Pål Roland

Pål Roland (2025) Barn og elever i utfordrende kontekster : ulike perspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202833657.

Jeanette Halvorsen; Pål Roland; Sigrun K. Ertesvåg (2025) The Support System Matters: Facilitator Fidelity to Planned Pre - Intervention Training for Teachers. I: Global Implementation Research and Applications. Online ISSN 2662-9275. s.307-322. DOI: 10.1007/s43477-025-00163-9

Jeanette Halvorsen; Sigrun K. Ertesvåg; Ingrid Skage; Pål Roland (2025) Understanding the variability in implementation quality in the Resilient intervention. I: Scandinavian Journal of Educational Research. ISSN 0031-3831. s.1-18. DOI: 10.1080/00313831.2025.2506382

Ella Maria Cosmovici Idsøe; Pål Roland (2025) Mobbeatferd i barnehagen Temaforståelse – forebygging – inkluderingstrening – tiltak. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202833671.

Kjersti Balle Tharaldsen; Pål Roland; Mari Markussen Lunder (2024) Exploring follow-up work at school for students previously exposed to bullying. I: Scandinavian Journal of Educational Research. ISSN 0031-3831. DOI: 10.1080/00313831.2024.2394416

Ida Risanger Sjursø; Pål Roland (2024) The authoritative perspective, bullying and implementation. I: Jungup Lee; Jun Sung Hong; Annis Lau Chu FUNG; Heng Choon Chan, Handbook of school violence, bullying and safety. Edward Elgar Publishing. ISBN 9781035301362. s.121-133. DOI: 10.4337/9781035301362

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2023) Implementering av arbeid med sosial og emosjonell læring. I: Kjersti Balle Tharaldsen; Lars Edvin Bru, Sosial og emosjonell kompetanse i skolen. Gyldendal Norsk Forlag A/S. ISBN 9788205577930. s.125-143.

Pål Roland; Linda Hye; Morten Øgård (2023) Hvordan samle trådene når pedagogiske organisasjoner skal utvikle seg gjennom kapasitetsbygging : en systemteoretisk tilnærming. I: Pål Roland; Linda Hye; Morten Øgård, Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202783778. s.259-276.

Jeanette Halvorsen; Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2023) Teachers’ participation in evaluating a web-based tool to monitor intervention fidelity. I: Educational Research. ISSN 0013-1881. Volum 65. s.357-374. DOI: 10.1080/00131881.2023.2223594

Pål Roland (2023) Hvordan skape et profesjonelt lærende felleskap i pedagogiske organisasjoner?. I: Pål Roland; Linda Hye; Morten Øgård, Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202783778. s.36-61.

Linda Hye; Pål Roland; Morten Øgård (2023) Introduksjon : Kapasitetsbygging i pedagogiske organisasjoner. I: Pål Roland; Linda Hye; Morten Øgård, Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202783778. s.11-18.

Pål Roland (2023) Kapasitet som begrep og teoretisk forankring. I: Pål Roland; Linda Hye; Morten Øgård, Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202783778. s.19-35.

Pål Roland (2023) Hvordan kan ledere drive implementeringsprosesser med kvalitet i pedagogiske organisasjoner?. I: Pål Roland; Linda Hye; Morten Øgård, Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202783778. s.129-153.

Randi M. Sølvik; Pål Roland (2022) Teachers’ and principals’ diverse experiences expand the understanding of how to lead collective professional learning among teachers. I: International Journal of Leadership in Education. ISSN 1360-3124. DOI: 10.1080/13603124.2021.2021295

Pål Roland (2022) Ledelseskompetanse: hvordan lede utviklingsprosesser i barnehagen?. I: Margrethe Jernes; Marit Alvestad, Barnehageutvikling. Universitetsforlaget. ISBN 9788215050300. s.47-60.

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2021) Implementering av endringsprosesser i barnehagen. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205538863.

Pål Roland (2021) Den autoritative voksenrollen i barnehage og skole : relasjonskvalitet, utfordrende atferd, mobbing og sosial emosjonell læring. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202706357.

Ingrid Skage; Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland; Sindre Mikal Dyrstad (2020) Implementation of physically active lessons: a 2-year follow-up. I: Evaluation and Program Planning. ISSN 0149-7189. Volum 83. DOI: 10.1016/j.evalprogplan.2020.101874

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2020) Implementering af forbedringsprocesser i dagtilbud. Dafolo. ISBN 9788771608076.

Heidi Omdal; Pål Roland (2020) Possibilities and challenges in sustained capacity-building in early childhood education and care (ECEC) institutions: ECEC leaders’ perspectives. I: European Early Childhood Education Research Journal. ISSN 1350-293X. Volum 28. s.568-581. DOI: 10.1080/1350293X.2020.1783929

Pål Roland (2020) Hvordan kan skolen lykkes med å implementere ny kunnskap om klasseromsinteraksjoner. I: Randi M. Sølvik; Sigrun K. Ertesvåg, Ledelse i klasserommet : undervisningskvalitet fra teori til praksis. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202643782. s.132-151.

Ksenia Solheim; Pål Roland (2020) Læreres kollektive og individuelle utvikling av klasseromsinteraksjoner. I: Randi M. Sølvik; Sigrun K. Ertesvåg, Ledelse i klasserommet : undervisningskvalitet fra teori til praksis. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202643782. s.166-182.

Pål Roland (2019) Stress, stressmestring og klasseledelse. I: Lars Edvin Bru; Pål Roland, Stress og mestring i skolen. Fagbokforlaget. ISBN 9788245032857. s.197-221.

Ksenia Solheim; Pål Roland; Sigrun K. Ertesvåg (2018) Teachers’ perceptions of their collective and individual learning regarding classroom interaction. I: Educational Research. ISSN 0013-1881. Volum 60. s.459-477. DOI: 10.1080/00131881.2018.1533790

Ulf Blossing; Pål Roland; Randi M. Sølvik (2018) Capturing Sense-Made School Practice. The Activities of the Interviewer. I: Scandinavian Journal of Educational Research. ISSN 0031-3831. s.1-15. DOI: 10.1080/00313831.2018.1476404

Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland; Pål Roland (2018) Det krevende arbeidet med mobbesaker : innsats og samarbeid på mange nivåer. I: Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland, Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155. s.213-232.

Pål Roland; Janne Støen; Ida Risanger Sjursø (2018) "Jeg hadde ingen glade tanker i hodet" : elever som har blitt utsatt for langvarig mobbing, og deres psykiske helse. I: Janne Støen; Hildegunn Fandrem; Erling Georg Roland, Stemmer i mobbesaker : resultater og erfaringer fra Stigma-prosjektet. Fagbokforlaget. ISBN 9788245022155. s.139-156.

Pål Roland; Cecilie Evertsen Stanghelle (2018) Utfordringer, flyt og spenning i barnehagen. I: Ingunn Størksen, Livsmestring og livsglede i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202586409. s.173-191.

Pål Roland; Sigrun K. Ertesvåg (2018) Implementering av endringsarbeid i barnehagen. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205519107.

Ella Maria Cosmovici Idsøe; Pål Roland (2017) Mobbeatferd i barnehagen : temaforståelse - forebygging - tiltak. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202556129.

Pål Roland; Klara Øverland; Liv Jorunn Byrkjedal-Sørby (2016) Alvorlige atferdsvansker - forskning og tiltak relatert til skolekonteksten. I: Lars Edvin Bru; Ella Maria Cosmovici Idsøe; Klara Øverland, Psykisk helse i skolen. Universitetsforlaget. ISBN 9788215026015. s.156-175.

Pål Roland (2015) Hva er implementering?. I: Pål Roland; Elsa Westergård, Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis. Universitetsforlaget. ISBN 9788215024721. s.19-39.

Pål Roland (2015) Er kollektiv orientering en nødvendighet for god implementering?. I: Pål Roland; Elsa Westergård, Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis. Universitetsforlaget. ISBN 9788215024721. s.86-100.

Pål Roland (2014) Forebygging av aggresjon og mobbing i barnehagen. I: Vibeke Glaser; Ingunn Størksen; May Britt Drugli, Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis. Fagbokforlaget. ISBN 9788232101603. s.466-479.

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2013) Ledelse av endringsarbeid i barnehagen. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205446809.

Pål Roland (2012) Implementering av skoleutviklingsprogrammet Respekt. Universitetet i Stavanger. ISBN 9788276444865.

Pål Roland; Hildegunn Fandrem; Inger Kristine Løge (2011) De utfordrende barna - et systemrettet prosjekt med fokus på tidlig innsats. I: Unni Vere Midthassel; Lars Edvin Bru; Sigrun K. Ertesvåg; Erling Georg Roland, Tidlig intervensjon og systemrettet arbeid for et godt læringsmiljø. Universitetsforlaget. ISBN 9788215018508. s.125-146.

