      Hvordan utvikle et godt og inkluderende læringsmiljø i barnehagen? Fylkesmannen i Vestfold og Telemark. .

    • Roland, Pål

      (2020)

      Ledelse, kapasitetsbygging og implementering..

    • Roland, Pål

      (2020)

      Mobbing: hvordan forstår vi dette temaet og hvordan kan vi forebygge?.

    • Roland, Pål

      (2020)

      Kapasitets bygging i barnehagen? Relasjonskvalitet og livsmestring.

    • Roland, Pål

      (2020)

      Ledelse, og kapasitetsbygging i organisasjoner.

    • Roland, Pål

      (2020)

      Ledelse av endringsarbeid og stress teori..

    • Roland, Pål

      (2020)

      Hvordan forstå og håndtere utfordrende atferd i skolen..

    • Roland, Pål

      (2020)

      Bærum kommune. Relasjonskvalitet og livsmestring, hvordan implementere disse temaene?.

    • Roland, Pål

      (2019)

      Innovasjon og kapasitetsbygging i organisasjonen. Ledere innen skole Fredrikstad. Teori og eksempler fra CIESL prosjektet..

    • Bru, Lars Edvin; Roland, Pål

      (2019)

      Innledning. I: Stress og mestring i skolen.

      Fagbokforlaget

      ISBN 9788245032857.

      s.13-18.

    • Roland, Pål

      (2019)

      Phd kurs om " Policy implementation". Implementeringskvalitet og kritisk viktige faktorer i implementeringsarbeidet. Teori og eksempler fra CIESL..

    • Roland, Pål

      (2019)

      Hvordan skape en sterk innovasjon på temaet mobbing? Implementeringsteori og eksempler fra CIESL. Key note foredrag..

    • Roland, Pål

      (2019)

      Hva er suksessfaktorer i implementering av skolebaserte intervensjoner? Teoretiske perspektiver fra CIESL. Oslo. NUBU konferanse. Parallell sesjon.

    • Roland, Pål

      (2019)

      UDIR samling, Oslo. Innovasjon og implementering i barnehage og skole. Teori og eksempler fra CIESL prosjektet. .

    • Roland, Pål

      (2019)

      Kollektiv kapasitetsbygging i organisasjonen.Teori og eksempler fra CIESL. UDIR samling Oslo..

    • Lunde, Svanaug; Martinsen, Marianne Torve; Roland, Pål; Moser, Thomas

      (2019)

      En undersøkelse om forståelsen av mobbing i norske barnehager – en pilotstudie.

    • Lunde, Svanaug; Roland, Pål

      (2019)

      Hvordan utvikle en intervensjon som omhandler forebygging av mobbing og krenkelser og utvikling av livsmestring i en barnehagekontekst?.

    • Lunde, Svanaug; Martinsen, Marianne Torve; Roland, Pål; Moser, Thomas

      (2019)

      Exploring the understanding of bullying behavior in ECEC – a pilot study..

    • Skage, Ingrid; Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål; Dyrstad, Sindre Mikal

      (2019)

      Active School, Implementation of Physically Active Lessons: A 2-year Follow- up..

    • Roland, Pål

      (2018)

      Klasseledelse: relasjonsbygging, organisering og læringsstøtte. Tysvær. Med bakgrunn i CIESL prosjektet..

    • Roland, Pål

      (2018)

      Mobbing i barnehagen. Film på Nettside og youtube ( over 5000 treff i 2018).

    • Roland, Pål

      (2018)

      Stord: Hvordan skape autoritative miljøer i skole og barnehage. Om klasse og gruppeledelse. Teori fra CIESL prosjektet..

    • Roland, Pål

      (2018)

      Implementering av mobbetemaet. Buskerud fylkesmannen..

    • Roland, Pål

      (2018)

      Autoritativ rolle og håndtering av atferd. Ringerike..

    • Roland, Pål

      (2018)

      God klasseledelse. Med utgangspunkt i CIESL prosjektet.Lillestrøm.

