Elaine Munthe

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer; Munthe, Elaine

(2022)

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

DOI: 10.1080/00313831.2022.2148277

Munthe, Elaine; Bergene, Ann Cecilie; ten Braak, Dieuwer; Furenes, May Irene; Gilje, Trine Mathiesen; Keles, Serap; Ruud, Erik; Wollscheid, Sabine

(2022)

Norsk pedagogisk tidsskrift.

ISSN 0029-2052.

Volum 106.

Hefte 2.

s.131-144.

DOI: 10.18261/npt.106.2.5

See, Beng Huat; Munthe, Elaine; Ross, Sarah A.; Hitt, Loraine; El Soufi, Nada

(2022)

Review of Education.

ISSN 2049-6613.

Volum 10.

Hefte 3.

DOI: 10.1002/rev3.3377

Munthe, Elaine

(2021)

How does the role of research in teacher education in Europe matter?. I: Teacher education : The Bologna process and the future of teaching.

Waxmann Verlag.

ISBN 9783830943563.

s.109-118.

Keles, Serap; Munthe, Elaine; Ruud, Erik

(2021)

International Journal of Inclusive Education.

ISSN 1360-3116.

DOI: 10.1080/13603116.2021.1979670

Thomassen, Wenche Elisabeth; Munthe, Elaine

(2020)

Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.

ISSN 0742-051X.

Volum 96.

DOI: 10.1016/j.tate.2020.103151

Kvam, Edel Karin; Munthe, Elaine

(2020)

Routledge.

ISBN 9780367433390.

s.66-75.

DOI: 10.4324/9781003002536

Munthe, Elaine

(2020)

UNIPED.

ISSN 1500-4538.

Volum 02.

Hefte 43.

s.104-116.

DOI: 10.18261/issn.1893-8981-2020-02-03

Jakobsen, Arne; Munthe, Elaine

(2020)

Education of Norwegian mathematics teachers. I: Formação inicial de professores de matemática em diversos países.

ISBN 9788578616427.

s.185-199.

Thomassen, Wenche Elisabeth; Munthe, Elaine

(2020)

European Journal of Teacher Education.

ISSN 0261-9768.

DOI: 10.1080/02619768.2020.1758661

Munthe, Elaine

(2019)

Å planlegge for læring : teknisk effektivitet eller profesjonelt læreplanarbeid. I: Lærer i skolen 1-7. Lærerarbeid og læringsmiljø.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-56723-1.

s.69-85.

Munthe, Elaine

(2019)

Å planlegge for læring : teknisk effektivitet eller profesjonelt læreplanarbeid. I: Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-62201-5.

s.71-87.

Munthe, Elaine; Conway, Paul

(2017)

Sage Publications.

ISBN 978-1473925090.

s.836-852.

DOI: 10.4135/9781526402042.n48

Instefjord, Elen; Munthe, Elaine

(2017)

Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.

ISSN 0742-051X.

Volum 67.

s.37-45.

DOI: 10.1016/j.tate.2017.05.016

Rogne, Magne; Munthe, Elaine

(2017)

Ei forskingsbasert grunnskulelærarutdanning.

FoU i praksis.

ISSN 1504-6893.

Hefte 1.

s.63-83.

Rogne, Magne Ove; Munthe, Elaine

(2017)

A research based teacher education for the elementary and lower secondary years..

FoU i praksis.

ISSN 1504-6893.

Volum 11.

Hefte 1.

s.63-83.

Instefjord, Elen; Munthe, Elaine

(2016)

European Journal of Teacher Education.

ISSN 0261-9768.

Volum 39.

Hefte 1.

s.77-93.

DOI: 10.1080/02619768.2015.1100602

Helgevold, Nina; Munthe, Elaine

(2016)

Veiledning på elevens vilkår. I: Veiledningspraksiser i bevegelse. Skole, utdanning og kulturliv.

Fagbokforlaget.

ISBN 9788245017816.

s.81-100.

Munthe, Elaine; Rogne, Magne

(2016)

Norwegian teacher education: Development, steering and current trends. I: Do Universities have a Role in the Education and Training of Teachers? An International Analysis of Policy and Practice.

Cambridge University Press.

ISBN 9781107571907.

s.35-56.

Munthe, Elaine; Bjuland, Raymond; Helgevold, Nina

(2016)

Hva er forskningsgrunnlaget for Lesson Study som metode til styrking av profesjonskunnskap i skolen?. I: Lesson study i en nordisk kontekst.

Gyldendal Akademisk.

ISBN 9788205490888.

s.33-50.

Munthe, Elaine; Bjuland, Raymond; Helgevold, Nina

(2016)

International Journal for Lesson and Learning Studies.

ISSN 2046-8253.

Volum 5.

Hefte 2.

s.142-154.

DOI: 10.1108/IJLLS-12-2015-0047

Conway, Paul; Munthe, Elaine

(2015)

Routledge.

ISBN 9781138797444.

s.146-163.

Munthe, Elaine; Rogne, Magne

(2015)

Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.

ISSN 0742-051X.

Volum 46.

s.17-24.