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2011) Leiing i skuleomfattande tiltak. I: Unni Vere Midthassel; Lars Edvin Bru; Sigrun K. Ertesvåg; Erling Georg Roland, Tidlig intervensjon og systemrettet arbeid for et godt læringsmiljø. Universitetsforlaget. ISBN 9788215018508. s.147-168.

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland; Grete Sørensen Vaaland; Svein Størksen; Jarmund Veland (2010) The Challenge of Continuation: Schools' continuation of the Respect programme. I: Journal of educational change. ISSN 1389-2843. Volum 11. s.323-344. DOI: 10.1007/s10833-009-9118-x

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2007) Den vanskelege vidareføringa. I: Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. Volum 72. s.42-45.

Pål Roland; Hildegunn Fandrem; Ingunn Størksen; Inger Kristine Løge (2007) Erfaringer fra "De utfordrende barna" "Never too early..." (Loeber & Farrington, 1999). I: Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. Volum 72. s.20-27.

Pål Roland; Linda Hye; Morten Øgård (2023) Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT : Profesjonelle lærende felleskap, implementering og ledelse. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202783778.

Kjersti Balle Tharaldsen; Lars Edvin Bru; Lene Vestad; Nina Grini; Elin Nesvoll Vangsnes; May Linn Auestad; Terje Ogden; Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland; Paul Nigel Stallard; Mari Rege (2022) ROBUST. Undervisning i sosial og emosjonell kompetanse på ungdomstrinnet.. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205602878.

Svanaug Lunde; Pål Roland (2021) Trygt og godt i barnehagen. I: Marianne Torve Martinsen, Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202699567. s.89-110.

Kjersti Balle Tharaldsen; Lars Edvin Bru; Lene Vestad; Nina Grini; Elin Nesvoll Vangsnes; May Linn Auestad; Terje Ogden; Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland; Paul Nigel Stallard; Mari Rege (2021) ROBUST. Undervisning i sosial og emosjonell kompetanse på ungdomstrinnet. GAN forlag. ISBN 9788249221332.

Lars Edvin Bru; Pål Roland (2019) Innledning. I: Lars Edvin Bru; Pål Roland, Stress og mestring i skolen. Fagbokforlaget. ISBN 9788245032857. s.13-18.

Lars Edvin Bru; Pål Roland (2019) Stress og mestring i skolen. Fagbokforlaget. ISBN 9788245032857.

Elsa Westergård; Pål Roland (2015) Ulike perspektiver på implementering. I: Pål Roland; Elsa Westergård, Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis. Universitetsforlaget. ISBN 9788215024721. s.14-18.

Pål Roland; Elsa Westergård (2015) Implementering : å omsette teorier, aktiviteter og strukturer i praksis. Universitetsforlaget. ISBN 9788215024721.

Pål Roland (2014) Barnehage bok. Kompetanseløft i barnehagen. Være sammen. Bok. UiS. Universitetet i Stavanger. ISBN 9788293166627.

Hildegunn Fandrem; Pål Roland (2013) De utfordrende barna - handlingskompetent tidlig innsats og systemperspektivet. I: Hildegunn Fandrem; Otto L. Fuglestad, Barn i utfordringer. Systemtenkning og tidlig innsats i pedagogisk arbeid. Fagbokforlaget. ISBN 9788245012422. s.19-29.

Pål Roland (2012) Bok:Implementering, organisasjonsutvikling og teamutvikling. Vi vet hva vi vil. Universitetet i Stavanger. ISBN 9788293166269.

Pål Roland (2011) Problematferd i skolen. Senter for Atferdsforskning. UiS. ISBN 9788275780452.

Pål Roland; Ingunn Størksen (2011) Kanskje er det du som gjør meg glad igjen: Tidlig innsats og håndtering av utfordrende atferd. Være Sammen og IdeHospitalet AS. ISBN 9788293166184.

Pål Roland; Ingunn Størksen (2011) Alle barn på jorden har den samme rett: Den autoritative voksenrollen og relasjonsarbeid i barnehagen. Være Sammen og IdeHospitalet AS. ISBN 9788293166191.

Pål Roland (2010) Bok: Problematferd i skolen: Hvordan kan pedagoger håndtere aggressiv atferd?. UiS.

Pål Roland (2008) Problematferd i skolen. Hvordan kan lærere håndtere aggressiv atferd? Artikkel til Connect Oslo. SAF, UiS.

Unni Vere Midthassel; Gaute Auestad; Pål Roland; Elin Solli (2006) Zero, SAFs program mot mobbing - Temahefte. Universitetet i Stavanger.

Pål Roland (2006) Mobbing sett fra mobberens perspektiv. UiS.

Grete Sørensen Vaaland; Sigrun K. Ertesvåg; Svein Størksen; Jarmund Veland; Pål Roland; Tove Flack (2005) I fjor ville jeg slått, men i år er det ikke lov Rapport fra gjennomføring og evaluering av ConnectOSLO 2002-2005. Senter for atferdsforskning. ISBN 9788275780292.

Pål Roland (2005) Inklusjon og atferdsproblemer Dr grads essay. UiS.

Pål Roland (2004) Dr. gradsessay i vitenskapsteori:Batesons kommunikasjonsteori relatert til spesialpedagogikk. Dr. grads programmet i spes ped. HiS. HiS. SV - fakultetet.

Pål Roland (2004) Dr gradsessay i innovasjonsarbeid i barnehage og skole. Zeroprogrammet mot mobbing vurdert som innovasjonsprogram. Kurs i dr.gradsprogrammet i spes ped: HiS. HiS , SV fakultet -sosialfag.

Pål Roland (2004) Dr.grads essay i kvantitativ metode: En validitetsvurdering av artikkelen "Sosial support, negative life events and pupil misbehaviour among young Norwegian adolecents". Bru,Murberg,Stephens.Journal of adolescense. 2001.24. 715 - 727. SV- fakultetet. HiS.

Marianne Gundersen; Leif A. Helgesen; Pål Roland; Else Åstein Dahle; Wencke Aamodt Lind (2002) Studentaktive metoder - bruk av 3.års studenter i undervisningen av 1. års studenter : Alene er vi intet - sammen er vi alt. Universitetet i Stavanger.

Pål Roland (1998) "Containing function" - et prosjekt knyttet til personalutvikling i Møllehagen skolesenter. Samarbeid med Rogalandsforskning. Rogaland Research. ISBN 9788272209505.

Pål Roland (1996) Hovedfagoppgave: Sammenheng mellom antisosial atferd og spenningssøkning. HiS.

Thomas Engell; Signe Agnes Flottorp; Terje Ogden; Pål Roland (2025) Paneldebatt: Implementeringsforskningen i Norge: erfaringer, utfordringer og nye muligheter. Nasjonal Implementeringskonferanse; 2025-02-04.

Pål Roland (2025) Relasjons kvalitet, stressmestring og utvikling av mestringstro i organisasjonen. Relasjons kvalitet, stressmestring og utvikling av mestringstro i organisasjonen. Videregående skole; 2025-11-03.

Pål Roland (2025) Kapasitetsbygging i barnehage organisasjoner. Hvordan skape utvikling i personalet? Lederes rolle.. Ledernettverk i Vestfold og Telemark; 2025-05-23.

Pål Roland (2025) Implementerings forskning i 25 år: erfaringer, her og nå og framtidsperspektiver. NIMP - Nasjonalt nettverk for implementeringsforskning; 2025-02-05.

Pål Roland (2025) Ledelse av endringsarbeid i barnehagesektoren. Suksessfaktorer og barrierer.. Ledere i barnehagesektoren. Elverum kommune; 2025-03-06.

Pål Roland (2025) Kapasitetsbygging på tvers av organisasjoner på distriktsnivå? Hvordan oppnå det i praksis?. Ledere i Fredrikstad kommune oppvekstsektoren; 2025-04-30.

Pål Roland (2025) Kapasitetsbygging, ledelse og profesjonelle lærende felleskap. Tre sentrale temaer i barnehageutvikling som henger sammen. Oslo kommune. Ledernettverk i barnehagen; 2025-06-19.

Pål Roland (2025) Hvordan kan ledere i SFO ( AKS Oslo) drive endringsarbeid i egen virksomhet med en kollektiv orientering?. Oslo kommune. Utdanningsetaten; 2025-05-15.

Pål Roland (2025) Kapasitetsbygging i egen organisasjon. Ledelsens betydning for å utvikle organisasjonen.. Agder Fylkeskommune. Lederutdanning i videregående skole.; 2025-03-04.

Pål Roland (2025) Hva er suksessfaktorene og barrierene i implementeringsarbeid i barnehagesektoren?. Samling for ledere i Sarpsborg. Barnehagesektoren; 2025-04-09.

Pål Roland (2025) Hvordan forstå og arbeide med barn og elever i utfordrende kontekster? Fysisk innlegg i kombinasjon med digitalt. Utdanningsforbundet Oslo; 2025-01-29.