    • Roland, Pål

      (2018)

      Autoritative voksne og håndtering av atferdsproblemer. Haugesund.

    • Roland, Pål

      (2018)

      Klasseledelse som forebyggende mot negativ atferd. med bakgrunn i CIESL data. Hammerfest.

    • Roland, Pål

      (2018)

      Håndtering av krevende atferd gjennom klasseledelse. Med bakgrunn fra CIESL prosjektet. Arendal.

    • Roland, Pål

      (2018)

      God klasseledelse som forutsetning for håndtering av krevende klasser..

    • Roland, Pål

      (2018)

      Bærum. Hvordan kan god klasseledelse forebygge mobbing og krenkelser?.

    • Solheim, Ksenia; Roland, Pål; Ertesvåg, Sigrun K.

      (2018)

      Teachers' collective and individual learning in classroom interactions..

    • Roland, Pål

      (2018)

      Suksessfaktorer i klasseledelse.

    • Roland, Pål

      (2018)

      Klasseledelse, relasjonsbygging og krav som middel til å forebygge mobbing og krenkelser..

    • Roland, Pål

      (2018)

      Veiledning av organisasjoner fra PPT perspektiv.

    • Roland, Pål

      (2018)

      Kritiske steg i implementeringsprosessen i skole og barnehage. Oslo. Bruk ar CIESL teoretiske perspektiver..

    • Roland, Pål

      (2017)

      Relasjoner, ledelse og implementering. Med utgangspunkt i CIESL prosjektet..

    • Roland, Pål

      (2017)

      Implementering og kapasitetsbygging i egen organisasjon. Empiri fra CIESL..

    • Roland, Pål

      (2017)

      Klasseledelse: ulike perspektiver. Med CIESL som bakgrunnsteori.

    • Roland, Pål

      (2017)

      CIESL - Implementering av klasseledelse i et organisasjonsperspektiv.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Hvordan arbeider vi med relasjoner i møtet med utfordrende atferd? Med bakgrunn i fra CIESL funn..

    • Roland, Pål

      (2017)

      Hvordan utvikle klasseledelse med kvalitet? CIESL som bakgrunn.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Klasseledelse -ulike perspektiver. Presentasjon av CIESL prosjektet.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Hvordan drive implementeringsprosesser på organisasjonsnivå? Med bakgrunn i CIESL resultater..

    • Roland, Pål

      (2017)

      Ulike perspektiver på klasseledelse. Presentasjon av CIESL.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Implementeringsteori, kapasitetsbygging og bærekraftig utvikling. Relatert til teorien i CIESL..

    • Roland, Pål

      (2017)

      Hvordan forebygge mobbing gjennom god klasseledelse? Presentasjon av CIESL.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Klasseledelse. Ulike perspektiver. Presentasjon av CIESL.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Mobbing og klasseledelse: ulike perspektiver. Presentere CIESL.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Læreres relasjonsbygging i et organisasjonsperspektiv.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Slik skal barnehagene jobbe mot mobbing.

    • Roland, Pål

      (2017)

      Hvordan forstår vi utfordrende atferd i skolen? Med tiltak. Empiri fra CIESL data..

    • Roland, Pål

      (2017)

      Relasjonsbygging i barnehage og skole. Med bakgrunn i CIESL data..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Implementering av intervensjoner i barnehagen. Arendal. Ledere..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Relasjonsledelse i barnehagen Ålesund. Ledere i barnehager..

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål; Kronstad, Merete Høgseth

      (2016)

      Organizing for teacher quality in the classroom ‐ The role of the school as an organization in organizing for improvement of classroom interaction..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Ledelse av kapasitetsbygging i skolen. Flekkefjord..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Implementering av rammeplanen i barnehagen.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Ledelse av endringsarbeid i skole og barnehage. Haugesund.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Mobbing, forskning og nye forståelsesrammer. Ledere i skole, barnehage og PPT..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Hvordan forstå og arbeide med mobbing i skolen? Haugesund.