DOI: 10.1016/j.tate.2014.10.006

Bjuland, Raymond; Helgevold, Nina; Munthe, Elaine

(2015)

Acta Didactica Norge.

ISSN 1504-9922.

Volum 9.

Hefte 1.

s.1-17.

DOI: 10.5617/adno.1299

Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Munthe, Elaine

(2014)

Cambridge Journal of Education.

ISSN 0305-764X.

Volum 44.

Hefte 1.

s.75-92.

DOI: 10.1080/0305764X.2013.855171

Bjuland, Raymond; Jakobsen, Arne; Munthe, Elaine

(2014)

Nordisk matematikkdidaktikk.

ISSN 1104-2176.

Volum 19.

Hefte 1.

s.53-73.

Munthe, Elaine; Østrem, Sissel

(2014)

Imagens de trabalho em sala de aula com professores iniciantes.

Cadernos de Educação.

ISSN 0104-1371.

Hefte 47.

s.126-143.

Munthe, Elaine

(2013)

Planlegging av undervisning. I: Praktisk-pedagogisk utdanning - en antologi.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-450-1280-4.

s.203-227.

Munthe, Elaine; Postholm, May Britt

(2012)

Læreres profesjonelle læring i skolen. I: Lærere i skolen som organisasjon.

Cappelen Damm AS.

ISBN 978-82-7634-883-5.

s.137-156.

Munthe, Elaine; Malmo, Kari-Anne Svensen; Rogne, Magne

(2011)

Journal of Education for Teaching.

ISSN 0260-7476.

Volum 37.

Hefte 4.

s.441-450.

DOI: 10.1080/02607476.2011.611012

Munthe, Elaine

(2011)

Undervisningsplanlegging - vitenskap og fortellerkunst. I: Lærerarbeid for elevenes læring 1-7.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-884-2.

s.61-75.

Munthe, Elaine

(2011)

Betydning av emosjonelt klima for læringsmiljø. I: Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-885-9.

s.137-150.

Munthe, Elaine

(2011)

Undervisningsplanlegging - vitenskap og fortellingskunst. I: Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-885-9.

s.119-134.

Munthe, Elaine

(2011)

Mangfold i skolen. I: Elevmangfold i skolen, 1.-7.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-886-6.

s.13-29.

Bru, Lars Edvin; Stornes, Tor; Munthe, Elaine; Thuen, Elin Marie

(2010)

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

Volum 54.

Hefte 6.

s.519-533.

DOI: 10.1080/00313831.2010.522842

Munthe, Elaine; Haug, Peder

(2010)

Norsk pedagogisk tidsskrift.

ISSN 0029-2052.

Volum 94.

Hefte 3.

s.188-202.

Ohnstad, Frøydis Oma; Munthe, Elaine

(2010)

Veiledet praksisopplæring og lærerstudenters kvalifisering. I: Kvalifisering til læraryrket.

Abstrakt forlag.

ISBN 978-82-7935-291-4.

s.140-164.

Bru, Edvin; Stornes, Tor; Munthe, Elaine; Thuen, Elin

(2010)

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

Volum 54.

Hefte 6.

s.519-533.

DOI: 10.1080/00313831.2010.522842

Idsøe, Ella Maria Cosmovici; Idsøe, Thormod; Bru, Edvin; Munthe, Elaine

(2009)

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

Volum 53.

Hefte 4.

s.379-396.

DOI: 10.1080/00313830903043174

Munthe, Elaine; Thuen, Elin

(2009)

Teachers and Teaching: theory and practice.

ISSN 1354-0602.

Volum 15.

Hefte 5.

s.563-578.

Munthe, Elaine; Ohnstad, Frøydis Oma

(2008)

Ensomme svaler? En studie av praksisskolelæreres rapportering om identitet, kollektivitet og gjennomføring av praksisopplæringsperioder.

Norsk pedagogisk tidsskrift.

ISSN 0029-2052.

Volum 6.

Hefte 6.

s.471-485.

Munthe, Elaine

(2007)

Recognizing uncertainty and risk in the development of teachers' learning communities. I: Teachers learning in communities.

Brill|Sense.

ISBN 978-90-8790-176-9.

s.15-26.

Munthe, Elaine

(2007)

Recognizing uncertainty and risk in the development of teachers' learning communities. I: Teachers learning in communities : international perspectives / edited by Michal Zellermayer and Elaine Munthe with M. Gorodetsky ...[et al].

Brill|Sense.

s.15-26.

Munthe, Elaine

(2006)

Visuell analyse: et mangfold av muligheter. I: Brekke, M. (red) Å begripe teksten. Om grep og begrep i tekstanalyse.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

s.175-198.

Munthe, Elaine

(2005)

Innholdsanalyse av klasseromsvideoer med CLASS som et eksempel.

Norsk pedagogisk tidsskrift.

ISSN 0029-2052.

Volum 89.

Hefte Årg. 89, nr 2.

s.159-174.

Munthe, Elaine

(2005)

Læreren og læring; mellom usikkerhet og skråsikkerhet.

Norsk pedagogisk tidsskrift.

ISSN 0029-2052.

Volum 89.