Pål Roland (2025) Suksessfaktorer når en skal implementere i hele distriktet på temaet interaksjoner.. Kvinesdal kommune; 2025-01-03.

Pål Roland (2025) Hvordan kan ledere implementere inkluderingstemaet i egen organisasjon?. Oslo utdanningsetaten. Samling for ledere; 2025-01-27.

Pål Roland (2025) Hvordan bygge kapasitet tverrfaglig i et distrikt? Om ledelsens rolle i dette arbeidet.. Ledernettverk i Drammen; 2025-06-12.

Pål Roland (2025) Implementation theory in ECEC organizations. Nordic Evidence Based High Quality Early Childhood Education and Care research netwoork; 2025-03-27.

Pål Roland (2024) Utvikling av kapasitet i skoler og kommuner: Perspektiver på kapasitet. Trondheim KS. KS konferanse Trøndelagskonferansen; 2024-10-17.

Pål Roland (2024) Kapasitetsbygging i egen organisasjon. For skoleledere i videregående skole.. Ledersamling for videregående opplæring i Vestfold fylkeskommune; 2024-11-04 - 2924-11-04.

Pål Roland (2024) Utvikling av kollektiv mestringstro og håndtering av utfordrende atferd i et lederperspektiv. Ledersamling i Trondheim kommune; 2024-10-23.

Pål Roland (2024) Ledelse og implementering relatert til oppvekstreformen. Lyngdal kommune. Ledere i oppvekst; 2024-05-08.

Pål Roland (2024) Implementering og ledelse i barnehagesektoren. Drammen. Ledelsen i barnehagesektoren; 2024-08-13.

Pål Roland (2024) Bygging av mestringstro individuelt, i teamene og organisasjonen.. Stavanger. Skolelystkonferansen 2024; 2024-10-24.

Pål Roland (2024) Kapasitetsbygging i barnehagen. Ledelsens rolle.. Sarpsborg; 2024-04-22 - 2024-04-23.

Pål Roland (2024) Hvordan skape kapasitet på temaet relasjonskvalitet og autoritativ rolle?. Bergen. Seminar for ansatte i barnehagesektoren; 2024-11-04.

Pål Roland (2024) Hvordan bygge kapasitet på temaet inkludering i barnehage og skole. Oslo utdanningsetaten. Samling for ledere; 2024-09-17 - 2024-09-18.

Pål Roland (2024) Ledelse av endringsarbeid på temaet inkludering. Oslo kommune. Ledelsen i barnehager og skoler; 2024-04-09.

Pål Roland (2024) Kapasitetsbygging, implementering og ledelse av endringer i utdanningssektoren. Universitetet i Oslo; 2024-04-08.

Pål Roland (2024) Kapasitetsbygging i pedagogiske organisasjoner. Er det mulig å skape bærekraftig utvikling?. UH sektoren i Norge. Nettverk for kompetanseløftet; 2024-05-22.

Pål Roland (2024) Hvordan skape implementeringskvalitet i utviklingsarbeid?. Fagsamling for ledere i Holmestrand; 2024-04-19.

Pål Roland (2024) Kapasitetsbygging i barnehagen. I: FILIORUMs ressursbank.

Pål Roland (2023) Hvordan bygge autoritative klima i barnehagesektoren?. Ansatte i barnehagen i Askøy kommune; 2023-11-10.

Pål Roland (2023) Implementering av autoritativt klima i en kommune. Suksessfaktorer og barrierer. Ringerike kommune for barnehagesektoren; 2023-10-23.

Pål Roland (2023) Hvordan forstå og mestre ulike former for utfordrende atferd?. Seminar for ledere og ansatte i barnehage, skole og PPT; 2023-09-14.

Pål Roland (2023) Hva er et profesjonelt lærende felleskap og hvordan skaper vi det?. Flekkefjordskonferansen 2023. Dag 2 for ledere.; 2023-04-12.

Pål Roland (2023) Hvordan drive kapasitetsbygging i egen AKS/ Sfo?. AKS ledelses utdanning i Oslo; 2023-09-26.

Pål Roland (2023) Hva ligger det i profesjonell klasseledelse og hvordan implementerer vi det i videregående skole?. Ansatte i Randaberg videregående skole; 2023-08-11.

Pål Roland (2023) Inkludering i barnehage, skole og PPT: Hvordan bygge kapasitet på dette temaet?. Stord. Interkommunal seminar FOS; 2023-01-27.

Pål Roland (2023) Implementeringskvalitet i barnehage, skole og PPT. Hvordan skaper vi profesjonelle lærende felleskap?. Sandnes Kommune. Oppvekst sektoren.; 2023-02-23.

Pål Roland (2023) Stress og stressmestring i barnehage og skole.. Flekkefjordskonferansen; 2023-04-11.

Pål Roland (2023) Hvordan bygge autoritative klima i barnehage og skole? Forståelse av temaet, og forskningsbaserte forslag til å oppnå dette i egen organisasjon.. Felles planleggingsdag for barnehager og skoler i Rogaland; 2023-11-17.

Pål Roland (2023) Kapasitetsbygging i barnehagen - hvordan kan ledere skape det?. Masterprogrammet for ledere i barnehagesektoren; 2023-08-31 - 2023-09-01.

Pål Roland (2023) Kapasitetsbygging og implementering av oppvekstreformen i ledernivået.. Kommunal kapasitetsbygging i Tysvær kommune for ledere; 2023-09-07.

Pål Roland (2023) Kapasitetsbygging av temaet inkludering i videregående skole. Suksessfaktorer og barrierer. Koløftet Oslo Videregående skole; 2023-03-07 - 2023-03-08.

Pål Roland (2023) Hvordan kan lærere veilede elever i praksis med kvalitet?. Seminar for lærere i Rogaland; 2023-01-12.

Pål Roland (2023) Hvordan bygge kapasitet på temaet inkludering i utdanningssektoren?. Kopetanseløft Oslo kommune; 2023-01-31 - 2023-02-01.

Pål Roland (2023) Hvordan forstå og håndtere utfordrende atferd i skolen? Med fokus på autoritative klima.. Læringsmiljø uken for lærerstudenter; 2023-01-04.

Pål Roland; Maria Gilje Strand (2023) Autoritativ rolle som foreldre, i barnehage og skole. En Podcast.

Pål Roland; Maria Gilje Strand (2023) Autoritativ rolle for nyutdannet lærer..

Pål Roland (2022) Hva er kvalitet i klasseledelse? Om overganger, interaksjoner og relasjonskvalitet.. Ski kommune. Innlegg for ansatte i skolen.; 2022-08-10.

Pål Roland (2022) Kongsberg. Hvordan forstå og håndtere utfordrende atferd i en inkluderende kontekst?. Kongsberg kommune: Innlegg for ansatte i skolen og barnehage.; 2022-08-12.

Pål Roland (2022) Stress og stressmestring i leder rollen. For ledere i Stord kommune.. Nettverk for ledere i Stord kommune.; 2022-12-20.

Pål Roland (2022) Kvalitet i klasseledelse for nyansatte lærere i nettverk. Interkommunalt opplegg i Frogn kommune.. Nettverk for nyutdannete lærere. Frogn kommune; 2022-10-28.

Pål Roland (2022) Organisasjonsutvikling og implementering i barnehage og skole. Oslo UDE kompetanseløft; 2022-11-03 - 2022-11-04.

Pål Roland (2022) Hvordan skape relasjonskvalitet i barnehagesektoren?. Ringerike Kommunalt Rekom prosjekt for barnehageansatte.; 2022-10-31.

Pål Roland (2022) Forståelse og mestring av utfordrende atferd i et systemperspektiv.. Flekkefjordkonferansen; 2022-04-19.

Pål Roland (2022) Kapasitetsbygging, ledelse og implementering, relatert til temaet inkluderende praksis.. FOS nettverket. Stord (5 kommuner); 2022-05-04.

Pål Roland (2022) Hvordan arbeide med inkluderingstemaet i egen organisasjon?. UDE konferanse Oslo. Barnehage, skole og PPT.; 2022-03-22 - 2022-03-23.

Pål Roland (2022) Kapasitetsbygging i egen organisasjon på temaet utfordrende atferd. Med vektlegging på ledelse.. Flekkefjordkonferansen; 2022-04-20.

Pål Roland (2022) Ledelse av endringsarbeid i PPT.. Nasjonal Statped konferanse.Oslo.; 2022-05-19.

Pål Roland (2022) Hvordan skape bærekraftig videreføring i inkluderende barnehage og skolemiljø? IBS konferansen Fornebu.. IBS konferanse. Statsforvalteren i Oslo og Viken ; 2022-12-07.

Pål Roland (2022) PPT Stavanger. Hvordan utvikle PPT som organisasjon ? Med vekt på implementering, ledelse og kapasitetsbygging. Seminar PPT Stavanger; 2022-09-12.