    • Westergård, Elsa; Roland, Pål

      (2016)

      Still going strong-12 years after implementing the Respect program.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Ulike perspektiver på klasseledelse..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Mobbetemaet og kapasitetsbygging i organisasjonen. Oslo..

    • Roland, Pål; Westergård, Elsa

      (2016)

      Antologi om implementering.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Håndtering av klasseledelse med fokus mot utfordrende atferd..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Forebygging av utfordrende atferd i klassen. Trondheim. Forståelse og tiltak..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Ulike perspektiver på klasseledelse..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Klasseledelse - ulike perspektiver. Eksempler fra CIESL prosjektet.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Klasseledelse og utfordrende atferd. Implementering av klasseledelsesteori..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Klasseledelse - relasjoner, organisering og læringsstøtte. Eksempler og teori fra CIESL.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Betydningen av den autoritative voksenrollen i pedagogiske sammenhenger. Vektlegging av relasjonsbygging fra lærer til elev..

    • Roland, Pål; Ertesvåg, Sigrun K.

      (2016)

      CIESL-prosjektet. Klasseledelse og implementering. Oslo..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Hva er god klasseledelse? Utfordringer i klasserommet..

    • Roland, Pål

      (2016)

      Implementering, ledelse og skoleutvikling.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Ledelse og implementering. Vennesla Teori og eksempler fra CIESL.

    • Roland, Pål

      (2016)

      Organisasjonsutvikling i skoler.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Oslo. Innovasjonsprosesser i pedagogiske organisasjoner..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Spesialundervisning. Utagerende atferds og inkludering.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Hvordan arbeider vi for å skape god klasse/ gruppe ledelse? CIESL som eksempel på teoribase på dette temaet. .

    • Roland, Pål

      (2015)

      Trondheim.Hvordan forebygge mobbing i skole og barnehage?.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Kapasitetsbygging i pedagogiske organisasjoner..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Alvorlige atferdsproblemer i skolen. Hvordan håndterer vi det?.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Klasseledelse: utfordringer knyttet til læringsledelse. CIESL som teoribase..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Oslo. Hvordan kan vi skape god implementeringskvalitet i endringsprosesser?.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Klasseledelse fra teori til praksis: utfordringer..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Med fokus på relasjonsarbeid i barnehagen. Positivt klima og perspektivtaking..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Klasseledelse relatert til læringsstøtte, inkludering og håndtering av utfordrende atferd. CIESL prosjektet brukt som bakgrunnsmateriale i foredraget..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Fokusgruppeintervju av lærere i CIESL.

    • Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål

      (2015)

      CIESL-prosjektet - forskingsdesign og nokre førebels resultat.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Aggresjonsteori. Social information Processing model. Implementeringsteori. CIESL som eksempel..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Stavanger kommune.Hvordan bygger vi inkluderende læringsmiljø i skolen? Kapasitetsbygging og inkludering.CIESL prosjektet som eksemplifisering..

    • Westergård, Elsa; Roland, Pål

      (2015)

      Ulike perspektiver på implementering. I: Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis.

      Universitetsforlaget

      ISBN 978-82-15-02472-1.

      s.14-18.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Hvordan kan vi forstå krevende atferd i barnehagen og sette inn gode tiltak?.

    • Roland, Pål

      (2015)

      En oversikt over implementering: en implementeringsposter..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Tidlig innsats og autoritativ voksenrolle i barnehagen..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Implementering med fokus på klasseledelse. Skien kommune - ledere. CIESL brukt som bakgrunns teori og eksemplifisering..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Voss. Implementering og kapasitetsbygging i organisasjoner. For ledere i Voss kommune..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Lyngdal. Tidlig innsats, utfordrende atferds og autoritativ voksenrolle..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Hobøl. Hvordan forebygge og redusere mobbing i skolen?.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Tidlig intervensjon når det gjelder barn med utagerende atferd i skolen. Tiltakene må starte allerede i 1 klasse..