Hefte Årg. 89, nr 6.

s.431-445.

Munthe, Elaine

(2005)

Usikkerhet i skolen - og mulige konsekvenser for lærerutdanninger. I: Vekst og utvikling, Lærerutdanninga i Stavanger 50 år, Martha Lea (Redaktør).

s.288-297.

Munthe, Elaine; Vaaland, Grete Sørensen

(2004)

Mobbing som tverrfaglig tema i lærerutdanningen. I: Norsk Lærerutdanningsdidaktikk i endring. Læring, undervisning og danning i lys av nyere forskning. (Redigert av Mary Brekke.).

s.164-184.

Munthe, Elaine

(2003)

Teachers' workplace and professional certainty.

Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.

ISSN 0742-051X.

Volum 19.

Hefte 8.

s.801-813.

Munthe, Elaine

(2003)

Teachers' Professional Certainty; A survey study of Norwegian teachers' perceptions of professional certainty in relation to demographic, workplace, and classroom variables.

Unipub forlag.

Munthe, Elaine

(2003)

Teachers' workplace and professional certainty.

Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.

ISSN 0742-051X.

Volum 19.

Hefte 8.

s.801-813.

Munthe, Elaine

(2002)

En persons risiko er en annen persons fare. I: Jens Rasmussen (red),Luhmann anvendt.

Munthe, Elaine

(2002)

Professional Uncertainty / Certainty: how (un)certain are teachers, what are they (un)certain about, and how is (un)certainty related to age, experience, gender, qualifications and school type?.

European Journal of Teacher Education.

ISSN 0261-9768.

Volum 24.

Hefte 3.

s.355-368.

Munthe, Elaine

(2002)

En persons risiko er en annen persons fare. I: Jens Rasmussen (red),Luhmann anvendt.

Munthe, Elaine

(2002)

Professional Uncertainty / Certainty: how (un)certain are teachers, what are they (un)certain about, and how is (un)certainty related to age, experience, gender, qualifications and school type?.

European Journal of Teacher Education.

ISSN 0261-9768.

Volum 24.

Hefte 3.

s.355-368.

Munthe, Elaine

(2001)

Measuring Teacher Certainty.

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

Volum 45 (2).

s.167-181.

Bru, Edvin; Boyesen, Marit; Munthe, Elaine; Roland, Erling

(1998)

Perceived Social Support at School and Emotional and Musculoskeletal Complaints among Norwegian 8th Grade Students.

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

Volum 42.

Hefte 4.

s.339-356.

Boyesen, Marit; Bru, Edvin; Munthe, Elaine; Roland, Erling

(1997)

The role of teacher support and peer relations at school in emotional problems and musculoskeletal pain among Norwegian 8th grade students.

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

Roland, Erling; Munthe, Elaine

(1997)

The 1996 Norwegian program for preventing and managing bullying in schools.

?.

Volum 18.

Hefte 2.

s.233-247.

Munthe, Elaine; Malmo, Kari-Anne Svendsen; Friestad, Nina Kalvatn

(2022)

Å rekruttere og beholde lærere i barnehage og skole; en kunnskapsoversikt (andre forfattere er også med!).

Universitetet i Stavanger.

ISBN 978-82-8439-092-5.

Furenes, May Irene; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Moser, Thomas; Munthe, Elaine

(2022)

ISBN 978-82-8439-037-6.

Munthe, Elaine; Erstad, Ola Andres; Njå, Morten Bergsten; Forsström, Sanna Erika; Gilje, Øystein; Amdam, Synnøve Hedemann; Moltudal, Synnøve Heggedal; Hagen, Silje Bergill

(2022)

Digitalisering i grunnopplæring; kunnskap, trender og framtidig kunnskapsbehov.

ISBN 978-82-8439-121-2.

Postholm, May Britt; Haug, Peder; Krumsvik, Rune Johan; Munthe, Elaine

(2021)

Elev i skolen 1-7 : Mangfold og mestring.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 9788202659332.

Munthe, Elaine; Kalandadze, Tamara; Keles, Serap

(2021)

Språklig og sosial inkludering av minoritetsspråklige barn i barnehage: En kunnskapsoversikt.

Postholm, May Britt; Haug, Peder; Krumsvik, Rune Johan; Munthe, Elaine

(2021)

Elev i skolen 5-10 : Mangfold og mestring.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 9788202659349.

Munthe, Elaine; Malmo, Kari-Anne Svensen; Ruud, Erik

(2020)

Fagskoleutvikling i et digitalt landskap.

ISBN 978-82-7644-954-9.

Munthe, Elaine; Ruud, Erik; Malmo, Kari-Anne Svensen

(2020)

ISBN 9788276449068.

Postholm, May Britt; Haug, Peder; Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan

(2019)

Lærer i skolen 1-7. Lærerarbeid og læringsmiljø.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-56723-1.

Postholm, May Britt; Haug, Peder; Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan

(2019)

Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-62201-5.

Munthe, Elaine

(2017)

Teacher education for a global future. I: Conference Conversation Starter: A MOSAIC OF CULTURES.

ISBN 978-90-74721-44-8.

s.43-48.