Pål Roland (2022) Kapasitetsbygging på temaet inkludering i barnehage, skole og PPT.. Oslo UDE Kompetanseløft for inkludering; 2022-10-18 - 2022-10-19.

Pål Roland (2022) FOS nettverket.Kapasitetsbygging internt og eksternt i PPT.. FOS nettverket. Stord (5 kommuner). PPT ansatte.; 2022-09-16.

Pål Roland (2022) Inkludering i videregående skole. Hvordan forbedre det temaet?. Oslo. Ledelse i videregående skole i Oslo; 2022-11-22 - 2022-11-23.

Pål Roland (2022) Implementeringskvalitet og ledelse av endringsarbeid. Sandnes kommune. Seminar for ledere i oppvekst; 2022-11-11.

Pål Roland (2022) Kristiansand. Relasjonskvalitet og livsmestring i barnehagearenaen. Samling for ledere og pedagoger i barnehagen; 2022-11-09.

Pål Roland (2022) Kompetanseløft for inkluderende praksis. Erfaringer så langt.... Oslo. Læringsmiljøkonferansen 2022; 2022-10-20 - 2022-10-21.

Pål Roland (2021) Relasjonskvalitet, utfordrende atferd og klasseledelse. Møre & Romsdal: innlegg for vidergående skoler; 2021-08-18.

Pål Roland (2021) Implementeringsprosesser i REKOM/ DEKOM satsningen. Sandnes kommune, forankringsseminar ledere; 2021-08-26.

Pål Roland; Lars Yngve Rosell; Elisabeth Emilie Sefranek Rongved (2021) Læring for livet - mobbing i barnehagen.

Pål Roland (2021) Hvordan lede endringsarbeid i barnehagen relatert til mobbetemaet?. FUS nettverk; 2021-02-23.

Pål Roland (2021) Hva er implementeringskvalitet? Presentasjon av Levels og Use modellen ( Hall & Hord 2020). PhD kurs i "Policy implementation"; 2021-04-20.

Pål Roland (2021) Organisasjonsutvikling med fokus på kollektiv kapasitetsbygging. UDIR samling. Nasjonal IBS prosjektet ( Inkluderende barnehage og skole prosjekt); 2021-03-16.

Pål Roland (2021) Kapasitets bygging i egen organisasjon og leders betydning i dette arbeidet.. Oslo Kommune UDE. Ledergruppen utdanning; 2021-05-04.

Pål Roland (2021) Transformasjonsledelse, implementering og kapasitetsbygging.. Oslo kommune AKS; 2021-05-19.

Pål Roland (2021) Håndtering av mobbing og andre krenkelser.. UDIR samling. Nasjonal IBS prosjektet; 2021-02-09.

Pål Roland (2021) Hvordan bygge kapasitet i egen organisasjon på temaet utfordrende atferd?. Flekkefjord konferansen; 2021-04-07.

Pål Roland (2021) Livsmestring og relasjonskvalitet i barnehagen. Samling for barnehageansatte i Kristiansand; 2021-10-22.

Pål Roland (2021) Implementering og ledelse av endringsprosesser i barnehage og skole. Oslo UDE. REKOM og DEKOM Oslo UDE; 2021-10-12.

Pål Roland (2021) Klasseledelse for nyutdannete. Overgangen fra utdanning til praksis.. Seminar for nyansatte i skolen, Drøbak.; 2021-10-15.

Pål Roland (2021) Inkludering. Teori forståelse og omsetting til praksis.. REKOM og DEKOM Oslo UDE; 2021-10-13.

Pål Roland (2021) Stressforståelse og mestring av stress i barnehage og skole-. Kristiansand.. UiA. Innlegg på lærerkonferansen; 2021-11-22.

Kjersti Balle Tharaldsen; Pål Roland (2021) ROBUST-podkast: Implementering av ROBUST.

Pål Roland (2021) Implementering og ledelse av endringsarbeid. UDIR samling Oslo. Kompetanseløft for inkluderende praksis.; 2021-09-21.

Pål Roland (2021) Implementering relatert til mobbetemaet. Nasjonal samling for mobbeombudene. Sandnes.; 2021-09-29.

Pål Roland (2021) Livsmestring, relasjonskvalitet og implementering av disse temaene. Ringerike. Samling for ansatte i barnehagen; 2021-09-30.

Pål Roland (2021) Forståelse og håndtering av mobbing og andre krenkelser.. UDIR. Inkluderende barnehage og skolemiljø. Nasjonal samling.; 2021-09-22.

Pål Roland (2021) Implementering av temaet inkluderende praksis. Samling for ledere i Sandnes kommune.; 2021-10-07.

Pål Roland (2021) Videreføring av inkluderende barnehage og Skolemiljø ( IBS). Stavanger. Statsforvalteren i Rogaland. Inkluderende barnehage og skolemiljø UDIR prosjekt; 2021-11-25.

Pål Roland (2021) Hvordan kan pedagoger utvikle trygge læringsmiljø i sine klasser?. Grenlandskonferansen. Universitetet i Sør Øst Norge; 2021-11-11.

Pål Roland (2020) Mobbing: hvordan forstår vi dette temaet og hvordan kan vi forebygge?. Barnehage og skoleansatte. Tromsø; 2020-11-05.

Pål Roland (2020) Ledelse av endringsarbeid og stress teori.. Forelesning for ansatte i ASK UDE; 2020-09-17.

Pål Roland (2020) Bærum kommune. Relasjonskvalitet og livsmestring, hvordan implementere disse temaene?. Kurs for ansatte i skole og barnehage; 2020-09-03.

Pål Roland (2020) Ledelse, og kapasitetsbygging i organisasjoner. Universitetet i Agder. Master spes ped. ; 2020-08-25.

Pål Roland (2020) Hvordan forstå og håndtere utfordrende atferd i skolen.. Tysvær kommune Ansatte i skolen; 2020-09-21.

Pål Roland (2020) Kapasitets bygging i barnehagen? Relasjonskvalitet og livsmestring. Kurs barnehageansatte i Modum kommune; 2020-05-12.

Pål Roland (2020) Læreres oppfatning av implementeringsutfordringer på skolenivå i en intervensjon som omhandler utvikling av klasseledelse. NIMP konferanse Oslo.. Nasjonalt nettverk for implementeringsforskning. Oslo; 2020-11-23.

Pål Roland (2020) Hvordan utvikle et godt og inkluderende læringsmiljø i barnehagen? Fylkesmannen i Vestfold og Telemark.. For ledere i barnehager i Vestfold og Telemark; 2020-05-20.

Pål Roland (2020) Ledelse, kapasitetsbygging og implementering.. Samling for ledere i skole og barnehage i Lister; 2020-09-09.

Pål Roland (2020) Håndtering av mobbing og krenkelser. Temaforståelse og tiltak.. Oslo. UDIR samling inkluderende barnehage og skolemiljø; 2020-01-21.

Pål Roland (2020) Livsmestring i barnehage og skole. Bærum kommune. Samling for barnehage og skoleansatte.; 2020-01-07.

Pål Roland (2020) Håndtering av mobbing og krenkelser. UDIR. Inkluderende barnehage og skolemiljø; 2020-01-21.

Pål Roland (2020) Hvordan utvikle en sterk innovasjon mot mobbing?. UDIR samling Oslo. Inkluderende barnehage og skolemiljø; 2020-01-28.

Pål Roland (2020) Implementering av endringer i barnehagekonteksten. Samling for barnehageansatte i Sandnes kommune; 2020-01-10.

Pål Roland (2020) En oversikt over implementeringsvitenskap. UDIR samling Oslo. Ledelsesnivå; 2020-01-21.

Pål Roland (2019) UDIR samling, Oslo. Innovasjon og implementering i barnehage og skole. Teori og eksempler fra CIESL prosjektet.. Nasjonalt UDIR prosjekt. Samlingsbasert; 2019-01-16.

Pål Roland (2019) Phd kurs om " Policy implementation". Implementeringskvalitet og kritisk viktige faktorer i implementeringsarbeidet. Teori og eksempler fra CIESL.. Phd Kurs; 2019-02-14 - 2019-02-15.

Pål Roland (2019) Innovasjon og kapasitetsbygging i organisasjonen. Ledere innen skole Fredrikstad. Teori og eksempler fra CIESL prosjektet.. Kurs for ledere i Fredrikstad kommune; 2019-03-28.

Pål Roland (2019) Kollektiv kapasitetsbygging i organisasjonen.Teori og eksempler fra CIESL. UDIR samling Oslo.. Nasjonalt UDIR prosjekt. Læringsmiljøprosjektet.; 2019-03-12.

Svanaug Lunde; Pål Roland (2019) Hvordan utvikle en intervensjon som omhandler forebygging av mobbing og krenkelser og utvikling av livsmestring i en barnehagekontekst?. Norsk barnehageforskningskonferanse 2019; 2019-10-16.