    • Roland, Pål

      (2015)

      Hvordan kan vi skape kapasitetsbygging i barnehagen?.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Asker. Hvordan forstår vi og arbeider med utfordrende atferd i barnehagen?.

    • Roland, Pål

      (2015)

      Kommunikasjons prosesser med bakgrunn i Mead og Bateson sine teorier..

    • Roland, Pål

      (2014)

      Tidlig innsats i skole og barnehage.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Forebygging av mobbing med fokus på systemperspektivet. Stavanger.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse av endringsprosesser og kapasitetsbygging i barnehagen. Kristiansand. Universitetet i Agder.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Implementeringsprosesser og kapasitetsbygging. Molde. PPT ansatte.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Kapsitetsbygging i barnehager. Drammen. Sundvollen.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Forståelse og håndtering av utfordrende atferd relatert til tidlig innsats.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Krevende atferd i skolen. Haugesund.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Inkludering i barnehagen. Songedalen (Kristiansand).

    • Roland, Pål

      (2014)

      Hvordan forebygge mobbing i skolen? Moss.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Kompetanseløft i barnehagen. Haugesund. Haugalandsløftet.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Utfordrende atferd i barnehage og skole. Bamble kommune.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Være sammen - et kompetanseløft for barnehagen. Farsund.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Kommunikasjonsteori og autoritativ voksenrolle.Arendal. Være sammen. Første kurs med studiepoeng.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse og kapasitetsbygging i skolen.Sandnes Kort oversikt over CIESL..

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse av innovasjoner i barnehagen. Stavanger.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Utfordrende atferd - hvordan forstå og håndtere det i tidlig alder.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Kompetanseløft i barnehagen - hvordan få det til? Bodø.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Innovasjon, implementering og ledelse av endringsprosesser.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Tidlig insats og håndtering av utfordrende atferd.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Implementering og innovasjon i barnehagen. Oslo.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Forståelse og håndtering av utfordrende atferd.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse av endringsprosesser i pedagogiske kontekster. Vennesla.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse av endringsarbeid i skolen.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse og kapasitetsbygging i skolen.Sola /Stavanger.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Håndtering av utfordrende atferd i barnehagen.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse av endringsprosesser i barnehage og skole. Porsgrunn.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse av endringsarbeid.

    • Roland, Pål

      (2014)

      Ledelse av endringsarbeid i barnehagen.Kapasitetsbygging. Tønsberg.

    • Midthassel, Unni Vere; Roland, Erling Georg; Vaaland, Grete Sørensen; Roland, Pål; Flack, Tove; Idsøe, Thormod

      (2013)

      Mobbebegrepet er viktig.

      Stavanger Aftenblad

      ISSN 0804-8991.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Tidlig innsats: Hvordan oppnå det i barnehager?.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Hådtering av utfordrende atferd med fokus på stress teori.

    • Roland, Pål

      (2013)

      To foredrag: 1. Tidlig innsats og utfordrende atferd. 2.Kommunikasjonsteori inspirert av Bateson.

    • Flack, Tove; Størksen, Ingunn; Roland, Pål; Plischewski, Henning

      (2013)

      Læringsmiljøsenteret: Læringsmiljø og tidlig innsats i barnehagen.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Utfordrende atferd i skolen - hvordan møte det som pedagog?.

    • Størksen, Ingunn; Roland, Pål; Plischewski, Henning

      (2013)

      Presentasjon av barnehageprosjekter ved Læringsmiljøsenteret.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Organisasjonsutvikling og ledelse av endringer.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Organisasjonsutvikling i barnehage og skole.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Hva er aggresjonsteori, og hvordan kan vi anvende denne kunnskapen?.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Örganisasjonsutvikling og implementering i skole og barnehage.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Tidlig innsats med fokus på utfordrende atferd.

    • Roland, Pål; Størksen, Ingunn

      (2013)

      Tidlig innsats ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Håndtering av utfordrende atferd.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Endringsledelse og organisasjonsutvikling i PPT.