Thomassen, Wenche Elisabeth; Malmo, Kari-Anne Svensen; Munthe, Elaine

(2017)

Læremiddelbruk og behov i grunnskolelærerutdanning 5-10 Rapport til Utdanningsdirektoratet .

Rogne, Magne; Malmo, Kari-Anne Svensen; Andersen, Joachim Kolnes; Munthe, Elaine; Werler, Tobias Christoph; Maagerø, Eva

(2015)

Grunnskulelærarutdanningane etter fem år. Status, utfordringar og vegar vidare. Rapport nr. 5 frå Følgjegruppa til Kunnskapsdepartementet.

ISBN 978-82-998977-8-5.

Munthe, Elaine; Helgevold, Nina; Bjuland, Raymond

(2015)

Lesson Study I Utdanning Og Praksis.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-47063-0.

Rogne, Magne; Malmo, Kari-Anne Svendsen; Munthe, Elaine

(2014)

Lærerutdanninger i endring, Rapport nr. 4 til Kunnskapsdepartementet.

ISBN 9788299897754.

Munthe, Elaine; Solbakken, Jan Idar; Hjetland, Helga Kjellaug; Hustad, Bent-Cato

(2014)

ISBN 978-82-998977-7-8.

Rogne, Magne; Munthe, Elaine; Lie, Silje Stangeland; Malmo, Kari-Anne Svensen

(2013)

Drivkraft i utviklinga av lærarprofesjonen? Framsteg og utfordringar for grunnskulelærarutdanningane.Rapport frå Følgjegruppa til Kunnskapsdepartementet. Rapport nr. 3.

ISBN 978-82-998977-3-0.

Maagerø, Eva; Hustad, Bent-Cato; Malmo, Kari-Anne Svensen; Munthe, Elaine; Rogne, Magne; Werler, Tobias Christoph

(2012)

Postholm, May Britt; Haug, Peder (red.); Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan

(2012)

Lærere i skolen som organisasjon.

Cappelen Damm AS.

ISBN 978-82-7634-883-5.

Hefte 3.

Postholm, May Britt; Haug, Peder; Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan

(2011)

Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-885-9.

Granlund, Lise; Mausethagen, Sølvi; Munthe, Elaine

(2011)

Lærerprofesjonalitet i spenningsfeltet mellom policy og profesjon.

Høgskolen i Oslo og Akershus.

Hefte 2.

Rogne, Magne; Malmo, Kari-Anne S.; Maagerø, Eva; Munthe, Elaine

(2011)

Munthe, Elaine; Henriksen, Marit Breie; Hjetland, Helga Kjellaug; Hustad, Bent-Cato; Isaksen, Tore; Jahr, Hanna Marit; Maagerø, Eva; Rasmussen, Jens; Werler, Tobias Christoph

(2011)

Postholm, May Britt; Haug, Peder; Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan

(2011)

Elevmangfold i skolen, 1.-7.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-886-6.

Postholm, May Britt; Munthe, Elaine; Haug, Peder; Krumsvik, Rune Johan

(2011)

Elevmangfold i skolen 5-10.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-887-3.

Postholm, May Britt; Haug, Peder; Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan

(2011)

Lærerarbeid for elevenes læring 1-7.

Cappelen Damm Høyskoleforlaget.

ISBN 978-82-7634-884-2.

Munthe, Elaine; Zellermayer, Michal

(2007)

Teachers learning in communities.

Brill|Sense.

ISBN 978-90-8790-176-9.

Zellermayer, Michal; Munthe, Elaine

(2007)

Teachers learning in communities. International perspectives.

Brill|Sense.

ISBN 978-90-8790-176-9.

Munthe, Elaine

(2007)

Hefte Nr. 6.

Munthe, Elaine

(2005)

A report from the conference "Taking Fear out of Schools".

ISBN 8275780284.

Munthe, Elaine; Østrem, Sissel

(2002)

Munthe, Elaine; Østrem, Sissel

(2001)

Rapport nr. 1: Resultater fra spørreskjemaundersøkelsen utført blant 3. og 4. års lærerstudenter ved HØGSKOLE NR. 1.

Idsøe, Thormod; Munthe, Elaine; Roland, Erling

(1999)

Skolemiljø i Finnmark: Prosjektbeskrivelse.

Munthe, Elaine

(1997)

Teacher Collaboration - A Source of Greater Perceived Certainty?.

Munthe, Elaine; Roland, Erling

(1996)

Theoretical Perspectives on Bullying.

Roland, Erling; Munthe, Elaine

(1996)

The Research Tradition on Bullying in school.

Munthe, Elaine

(1996)

Elevrådets idéperm mot mobbing.

Munthe, Elaine

(2022)

Preparing students and newly qualified teachers for professional uncertainty .

2022 CTER International Conference on Evidence-Based Teacher Education and Lesson Study;

2022-07-24.

Keles, Serap; Munthe, Elaine

(2022)

Teacher education as part of an evidence ecosystem: How to enhance the use of systematic reviews.

AERA Conference;

2022-04-21 - 2022-04-26.