Svanaug Lunde; Marianne Torve Martinsen; Pål Roland; Thomas Moser (2019) En undersøkelse om forståelsen av mobbing i norske barnehager – en pilotstudie. Norsk barnehageforskningskonferanse 2019; 2019-10-17.

Pål Roland (2019) Hva er suksessfaktorer i implementering av skolebaserte intervensjoner? Teoretiske perspektiver fra CIESL. Oslo. NUBU konferanse. Parallell sesjon. Nasjonal konferanse NUBU. Oslo; 2019-09-13.

Pål Roland (2019) Hvordan skape en sterk innovasjon på temaet mobbing? Implementeringsteori og eksempler fra CIESL. Key note foredrag.. Nasjonal konferanse NUBU. Oslo; 2019-09-13.

Svanaug Lunde; Marianne Torve Martinsen; Pål Roland; Thomas Moser (2019) Exploring the understanding of bullying behavior in ECEC – a pilot study.. Annual EECERA conference, Early Years: Making it Count; 2019-08-20 - 2019-08-23.

Ingrid Skage; Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland; Sindre Mikal Dyrstad (2019) Active School, Implementation of Physically Active Lessons: A 2-year Follow- up.. ICSEI 2019; 2019-01-09 - 2019-01-12.

Ksenia Solheim; Pål Roland; Sigrun K. Ertesvåg (2018) Teachers' collective and individual learning in classroom interactions.. ICSEI ; 2018-01-08 - 2018-01-12.

Pål Roland (2018) Stord: Hvordan skape autoritative miljøer i skole og barnehage. Om klasse og gruppeledelse. Teori fra CIESL prosjektet.. Stord. Kursdag om klasse og gruppeledelse.; 2018-11-02.

Pål Roland (2018) Implementering av mobbetemaet. Buskerud fylkesmannen.. Ledere i barnehage og skole; 2018-10-25.

Pål Roland (2018) Autoritative voksne og håndtering av atferdsproblemer. Haugesund. Ansatte i barnehager; 2018-10-17.

Pål Roland (2018) Autoritativ rolle og håndtering av atferd. Ringerike.. Ringerike kommune Barnehageledere.; 2018-10-01.

Pål Roland (2018) Klasseledelse: relasjonsbygging, organisering og læringsstøtte. Tysvær. Med bakgrunn i CIESL prosjektet.. Kurs for ansatte i skolen; 2018-10-30.

Pål Roland (2018) Klasseledelse, relasjonsbygging og krav som middel til å forebygge mobbing og krenkelser.. Oslo. UDIR samling. Inkluderende barnehage og skolemiljø; 2018-04-25.

Pål Roland (2018) Klasseledelse som forebyggende mot negativ atferd. med bakgrunn i CIESL data. Hammerfest. Kurs for ansatte i skolen; 2018-04-05.

Pål Roland (2018) Håndtering av krevende atferd gjennom klasseledelse. Med bakgrunn fra CIESL prosjektet. Arendal. Kurs for ledere i skolen; 2018-03-23.

Pål Roland (2018) Bærum. Hvordan kan god klasseledelse forebygge mobbing og krenkelser?. Seminar for lærere og ledere i skolen. Med bakgrunn fra CIESL prosjektet; 2018-08-14.

Pål Roland (2018) Suksessfaktorer i klasseledelse. Foredrag RSK Finnmark; 2018-08-29.

Pål Roland (2018) God klasseledelse. Med utgangspunkt i CIESL prosjektet.Lillestrøm. Kurs for ansatte i skole og ledelsen der.; 2018-04-19.

Pål Roland (2018) God klasseledelse som forutsetning for håndtering av krevende klasser.. Haugesund. Kurs for ansatte i skolen.; 2018-06-05.

Pål Roland (2018) Kritiske steg i implementeringsprosessen i skole og barnehage. Oslo. Bruk ar CIESL teoretiske perspektiver.. Læringsmiljøsenterets nasjonale konferanse. Oslo.; 2018-11-29 - 2018-11-30.

Pål Roland (2018) Veiledning av organisasjoner fra PPT perspektiv. Kurs for PPT ansatte i Lillestrøm; 2018-12-11.

Pål Roland (2017) Mobbing og klasseledelse: ulike perspektiver. Presentere CIESL. Seminar i Arendal. Filadelfia.; 2017-08-31.

Pål Roland (2017) Læreres relasjonsbygging i et organisasjonsperspektiv. Konferansen Ny kunnskap i dag - ny praksis i morgen; 2017-09-19 - 2017-09-20.

Pål Roland (2017) Hvordan forebygge mobbing gjennom god klasseledelse? Presentasjon av CIESL. Mobbeforebygging og klasseledelse. Seminar i Asker; 2017-09-05.

Pål Roland (2017) Klasseledelse. Ulike perspektiver. Presentasjon av CIESL. Foredrag for nyutdanna lærere med veiledere; 2017-09-18.

Pål Roland (2017) Implementeringsteori, kapasitetsbygging og bærekraftig utvikling. Relatert til teorien i CIESL.. Haugalandsløftet konferanse ledernivå; 2017-08-28.

Pål Roland (2017) CIESL - Implementering av klasseledelse i et organisasjonsperspektiv. Hamar. SEPU.HiI. HiV. Ny kunnskap i dag - ny praksis i morgen; 2017-09-19 - 2017-09-20.

Pål Roland (2017) Klasseledelse: ulike perspektiver. Med CIESL som bakgrunnsteori. Samling for alle lærerne i Sogndal og omegn; 2017-08-16.

Pål Roland (2017) Slik skal barnehagene jobbe mot mobbing.

Pål Roland (2017) Implementering og kapasitetsbygging i egen organisasjon. Empiri fra CIESL.. Seminar. Ledere i skole og barnehage.; 2017-11-23.

Pål Roland (2017) Hvordan forstår vi utfordrende atferd i skolen? Med tiltak. Empiri fra CIESL data.. Bærum kommune. Ansatte i skolen og ledere.; 2017-11-24.

Pål Roland (2017) Relasjoner, ledelse og implementering. Med utgangspunkt i CIESL prosjektet.. Larvik. Ansatte i barnevern og helsetjenester.; 2017-12-06.

Pål Roland (2017) Relasjonsbygging i barnehage og skole. Med bakgrunn i CIESL data.. Larvik, ansatte i skole og barnehage; 2017-12-05.

Pål Roland (2017) Hvordan arbeider vi med relasjoner i møtet med utfordrende atferd? Med bakgrunn i fra CIESL funn.. FLIS konferansen Stavanger; 2017-11-02.

Pål Roland (2017) Hvordan drive implementeringsprosesser på organisasjonsnivå? Med bakgrunn i CIESL resultater.. Kvinesdal. Ledere i Lister nettverker ( 10 kommuner); 2017-11-10.

Pål Roland (2017) Klasseledelse -ulike perspektiver. Presentasjon av CIESL prosjektet. Samling lærere og ledere i frosta kommune; 2017-08-14.

Pål Roland (2017) Hvordan utvikle klasseledelse med kvalitet? CIESL som bakgrunn. Plandag for alle lærere og ledere i Horten; 2017-08-11.

Pål Roland (2017) Ulike perspektiver på klasseledelse. Presentasjon av CIESL. Plan dag for lærere og rektor i Bodø; 2017-08-15.

Pål Roland (2016) Mobbing, forskning og nye forståelsesrammer. Ledere i skole, barnehage og PPT.. Fylkesmannen i Vestfold: ledere i regionen; 2016-12-09.

Pål Roland (2016) Mobbetemaet og kapasitetsbygging i organisasjonen. Oslo.. UDIR Læringsmiljøprosjektet; 2016-11-04.

Pål Roland (2016) Hvordan forstå og arbeide med mobbing i skolen? Haugesund. Fylkesmannen i Rogaland; 2016-11-03.

Pål Roland (2016) Implementering av rammeplanen i barnehagen. Seminar for ledere i barnehagen i Stavanger; 2016-11-09.

Pål Roland; Sigrun K. Ertesvåg (2016) CIESL-prosjektet. Klasseledelse og implementering. Oslo.. Atferdssenterets konferansen; 2016-11-16.

Pål Roland (2016) Betydningen av den autoritative voksenrollen i pedagogiske sammenhenger. Vektlegging av relasjonsbygging fra lærer til elev.. Arendalskonferansen 2016. Arendal.; 2016-05-03.

Pål Roland (2016) Klasseledelse og utfordrende atferd. Implementering av klasseledelsesteori.. Masterprogrammet i spesialpedagogikk. Høgskolen i Volda; 2016-04-18 - 2016-04-19.