    • Roland, Pål

      (2013)

      Implementering og spredning av kompetanseprosjektet i barnehager: Være sammen.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Innovasjon og implementering i barnehager og skoler.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Håndtering av utfordrende atferd i tidlig alder.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Tidlig innsats i barnehagealder: om utfordrende atferd.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Tidlig innsats - hva betyr det for barnehagen?.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Implementering og ledelse av endringsarbeid i skole og barnehage.

    • Lindblom, Frode; Lindblom, Frode; Roland, Pål

      (2012)

      Lærte 550 om grensesetting.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Atferdsproblemer i barnehage og skole. Tidlig intervensjon.Vennesla.

    • Byrkejdal - Sørby, Liv Jorunn; Roland, Pål

      (2012)

      Individuell og kollektiv håndtering av aggresjonsproblematikk i skolen.

      Spesialpedagogikk

      ISSN 0332-8457.

      Volum 7.

      s.18-23.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Tidlig innsats.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Implementering og organisasjonslæring for skoleledere.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Stressteori - hvordan forstå stress? SIP modellen - K. Dodge sin modell - presentasjon.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Aggresjonsteori og autoritativ voksenrolle - individ og systemperspektivet.

    • Roland, Pål

      (2012)

      Relasjonsbygging og grensesetting: autoritative voksne.

    • Roland, Pål

      (2011)

      Tidlig intervensjon og implementering.

    • Roland, Pål

      (2011)

      Mobbing og systematisk arbeid.

    • Roland, Pål

      (2011)

      Tidlig intervensjon: Begynn tidlig i barnehagen. Hel side i haugesund Avis.

    • Roland, Pål

      (2010)

      KS - konferanse Sandnes. Tidlig innsats.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Krevende atferd i tidlig alder. Konferanse Haugesund.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Stavanger Aftenblad: Tidlig intervensjon i skolen.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Strand kommune ,politikere og ledere: Hvordan få til tidlig intervensjon?.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Nasjonal konferanse: Implementering av antimobbeprogram.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Nasjonal konferanse: Implementering av antimobbearbeid.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Kristiansand: Hvordan forebygge og håndtere utfordrende atferd i tidlig alder? Implementering.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Konferanse Sandefjord: Hva er reaktiv og proaktiv aggresjon?Forståelse og håndtering.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Forebygging og håndtering av aggresjon.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Stavanger Aftenblad:Hvordan få til tidlig innsats relatert til barn med alvorlige atferdsproblemer?.

    • Roland, Pål

      (2010)

      Konferanse: Være sammen. Lyngdal. Krevende atferd i tidlig alder.

    • Roland, Pål

      (2010)

      ICSEI konferanse, Kualalumpur. "Improving the capacity for authoritative teaching.".

    • Veland, Jarmund; Roland, Pål

      (2009)

      Forebygging av sosiale og emosjonelle problem i skolen.

    • Roland, Pål; Fandrem, Hildegunn; Løge, Inger Kristine

      (2009)

      Psykososiale vansker hos barn - hva forteller casebeskrivelsene i prosjektet "De utfordrende barna".

      Spesialpedagogikk

      ISSN 0332-8457.

      Volum 9.

      s.4-15.

    • Roland, Pål

      (2009)

      De utfordrende barna Haugesund: Håndtering av atferdsproblemer i tidlig alder.

    • Roland, Pål

      (2009)

      Universitetet i Tromsø. Tidlig innsats: De utfordrende barna.

    • Roland, Pål

      (2009)

      Skolemøtet i Rogaland: De utfordrende barna.

    • Roland, Pål

      (2009)

      UiS. Åpen fagdag: Hvordan bygge gode team i skolen?.

    • Roland, Pål

      (2009)

      Nasjonal konferanse SFO, Oslo: Håndtering av utfordrende atferd.

    • Roland, Pål

      (2009)

      Connect Oslo: Problematferd i skolen.