Forsström, Sanna Erika; Munthe, Elaine

(2022)

Research on Nordic Initial Teacher Education: A scoping review.

Nordic Educational Research Association;

2022-06-01 - 2022-06-03.

Munthe, Elaine

(2022)

An Evidence Ecosystem for Education: Norway as Case.

American Educational Research Association Annual Conference;

2022-04-25.

Munthe, Elaine

(2022)

Equity in Education: The Role of Syntheses and Knowledge Centers in Sweden and Norway.

American Educational Research Association Annual Conference;

2022-04-25.

Munthe, Elaine

(2022)

Norske Tilstander, episode 18 2022: "Ingen tør å si det, men sommerferien er altfor lang".

Munthe, Elaine

(2022)

Å rekruttere og beholde lærere: hva vet vi?.

Framtidens lærerrolle i Norden;

2022-09-07.

Munthe, Elaine

(2022)

Arendalsuka: Å rekruttere og beholde lærere; en kunnskapsoversikt.

Arendalsuka;

2022-08-17.

Guldbrandsen, Astrid; Munthe, Elaine

(2022)

Art in school: The importance of art for the development of children. - What has research found?.

Art is doing;

2022-10-27.

Moser, Thomas; Furenes, May Irene; Munthe, Elaine

(2022)

The Trends in Scandinavian ECEC Research 2006-2019 - Stability and Changes in Topics and Methodology.

Changing times in ECEC: New opportunities for fostering development and improving sustainability;

2022-07-12 - 2022-07-14.

Munthe, Elaine

(2022)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Forsström, Sanna Erika; Gilje, Øystein; Amdam, Synnøve Hedemann; Munthe, Elaine

(2022)

En systematisk kunnskapsoversikt over forskning om digitalisering i grunnopplæring: Hva vet vi om digitalisering i skolen basert på vitenskapelige studier av høy kvalitet? .

Rundebordskonferanse;

2022-11-30 - 2022-12-01.

Munthe, Elaine

(2022)

Om praksisforankring og profesjonsretting av masteroppgavene. Muligheter og utfordringer med bakgrunn i forskning på lærerutdanning .

Årlig konferanse for Nasjonalt nettverk for masterveiledere i lærerutdanning;

2022-11-22.

Munthe, Elaine

(2022)

Systematic reviews of research on teacher education programs.

Lærerutdanning i Sogndal 50 år;

2022-11-10.

Munthe, Elaine

(2022)

Digitalisering i skolen: – Åpner klasserommet for verden.

Munthe, Elaine; Erstad, Ola Andres; Njå, Morten Bergsten; Forsström, Sanna Erika; Gilje, Øystein; Amdam, Synnøve Hedemann; Moltudal, Synnøve Heggedal; Hagen, Silje Bergill

(2022)

GrunnDig og implikasjoner for lærerutdanning.

DigiGLU-avslutningsseminar;

2022-12-14.

Keles, Serap; Ten Braak, Dieuwer; Munthe, Elaine

(2021)

Inclusion of children with special education needs in Nordic countries: A scoping review.

NERA;

2021-11-03 - 2021-11-05.

Munthe, Elaine

(2021)

Munthe, Elaine; Westergård, Elsa

(2021)

Parent-Teacher Conferences; Topics, roles and contexts. A metasynthesis.

Nordic Educational Research Association (NERA);

2021-10-03 - 2021-10-05.

Munthe, Elaine

(2021)

Digitalisering i høyere utdanning.

Fagdag for ansatte på fakultet LUI, OsloMet;

2021-08-12.

Dalehefte, Inger Marie; Munthe, Elaine

(2021)

Student Teacher’s Perception of Learning Conditions during Covid-19 .

EARLI Symposium: ‘University Teacher Education in Times of Covid-19;

2021-08-23 - 2021-08-27.

Munthe, Elaine

(2021)

Recruiting and retaining teachers.

Utdanningskonferanse for Latvia;

2021-05-04.

Munthe, Elaine

(2021)

Strengthening the use of educational research.

Strengthening the impact of Education Research;

2021-04-27.

Munthe, Elaine

(2021)

Strengthening evidence and systematic knowledge use in education – experiences from Norway.

Ministry of Education in the Netherlands;

2021-03-25.

Munthe, Elaine

(2021)

Kunnskapsoversikt: Forskning om praksisopplæring i norske lærerutdanninger.

Fagdag for ansatte i lærerutdanninger;

2021-05-05.

Munthe, Elaine

(2021)

Framtidens lærerutdanning og læringsteknologi.

Lærerutdanningskonferansen;

2021-04-28.

Munthe, Elaine; Ruud, Erik

(2020)

A systematic mapping of research addressing field practice in teacher education in Norway.

Rethinking the futures of education in the Nordic countries;

2020-03-04 - 2020-03-06.

Munthe, Elaine; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Cranner, Kristin Vestrheim

(2020)

Mathiesen Gilje, Trine; Munthe, Elaine

(2020)

Munthe, Elaine

(2020)

Research based teacher education - what, why, how?.

Forskerskolekonferanse;

2020-10-24 - 2020-10-25.