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland; Merete Høgseth Kronstad (2016) Organizing for teacher quality in the classroom ‐ The role of the school as an organization in organizing for improvement of classroom interaction.. International Congress for School Effectiveness and School Improvement (ICSEI); 2016-01-06 - 2016-01-09.

Pål Roland (2016) Ulike perspektiver på klasseledelse.. Ungdomstrinnsatsningen 2014- 2018. Oslo; 2016-01-19.

Pål Roland (2016) Ulike perspektiver på klasseledelse.. Ungdomstrinnsatsningen 2014 - 2018. Oslo; 2016-01-12.

Pål Roland (2016) Håndtering av klasseledelse med fokus mot utfordrende atferd.. Bergen. Seminar for lærere og ledere som arbeider med spesialundervisning; 2016-04-07 - 2016-04-08.

Pål Roland (2016) Implementering, ledelse og skoleutvikling. Konferanse for ledere. Arendal; 2016-06-15.

Pål Roland (2016) Hva er god klasseledelse? Utfordringer i klasserommet.. Seminar for lærere og rektorer. Trondheim; 2016-08-10.

Elsa Westergård; Pål Roland (2016) Still going strong-12 years after implementing the Respect program. ICSEI konferanse; 2016-01-05 - 2016-01-10.

Pål Roland (2016) Forebygging av utfordrende atferd i klassen. Trondheim. Forståelse og tiltak..

Pål Roland (2016) Implementering av intervensjoner i barnehagen. Arendal. Ledere.. Seminar for ledere Arendal kommune; 2016-11-22.

Pål Roland (2016) Klasseledelse - relasjoner, organisering og læringsstøtte. Eksempler og teori fra CIESL. Seminar; 2016-10-12.

Pål Roland (2016) Klasseledelse - ulike perspektiver. Eksempler fra CIESL prosjektet. UDIR samling Ungdomstrinn i utvikling; 2016-10-31 - 2016-11-01.

Pål Roland (2016) Ledelse og implementering. Vennesla Teori og eksempler fra CIESL. Seminar for ledere i utdanninssektoren; 2016-10-13.

Pål Roland (2016) Organisasjonsutvikling i skoler. Seminar for alle skolelederne i Sandnes kommune; 2016-10-25.

Pål Roland (2016) Relasjonsledelse i barnehagen Ålesund. Ledere i barnehager.. KOnferanse; 2016-10-27 - 2016-10-28.

Pål Roland (2016) Ledelse av endringsarbeid i skole og barnehage. Haugesund. Ledere i skole og barnehage; 2016-11-10 - 2017-11-10.

Pål Roland (2016) Ledelse av kapasitetsbygging i skolen. Flekkefjord.. Seminar for ledere i Lister regionen.; 2016-12-08.

Pål Roland (2015) Hvordan kan vi skape kapasitetsbygging i barnehagen?. Konferanse i Tønsberg. Fylkesmannen i Telemark. Ledelsesnivå.; 2015-04-25.

Pål Roland (2015) Tidlig intervensjon når det gjelder barn med utagerende atferd i skolen. Tiltakene må starte allerede i 1 klasse..

Pål Roland (2015) Spesialundervisning. Utagerende atferds og inkludering.

Pål Roland (2015) Hvordan arbeider vi for å skape god klasse/ gruppe ledelse? CIESL som eksempel på teoribase på dette temaet.. Gjesdal kommune. Alle ansatte i skolen.; 2015-04-21.

Sigrun K. Ertesvåg; Pål Roland (2015) CIESL-prosjektet - forskingsdesign og nokre førebels resultat. Workshop ; 2015-11-27.

Pål Roland (2015) Klasseledelse fra teori til praksis: utfordringer.. Pedagogisk fagmesse. Sør Trøndelag. Lærere og rektorer.; 2015-08-11.

Pål Roland (2015) Klasseledelse: utfordringer knyttet til læringsledelse. CIESL som teoribase.. Seminar for Lærere og rektorer i Buskerud; 2015-08-13.

Pål Roland (2015) Klasseledelse relatert til læringsstøtte, inkludering og håndtering av utfordrende atferd. CIESL prosjektet brukt som bakgrunnsmateriale i foredraget.. Knutepunkt prosjektet Sørlandet. 5 kommuner. Lærere og rektorer.; 2015-09-02.

Pål Roland (2015) Implementering med fokus på klasseledelse. Skien kommune - ledere. CIESL brukt som bakgrunns teori og eksemplifisering.. Seminar ledere i alle skolene i Skien/ skoleeier/ PPT; 2015-09-25.

Pål Roland (2015) Asker. Hvordan forstår vi og arbeider med utfordrende atferd i barnehagen?. Asker. Ledere og ansatte i barnehager.; 2015-01-30.

Pål Roland (2015) Stavanger kommune.Hvordan bygger vi inkluderende læringsmiljø i skolen? Kapasitetsbygging og inkludering.CIESL prosjektet som eksemplifisering.. Ledere i Stavangerskolen.; 2015-01-22.

Pål Roland (2015) Kommunikasjons prosesser med bakgrunn i Mead og Bateson sine teorier.. Forelesning på master i spesialpedagogikk; 2015-03-26.

Pål Roland (2015) Tidlig innsats og autoritativ voksenrolle i barnehagen.. Drammen kommune; 2015-01-12.

Pål Roland (2015) Oslo. Innovasjonsprosesser i pedagogiske organisasjoner.. Konferanse Utdanningsforbundet. Ledere i pedagogiske organisasjner; 2015-03-16.

Pål Roland (2015) Voss. Implementering og kapasitetsbygging i organisasjoner. For ledere i Voss kommune.. Seminar.; 2015-02-06.

Pål Roland (2015) Lyngdal. Tidlig innsats, utfordrende atferds og autoritativ voksenrolle.. Lyngdal. Seminar. Ansatte i barnehagen; 2015-02-19.

Pål Roland (2015) Hobøl. Hvordan forebygge og redusere mobbing i skolen?. Kurs for ansatte i skolen. Læringsmiljøprosjektet; 2015-02-12.

Pål Roland (2015) Aggresjonsteori. Social information Processing model. Implementeringsteori. CIESL som eksempel.. Konferanse for PPT ansatte; 2015-10-25.

Pål Roland (2015) Hvordan kan vi forstå krevende atferd i barnehagen og sette inn gode tiltak?. KOnferanse Os. Ledere og PPT ansatte; 2015-11-09.

Pål Roland (2015) Med fokus på relasjonsarbeid i barnehagen. Positivt klima og perspektivtaking.. KOnferanse for ledere og ansatte i barnehagen; 2015-11-20.

Pål Roland (2015) Oslo. Hvordan kan vi skape god implementeringskvalitet i endringsprosesser?. KOnferanse for ledere i pedagogisk sektor i Oslo og Akershus; 2015-10-08.

Pål Roland (2015) Kapasitetsbygging i pedagogiske organisasjoner.. UDIR konferanse Bergen; 2015-12-01.

Pål Roland (2015) Trondheim.Hvordan forebygge mobbing i skole og barnehage?. Nasjonal konferanse om mobbing; 2015-11-23 - 2015-11-24.

Pål Roland (2015) Alvorlige atferdsproblemer i skolen. Hvordan håndterer vi det?. Skolemøtet for Rogaland; 2015-11-13.

Pål Roland (2014) Forebygging av mobbing med fokus på systemperspektivet. Stavanger. Ledere, stab oppvekst og politikere.; 2014-12-03.

Pål Roland (2014) Ledelse og kapasitetsbygging i skolen.Sandnes Kort oversikt over CIESL.. Ledere i skolen. Stab skole. Fagforeninger.; 2014-12-04.

Pål Roland (2014) Implementeringsprosesser og kapasitetsbygging. Molde. PPT ansatte. PPT ansatte i Møre regionen; 2014-10-06 - 2014-10-07.

Pål Roland (2014) Ledelse av endringsprosesser i barnehage og skole. Porsgrunn. Konferanse om ledelse for ledere i barnehager og skoler, Telemark; 2014-01-17.

Pål Roland (2014) Ledelse av endringsarbeid. Konferanse for ledere i barnehager.Oslo; 2014-04-01.

Pål Roland (2014) Håndtering av utfordrende atferd i barnehagen. Ansatte i barnehager i Asker; 2014-02-03.

Pål Roland (2014) Ledelse og kapasitetsbygging i skolen.Sola /Stavanger. Skolelederforbundet; 2014-03-06 - 2014-03-07.

Pål Roland (2014) Utfordrende atferd - hvordan forstå og håndtere det i tidlig alder. FOS - Kvinnherad. Fagkonferanse; 2014-10-24.

Pål Roland (2014) Tidlig insats og håndtering av utfordrende atferd. Ansatte i barnehager i Bærum Kommune; 2014-10-29.

Pål Roland (2014) Ledelse av endringsarbeid i skolen. Skolelederkonferansen i Stavanger; 2014-11-27.