    • Roland, Pål

      (2009)

      Seminar Kunnskapsdepartementet :Tidlig innsats: De utfordrende barna.

    • Roland, Pål

      (2009)

      Bærum: Implementering av intervensjonsprogram.

    • Roland, Pål

      (2009)

      De Utfordrende Barna, Bryne: Stressteori-hvordan mestre stress?.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Problematferd i skolen. Connect Oslo.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Problematferd i skolen. Respektprogrammet i Trondheim.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Reaktiv og proaktiv aggresjon i skolen. Forståelse og tiltak. Åpen fagdag UiS.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Problematferd i skolen. Hvordan kan lærere håndtere aggressiv atferd? Artikkel til Connect Oslo.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Tverrfaglige utfordringer knyttet til tidlig intervensjon i forhold til krevende atferd. Utstein Kloster.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Hvordan få til tidlig intervensjon? Sola kommune.

    • Roland, Pål

      (2008)

      problematferd i skolen. Respekt Rana.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Kommunikasjonsprosesser i team. Sola.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Problematferd i skolen. respektprogrammet i Sandnes.

    • Roland, Pål

      (2008)

      De utfordrende barna. Høgskolen i Nesna.

    • Roland, Pål

      (2008)

      De utfordrende barna. Klepp.

    • Roland, Pål

      (2008)

      Innovasjon og implementering. Bergen Bufetat.

    • Roland, Pål

      (2008)

      De utfordernde barna. Departementets nasjonale konferanse Stavanger.

    • Roland, Pål

      (2007)

      Mestring av alvorlige atferdsproblem. Åpen fagdag, UiS.

    • Roland, Pål

      (2007)

      Problematferd i skolen. Kurs Odda kommune.

    • Roland, Pål

      (2007)

      Respektprogrammet. Sandnes Problematferd i skolen.

    • Roland, Pål

      (2007)

      Mestring av problematferd.Ålborg.

    • Roland, Pål

      (2007)

      De utfordrende barna :kommunikasjon. Sandnes.

    • Roland, Pål

      (2007)

      Uro i skolen - Stavanger Aftenblad.

    • Roland, Pål

      (2007)

      Respektprogrammet Stavanger Atferdsproblemer i skolen.

    • Roland, Pål

      (2007)

      De utfordrende barna. Utdanningskonferansen Haugesund.

    • Roland, Pål

      (2007)

      Respektprogrammet Trondheim Atferdsproblemer i skolen.

    • Roland, Pål

      (2006)

      RESPEKT - programmet: Problematferd.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Åpen fagdag 2006: Atferdsproblemer og spenningssøkning.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Lærerne skal bli bedre.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Plandag i Moi: Mestring av problematferd.

    • Roland, Pål

      (2006)

      "Dei utfordrande borna" prosjektet: Mestring av krevende atferd.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Framlegg Zeronettverket: Mobbing sett fra mobberens perspektiv.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Connect - Oslo: Problematferd.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Zeroprogrammet: Implementering og videreføring.

    • Roland, Pål

      (2006)

      RESPEKT - programmet: Problematferd og mobbing.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Skolemøte i Stryn: mestring av problematferd.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Implementering i Zero.

    • Roland, Pål

      (2006)

      Bergenskonferansen 2006: Vold kan bekjempes. Voksenrollen relatert til utfordrende atferd. Justis og politidepartementet.

    • Roland, Pål; Harbin, Elisabeth

      (2005)

      Mobberens selvforståelse.

    • Harbin, Elisabeth; Roland, Pål

      (2005)

      "Ronny kalte eg et grisetryne" En kvalitativ studie av mobbere i ungdomsskolen.

    • Roland, Pål

      (2005)

      Sosialpedagogisk veiledning og teamarbeid i videregående skole.

    • Roland, Pål

      (2002)

      Atferdsproblemer i skolen.

  • Kunstnerisk produksjon
  • Kommersialisering
  • Cristin hovedlogo, Cristin current research information system in Norway