Munthe, Elaine

(2020)

Systematic reviews - an introduction.

Forskerskolekonferanse;

2020-10-24 - 2020-10-25.

Munthe, Elaine

(2020)

Praksisopplæring i lærerutdanninger i Norge: En forskningsoversikt.

Nettverk for Veiledning av nyutdannede og nytilsatte årskonferanse;

2020-11-17.

Ruud, Erik; Munthe, Elaine

(2020)

The Knowledge Center for Education - Symposium contribiution to "The Nordic Evidence Session".

The What Works Global Summit 2020;

2020-10-27.

Munthe, Elaine; Cranner, Kristin Vestrheim

(2020)

Munthe, Elaine; Folkvord, Kåre Andreas; Egaas Røen, Hege; Berge Hurlen, Inger Sofie

(2020)

School based competence Development in Rogaland;Initial results.

ICSEI 2020;

2020-01-06 - 2020-01-10.

Munthe, Elaine

(2019)

Utvikling av 5-årig grunnskolelærerutdanning i Norge.

Seminar for lærerutdanning;

2019-12-11.

Munthe, Elaine

(2019)

Kunnskap for framtidens lærerutdanning.

Avslutningskonferanse for SKUL;

2019-06-12.

Munthe, Elaine

(2019)

Bruk av forskning.

Åpning av Norsk nettverk for systematiske kunnskapsoppsummeringer;

2019-10-12.

Munthe, Elaine

(2019)

Willful Awareness – Willful acknowledgement – Willful action.

International Congress for School Effectiveness and Improvement;

2019-01-08 - 2019-01-12.

Munthe, Elaine

(2019)

Evaluering av lærerutdanning i Danmark; hovedresultater.

Seminar arrangert av Utdannings- og forskningsministeriet i Danmark;

2019-01-15.

Thomassen, Wenche Elisabeth; Munthe, Elaine

(2018)

What kind of orientations and knowledge do student Teachers Express for teaching in multicultural and multilingual classrooms?.

EARLI SIG 11;

2018-06-13 - 2018-06-15.

Munthe, Elaine

(2018)

Skolebasert kompetanseutvikling i partnerskap – om lærernes profesjonsutvikling.

Skoleledersamling Midt-Rogaland;

2018-04-12 - .

Munthe, Elaine

(2018)

Digitization in schools.

Northern Lights;

2018-09-27 - 2018-09-28.

Munthe, Elaine

(2018)

Lesson Study i FYR-skoler.

Seminar for FYR skoler i Nordland fylke;

2018-02-08 - .

Munthe, Elaine; Baugstø, Tone Osestad; Haldorsen, Anne Karin

(2017)

Lesson Study - for skolebasert kompetanseutvikling.

Bedre Skole.

ISSN 0802-183X.

Hefte 4.

s.56-64.

Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Helgevold, Nina; Munthe, Elaine; Bjuland, Raymond

(2017)

Towards inter-rater reliability: A study of factors that may influence scoring of classroom videos.

Systematic observation in educational research;

2017-09-27 - 2017-09-28.

Thomassen, Wenche Elisabeth; Munthe, Elaine

(2017)

Educating Norwegian Preservice Teachers – promoting equality in school.

American Educational Research Association;

2017-04-29 - .

Munthe, Elaine

(2017)

Lærerutdanning + skoleutvikling = sant.

Avslutningskonferanse for Ungdomstrinn i utvikling;

2017-04-06 - .

Munthe, Elaine; Bjuland, Raymond; Helgevold, Nina

(2017)

Enhancing professional learning in Initial Teacher Education.

International Congress for School Development and Improvement (ICSEI);

2017-01-07 - .

Thuen, Elin Marie; Munthe, Elaine

(2016)

Lærerutdanningen ved UiS 2005-2016 Fra allmennlærer til grunnskolelærer til master for grunnskolelærere.

Skolehistorisk årbok for Rogaland.

ISSN 0801-2520.

Volum 33. årgang.

s.109-115.

Munthe, Elaine

(2016)

Nasjonale retningslinjer - forventninger og ambisjoner.

NRLUs nasjonale seminar om retningslinjer;

2016-04-27 - 2016-04-28.

Munthe, Elaine

(2016)

Teacher Education and Future Challenges.

The Future of Learning, Knowledge and Skills;

2016-06-06 - 2016-06-07.

Munthe, Elaine

(2016)

Blir det bedre skole, lærer og lærerutdanning av dette?.

Forskerforbundets LÆrerutdanningskonferanse;

2016-03-16.

Munthe, Elaine

(2016)

Lesson Study og profesjonsutvikling.

Seminar for skoleledere;

2016-03-17.

Munthe, Elaine

(2016)

Internasjonalisering i lærerutdanningene - betydning, utfordringer og muligheter.

Internasjonaliseringseminar;

2016-05-25.

Munthe, Elaine

(2015)

Lesson Study in Norway.

Expert Seminar, WALS conference;

2015-11-22 - 2015-11-27.

Munthe, Elaine; Thomassen, Wenche Elisabeth

(2015)

Behov for kompetente lærarar på fleirkulturelle skular..