Pål Roland (2014) Utfordrende atferd i barnehage og skole. Bamble kommune. Ansatte i barnehager og skoler. Oppvekst.; 2014-08-11.

Pål Roland (2014) Implementering og innovasjon i barnehagen. Oslo. Konferanse for Utdanningsdirektoratet.; 2014-11-25 - 2015-11-25.

Pål Roland (2014) Kompetanseløft i barnehagen - hvordan få det til? Bodø. PPT konferanse; 2014-10-15 - 2015-10-15.

Pål Roland (2014) Innovasjon, implementering og ledelse av endringsprosesser. Ledere i skole og barnehage i Randaberg; 2014-11-18.

Pål Roland (2014) Krevende atferd i skolen. Haugesund. Ansatte i skoler/ spesialpedagoger.Haugesund.; 2014-06-06.

Pål Roland (2014) Forståelse og håndtering av utfordrende atferd relatert til tidlig innsats. Kurs for barnehageansatte. Skien kommune.; 2014-04-22.

Pål Roland (2014) Hvordan forebygge mobbing i skolen? Moss. Ledere i skolesektoren. Fylkesmannen i Akershus.; 2014-04-08.

Pål Roland (2014) Ledelse av endringsarbeid i barnehagen.Kapasitetsbygging. Tønsberg. Barnehageledere i Vestforld. Tønsberg. Barnehageforum-; 2014-04-25.

Pål Roland (2014) Tidlig innsats i skole og barnehage. Ledere og politikere i Strand kommune: Strand.; 2014-09-17.

Pål Roland (2014) Inkludering i barnehagen. Songedalen (Kristiansand). Ansatte i barnehager i Songedalen; 2014-11-21.

Pål Roland (2014) Kapsitetsbygging i barnehager. Drammen. Sundvollen. Ledere i barnehager. Drammen.; 2014-03-19.

Pål Roland (2014) Kompetanseløft i barnehagen. Haugesund. Haugalandsløftet. Være sammen veiledere. Haugalandsløftet; 2014-01-15.

Pål Roland (2014) Kommunikasjonsteori og autoritativ voksenrolle.Arendal. Være sammen. Første kurs med studiepoeng. Studiepoenggivende veilederutdanning Være sammen prosjektet.; 2014-08-26.

Pål Roland (2014) Ledelse av endringsprosesser og kapasitetsbygging i barnehagen. Kristiansand. Universitetet i Agder. Masterstudenter i spesialpedagogikk; 2014-08-28.

Pål Roland (2014) Ledelse av innovasjoner i barnehagen. Stavanger. Ledere i barnehager i stavanger. Stab barnehage Stavanger kommune.; 2014-12-01.

Pål Roland (2014) Være sammen - et kompetanseløft for barnehagen. Farsund. For ansatte i barnehager i Farsund kommune; 2014-01-21.

Pål Roland (2014) Forståelse og håndtering av utfordrende atferd. Konferanse for ansatte i skoler. Asker; 2014-08-13.

Pål Roland (2014) Ledelse av endringsprosesser i pedagogiske kontekster. Vennesla. Fagmesse for ledere. Knutepunktprosjektet - sør.; 2014-09-25.

Pål Roland (2013) Utfordrende atferd i skolen - hvordan møte det som pedagog?. Utdanningsforbundet i Rogaland; 2013-02-06.

Unni Vere Midthassel; Erling Georg Roland; Grete Sørensen Vaaland; Pål Roland; Tove Flack; Thormod Idsøe (2013) Mobbebegrepet er viktig.

Pål Roland (2013) Håndtering av utfordrende atferd. Nordisk LP konferanse Tønsberg; 2013-05-26 - 2013-05-27.

Pål Roland (2013) To foredrag: 1. Tidlig innsats og utfordrende atferd. 2.Kommunikasjonsteori inspirert av Bateson. Årlige skolemøtet i Rogaland; 2013-11-15.

Pål Roland (2013) Tidlig innsats med fokus på utfordrende atferd. Lerkendalseminaret; 2013-11-22.

Pål Roland (2013) Tidlig innsats: Hvordan oppnå det i barnehager?. Tidlig innsats konferanse - Stavanger kommune; 2013-01-02.

Pål Roland (2013) Hådtering av utfordrende atferd med fokus på stress teori. Årlig konferanse for Sunnhordaland; 2013-02-01.

Pål Roland (2013) Endringsledelse og organisasjonsutvikling i PPT. Ledelse for ledere i PPT Møre og Romsdal; 2013-12-03.

Pål Roland (2013) Örganisasjonsutvikling og implementering i skole og barnehage. Kristiansand kommune. Dagsseminar for barnhage og skoleledere; 2013-01-11.

Ingunn Størksen; Pål Roland; Henning Plischewski (2013) Presentasjon av barnehageprosjekter ved Læringsmiljøsenteret. Barnehageseminar; 2013-06-03.

Pål Roland (2013) Organisasjonsutvikling i barnehage og skole. Ledersamling i utviklingsprosjektet Haugalandsløftet (alle kommunene i Haigaland); 2013-04-18.

Pål Roland (2013) Implementering og spredning av kompetanseprosjektet i barnehager: Være sammen. Konferanse tidlig innsats. Fylkesmannen i Vest Agder; 2013-06-11.

Pål Roland (2013) Organisasjonsutvikling og ledelse av endringer. Nasjonal konferanse for kulturskolen.; 2013-04-04.

Pål Roland (2013) Hva er aggresjonsteori, og hvordan kan vi anvende denne kunnskapen?. Årlig konferanse for PPT ansatte midt - Norge; 2013-04-24.

Tove Flack; Ingunn Størksen; Pål Roland; Henning Plischewski (2013) Læringsmiljøsenteret: Læringsmiljø og tidlig innsats i barnehagen. Barn av vår tid- om barns læring; 2013-09-09.

Pål Roland; Ingunn Størksen (2013) Tidlig innsats ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning. Atferdssenterets konferanse: Tidlig innsats - utsatte barn har dårlig tid!; 2013-10-19 - 2013-10-20.

Pål Roland (2012) Tidlig innsats. SAF - Konferanse Dignity - verdighet.; 2012-10-25.

Pål Roland (2012) Innovasjon og implementering i barnehager og skoler. Kompetansebygging for ledere i skoler og barnehager i Vest Agder; 2012-05-03.

Pål Roland (2012) Stressteori - hvordan forstå stress? SIP modellen - K. Dodge sin modell - presentasjon. Berlin.Studietur og kompetansebygging.; 2012-04-19 - 2012-04-20.

Pål Roland (2012) Tidlig innsats i barnehagealder: om utfordrende atferd. Utdanningskonferansen; 2012-03-29.

Pål Roland (2012) Håndtering av utfordrende atferd i tidlig alder. Konferanse Stord. Utdanningskonferansen.; 2012-02-03.

Pål Roland (2012) Tidlig innsats - hva betyr det for barnehagen?. Felles fagdag for alle barnehager i Tysvær kommune; 2012-02-01.

Pål Roland (2012) Implementering og ledelse av endringsarbeid i skole og barnehage. Konferanse for ledere i skole og barnehage.; 2012-12-07.

Pål Roland (2012) Aggresjonsteori og autoritativ voksenrolle - individ og systemperspektivet. Grunnskolenettverket i Akershus; 2012-10-17 - 2012-10-18.

Pål Roland (2012) Relasjonsbygging og grensesetting: autoritative voksne. BUFETAT, Region Fonna. Kompetansebygging fosterforeldre.; 2012-10-06 - 2012-10-07.

Pål Roland (2012) Implementering og organisasjonslæring for skoleledere. Samling for skoleledere i Lister regionen; 2012-09-28.

Liv Jorunn Byrkejdal - Sørby; Pål Roland (2012) Individuell og kollektiv håndtering av aggresjonsproblematikk i skolen. I: Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. Volum 7. s.18-23.

Pål Roland (2012) Atferdsproblemer i barnehage og skole. Tidlig intervensjon.Vennesla. Fagsamling for barnehageansatte og lærere. ; 2012-10-19.

Frode Lindblom; Frode Lindblom; Pål Roland (2012) Lærte 550 om grensesetting.

Pål Roland (2011) Tidlig intervensjon og implementering. Konferanse; 2011-08-30.

Pål Roland (2011) Tidlig intervensjon: Begynn tidlig i barnehagen. Hel side i haugesund Avis.

Pål Roland (2011) Mobbing og systematisk arbeid. UDIR- Konferanse "Bedre læringsmiljø"; 2011-02-02 - 2011-02-03.

Pål Roland (2010) KS - konferanse Sandnes. Tidlig innsats. KS - konferanse. Sandnes. Hotell Residence.; 2010-01-27.

Pål Roland (2010) Krevende atferd i tidlig alder. Konferanse Haugesund. Barnehagekonferanse; 2010-03-04.