Munthe, Elaine

(2015)

Lærerne diskuterer ikke pedagogikk.

Rogne, Magne; Munthe, Elaine

(2015)

Research in Initial Teacher Education: Defining the Paths.

AERA 2015;

2015-04-16 - 2015-04-20.

Munthe, Elaine

(2015)

Profesjonsutvikling gjennom Lesson Study.

Fagdag;

2015-01-08.

Munthe, Elaine

(2015)

Veien videre for lærerutdanninger.

SPS-konferansen;

2015-12-04.

Munthe, Elaine

(2015)

Lærerutdanning i et karriereperspektiv.

Nettverkssamling for Veiledning av nyutdannede lærere;

2015-12-01.

Munthe, Elaine

(2015)

Framtidens skole - konsekvenser for lærerutdanning?.

Framtidens skole - konsekvenser for lærerutdanning?;

2015-09-17.

Munthe, Elaine

(2015)

Profesjonell læring i Lesson Study.

Oppstart for lærere i Drammen kommune;

2015-08-11.

Munthe, Elaine

(2014)

Paneldeltakelse.

Munthe, Elaine

(2014)

Solaseminar om CLASS.

Solaseminar for alle skoleledere;

2014-11-18.

Munthe, Elaine

(2014)

Flerspråklige ti grunnskolelærerutdanningene og forskningsbehov for framtiden.

Norsk som andrespråk ;

2014-11-07.

Munthe, Elaine

(2014)

Vilkår for god lærerutdanning.

Faglig samling for ansatte ved Høgskolen i Volda;

2014-02-20.

Munthe, Elaine

(2014)

Lærerutdanninger i endring, resultater fra Følgegruppens arbeid 2013-2014.

Grunnskolelærerutdanningskonferanse;

2014-03-19 - 2014-03-20.

Munthe, Elaine

(2014)

Kvalitet i grunnskolelærerutdanningene.

GNIST årskonferanse;

2014-06-04.

Munthe, Elaine

(2014)

Munthe, Elaine

(2014)

Smedstad, Tormod; Munthe, Elaine

(2014)

Munthe, Elaine; Conway, Paul

(2014)

Onto the Commons: the clinical turn in teacher education.

Fagdag;

2014-12-12.

Munthe, Elaine

(2014)

PIL-konferanse;

2014-11-27 - 2014-11-28.

Munthe, Elaine

(2014)

Master for utvikling.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.68-68.

Munthe, Elaine

(2014)

Det er på arbeidsplassen vi blir arbeidsfolk.

Skoleeierkonferansen 2014;

2014-03-05.

Munthe, Elaine

(2014)

Hun løfter lærerutdanningene.

Munthe, Elaine

(2013)

Observasjon av undervisningspraksis.

Skoleledersamling i Rogaland;

2013-11-08.

Munthe, Elaine

(2013)

Hva vet vi om lærerutdanningsforskning?.

PRAKUT konferanse;

2013-11-13 - 2013-11-14.

Munthe, Elaine

(2013)

Lærerutdanningsforskning på langs og på tvers; tema og metoder.

Nasjonal PhD samling innen NAFOL;

2013-11-20.

Munthe, Elaine

(2013)

Qualifying for Teaching Excellence.

Finnish Educational Research Association meeting (FERA);

2013-11-21 - 2013-11-22.

Munthe, Elaine

(2013)

Læringsledelse for elever og lærere.

Seminar for ansatte ved Dalane VGS;

2013-09-27.

Munthe, Elaine; Bjuland, Raymond; Helgevold, Nina

(2013)

Lesson Study in Initial Teacher Education.

World Association of Lesson and Learning Studies (WALS);

2013-09-06 - 2013-09-08.

Munthe, Elaine

(2013)

Forskning om lærerutdanning - til nytte for veiledning av nyutdannede lærere?.

nasjonal konferanse for veiledere;

2013-11-28.

Munthe, Elaine; Haldorsen, Anne Karin; Baugstø, Tone; Holme, Geir

(2013)

Lesson Study in Norway: the beginning.

World Association of Lesson and Learning Study (WALS);

2013-09-06 - 2013-09-08.

Munthe, Elaine

(2013)

Lærerprofesjon og lærerarbeid.

Fylkesmøte for Skoleledere;

2013-02-28 - 2013-03-01.

Munthe, Elaine

(2013)

Koherens i lærerutdanninger: Arbeidsmåter.

Lærerutdannere ved UiA;

2013-02-14.

Munthe, Elaine; Baugstø, Tone; Haldorsen, Anne-Karin

(2013)

Japanske takter i Bømlo kommune.

Bedre Skole.

ISSN 0802-183X.

Hefte 1.

s.11-15.

Munthe, Elaine

(2012)

Med god gli i kupert terreng; det andre året i grunnskolelærerutdanningsreformen.

Følgegruppens Grunnskolelærerutdanningskonferanse;

2012-03-15.

Munthe, Elaine; Hammerness, Karen Moore

(2012)

Students’ Perceptions of Coherence in Teacher Education.

Annual American Educational Research Association Conference;

2012-04-13 - 2012-04-17.