Pål Roland (2010) Konferanse: Være sammen. Lyngdal. Krevende atferd i tidlig alder. "Være sammen"; 2010-11-27.

Pål Roland (2010) ICSEI konferanse, Kualalumpur. "Improving the capacity for authoritative teaching.". ICSEI; 2010-02-01 - 2010-02-09.

Pål Roland (2010) Stavanger Aftenblad: Tidlig intervensjon i skolen.

Pål Roland (2010) Nasjonal konferanse: Implementering av antimobbearbeid. UDIR: Bedre læringsmiljø; 2010-05-25 - 2010-05-26.

Pål Roland (2010) Nasjonal konferanse: Implementering av antimobbeprogram. UDIR nasjonal konferanse: Bedre læringsmiljø.; 2010-11-17 - 2010-11-18.

Pål Roland (2010) Kristiansand: Hvordan forebygge og håndtere utfordrende atferd i tidlig alder? Implementering. Være sammen; 2010-08-25.

Pål Roland (2010) Forebygging og håndtering av aggresjon. SFO konferanse; 2010-12-01.

Pål Roland (2010) Stavanger Aftenblad:Hvordan få til tidlig innsats relatert til barn med alvorlige atferdsproblemer?.

Pål Roland (2010) Strand kommune ,politikere og ledere: Hvordan få til tidlig intervensjon?. Tidlig innsats. Strand kommune.; 2010-09-29.

Pål Roland (2010) Konferanse Sandefjord: Hva er reaktiv og proaktiv aggresjon?Forståelse og håndtering. Konferanse for fosterforeldre; 2010-09-11.

Pål Roland (2009) Nasjonal konferanse SFO, Oslo: Håndtering av utfordrende atferd. Nasjonal konferanse for SFO; 2009-11-12.

Pål Roland (2009) Connect Oslo: Problematferd i skolen. ConnectOslo; 2009-11-04.

Pål Roland (2009) Universitetet i Tromsø. Tidlig innsats: De utfordrende barna. utenTitteltekst; 2009-01-26 - 2009-01-27.

Pål Roland (2009) Seminar Kunnskapsdepartementet :Tidlig innsats: De utfordrende barna. Utdanningskonferanse - Utdanningsdepartementet; 2009-11-04.

Pål Roland (2009) De Utfordrende Barna, Bryne: Stressteori-hvordan mestre stress?. De utfordrende barna - erfaringsutveksling; 2009-06-05.

Pål Roland (2009) Skolemøtet i Rogaland: De utfordrende barna. Skolemøtet for Rogaland; 2009-11-13.

Pål Roland (2009) UiS. Åpen fagdag: Hvordan bygge gode team i skolen?. Åpen fagdag; 2009-11-25.

Pål Roland (2009) Bærum: Implementering av intervensjonsprogram. Endringsledelse i Bærum kommune; 2009-04-23.

Pål Roland (2009) De utfordrende barna Haugesund: Håndtering av atferdsproblemer i tidlig alder. De Utfordrende barna; 2009-02-02.

Jarmund Veland; Pål Roland (2009) Forebygging av sosiale og emosjonelle problem i skolen. utenTitteltekst; 2009-02-06.

Pål Roland; Hildegunn Fandrem; Inger Kristine Løge (2009) Psykososiale vansker hos barn - hva forteller casebeskrivelsene i prosjektet "De utfordrende barna". I: Spesialpedagogikk. ISSN 0332-8457. Volum 9. s.4-15.

Pål Roland (2008) Problematferd i skolen. Connect Oslo. ConnectOslo; 2008-11-07.

Pål Roland (2008) De utfordernde barna. Departementets nasjonale konferanse Stavanger. Samarbeid og samanheng mellom barnehage og skole . Kunnskapsdepartementet og Fylkesmannen i Rog; 2008-11-27 - 2008-11-28.

Pål Roland (2008) Hvordan få til tidlig intervensjon? Sola kommune. De utfordrende barna; 2008-12-02.

Pål Roland (2008) Reaktiv og proaktiv aggresjon i skolen. Forståelse og tiltak. Åpen fagdag UiS. Åpen fagdag, Universitetet i Stavanger; 2008-11-26.

Pål Roland (2008) De utfordrende barna. Høgskolen i Nesna. utenTitteltekst; 2008-01-28 - 2008-01-29.

Pål Roland (2008) Problematferd i skolen. Respektprogrammet i Trondheim. RESPEKT - programmet; 2008-11-03.

Pål Roland (2008) Tverrfaglige utfordringer knyttet til tidlig intervensjon i forhold til krevende atferd. Utstein Kloster. Utstein Kloster konferansen; 2008-12-10.

Pål Roland (2008) Kommunikasjonsprosesser i team. Sola. De utfordrende barna; 2008-01-18.

Pål Roland (2008) Innovasjon og implementering. Bergen Bufetat. Bufetat Vestlandet.; 2008-05-28 - 2008-05-29.

Pål Roland (2008) problematferd i skolen. Respekt Rana. Respektprogrammet i Rana; 2008-12-01.

Pål Roland (2008) De utfordrende barna. Klepp. De utfordrende barna; 2008-11-20.

Pål Roland (2008) Problematferd i skolen. respektprogrammet i Sandnes. Respektprogrammet i Sandnes; 2008-12-05.

Pål Roland (2007) De utfordrende barna. Utdanningskonferansen Haugesund. Utdanningskonferansen 2007; 2007-11-06 - 2007-11-07.

Pål Roland (2007) Uro i skolen - Stavanger Aftenblad.

Pål Roland (2007) Respektprogrammet Stavanger Atferdsproblemer i skolen. Respektprogrammet; 2007-11-16.

Pål Roland (2007) Respektprogrammet Trondheim Atferdsproblemer i skolen. Respektprogrammet i Trondheim; 2007-11-30.

Pål Roland (2007) Mestring av alvorlige atferdsproblem. Åpen fagdag, UiS. Åpen fagdag; 2007-11-28.

Pål Roland (2007) Respektprogrammet. Sandnes Problematferd i skolen. Respektprogrammet i Sandnes; 2007-11-26.

Pål Roland (2007) Problematferd i skolen. Kurs Odda kommune. utenTitteltekst; 2007-11-22.

Pål Roland (2007) Mestring av problematferd.Ålborg. utenTitteltekst; 2007-09-13 - 2007-09-14.

Pål Roland (2007) De utfordrende barna :kommunikasjon. Sandnes. De utfordrende barna; 2007-02-16.

Pål Roland (2006) Plandag i Moi: Mestring av problematferd. Plandag, Lund kommune; 2006-08-14.

Pål Roland (2006) Framlegg Zeronettverket: Mobbing sett fra mobberens perspektiv. Zeronettverk for ressurspersoner tilknyttet Zeroprogrammet; 2006-11-07 - 2006-11-08.

Pål Roland (2006) RESPEKT - programmet: Problematferd. Respektprogrammet; 2006-09-26.

Pål Roland (2006) Lærerne skal bli bedre.

Pål Roland (2006) RESPEKT - programmet: Problematferd og mobbing. RESPEKTprogrammet Stavanger /Sandnes; 2006-09-12.

Pål Roland (2006) Åpen fagdag 2006: Atferdsproblemer og spenningssøkning. Åpen fagdag, UiS; 2006-11-29.

Pål Roland (2006) Skolemøte i Stryn: mestring av problematferd. Skolemøtet i Stryn; 2006-08-14 - 2006-08-15.

Pål Roland (2006) Zeroprogrammet: Implementering og videreføring. Zero Odda; 2006-09-15.

Pål Roland (2006) Connect - Oslo: Problematferd. Connect Oslo; 2006-04-19.

Pål Roland (2006) Implementering i Zero. Zero - Odda; 2006-01-15.

Pål Roland (2006) "Dei utfordrande borna" prosjektet: Mestring av krevende atferd. De utfordrande borna; 2006-03-30.

Pål Roland (2006) Bergenskonferansen 2006: Vold kan bekjempes. Voksenrollen relatert til utfordrende atferd. Justis og politidepartementet. Bergenskonferansen 2006; 2006-05-23 - 2006-05-24.

Elisabeth Harbin; Pål Roland (2005) "Ronny kalte eg et grisetryne" En kvalitativ studie av mobbere i ungdomsskolen. Åpen fagdag ved Universitetet i Stavanger; 2005-11-23.

Pål Roland; Elisabeth Harbin (2005) Mobberens selvforståelse. Åpen fagdag; 2005-11-23.

Pål Roland (2005) Sosialpedagogisk veiledning og teamarbeid i videregående skole. Fagmøte for alle ansatte ved St Olav videregående skole.ca 80 deltakere.; 2005-03-01.

Pål Roland (2002) Atferdsproblemer i skolen. Fagforum tilrettelagt undervisning. Videregående skole. Rogaland fylke; 2002-11-22.