Munthe, Elaine

(2012)

Variations in perceived research based teacher education and interactional coherence.

ProPEL: 1st International Conference;

2012-05-09 - 2012-05-11.

Munthe, Elaine

(2012)

De nye grunnskolelærerutdanningene.

Dagskonferanse;

2012-03-29.

Munthe, Elaine

(2012)

Klasseledelse i barne- og ungdomsskole; hva vet vi?.

Seminar for lærere;

2012-02-03.

Munthe, Elaine

(2012)

De gode lærerutdanningene.

Høgskolen i Bergens årlige seminar;

2012-01-31.

Munthe, Elaine

(2012)

Research programs for teacher educators; PRAKUT.

EU Commission on Teacher Education;

2012-03-26 - 2012-03-28.

Munthe, Elaine; Malmo, Kari-Anne Svensen

(2011)

National Reforms and Local Challenges in Teacher Education.

Biannual Meeting EARLI;

2011-08-30 - 2011-09-03.

Munthe, Elaine

(2011)

Fra allmennlærer til grunnskolelærer: Resultater fra første år.

Følgegruppens Lærerutdanningskonferanse;

2011-03-15.

Munthe, Elaine

(2011)

Teacher Education Reform in Norway.

American Educational Research Association Annual Meeting;

2011-04-08 - 2011-04-12.

Munthe, Elaine

(2011)

Profesjonalitet og kompetanse.

Landskonferanse for pedagogstudentene;

2011-10-29.

Munthe, Elaine

(2011)

Institusjon og region: ny grunnskolelærerutdanning.

Lærerutdanning i Volda 1861 - 2011;

2011-11-24.

Munthe, Elaine

(2011)

Læreres profesjonelle usikkerhet.

SAF-konferanse 2011;

2011-10-28.

Munthe, Elaine

(2011)

Har vi en god lærerutdanning?.

Landskonferanse Pedagogstudentene;

2011-10-29.

Munthe, Elaine

(2010)

Teachers and Teaching: theory and practice.

ISSN 1354-0602.

Volum 16.

Hefte 2.

s.277-279.

DOI: 10.1080/13540600903478557

Munthe, Elaine

(2010)

Kunnskapsrike lærere.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Munthe, Elaine

(2010)

Nyere forskning om klasse- og læringsledelse.

utenTitteltekst;

2010-09-14.

Munthe, Elaine

(2010)

Systematisk utvikling av profesjonskunnskap.

utenTitteltekst;

2010-11-03.

Munthe, Elaine

(2010)

Videoseminar 2010;

2010-02-15 - 2010-02-16.

Munthe, Elaine

(2010)

American Educational Research Association;

2010-04-30 - 2010-05-04.

Munthe, Elaine

(2010)

Videoseminar 2010;

2010-02-15 - 2010-02-16.

Munthe, Elaine

(2010)

Lærerkvalitet og kompetanse i grunnskolen;

2010-11-12.

Munthe, Elaine

(2010)

Hvor utdannet er nyutdannede lærere?.

Lærerkompetanse og kvalitet i grunnskolen;

2010-11-11.

Munthe, Elaine

(2010)

Lesson Study.

utenTitteltekst;

2010-10-26.

Ohnstad, Frøydis Oma; Munthe, Elaine

(2009)

Field Practice in Teacher Education.

Earli konferanse;

2009-08-24 - 2009-08-29.

Munthe, Elaine; Haug, Peder

(2009)

Research on the pedagogy and effects of teacher education in Norway.

EARLI;

2009-08-25 - 2009-08-29.

Munthe, Elaine

(2008)

Field Practice Schools in the NYMY-Project.

Nordic Educational Research Association;

2008-03-06 - 2008-03-08.

Munthe, Elaine; Cosmovici, Elena Maria; Idsøe, Thormod; Bru, Edvin

(2008)

Perception of teacher support and on task orientation among pupils with different achievement levels.

American Educational research Association, Annual Meeting;

2008-03-23 - 2008-03-28.

Munthe, Elaine

(2008)

Den utfordrende rektor- og lærerrollen i et skiftende landskap.

Utdanningskonferansen 2008;

2008-11-04 - 2008-11-05.

Munthe, Elaine

(2008)

Praksissjokket vil alltid være en del av yrket.

Munthe, Elaine

(2008)

Ledelse for lærere.

utenTitteltekst;

2008-08-14.

Munthe, Elaine

(2008)

Utdanning av lærere - erfaringer og utfordringer;

2008-08-25.

Munthe, Elaine; Caspersen, Joakim; Riksaasen Hatlevik, Ida Katrine

(2007)

Report to Eurydice. Teachers' autonomy- Norway.

SPS arbeidsnotat 6/2007;

2007-12-01.

Munthe, Elaine

(2007)

SPS-kronikken.

ISSN 0809-7720.

Thuen, Elin; Munthe, Elaine

(2007)

Ungdomsskolelæreres vurdering av elevproblemer ved overgangen til ungdomsskolen.

Fagtorget 2007- læring i fellesskap;

2007-11-20 - 2007-11-21.

Munthe, Elaine

(2007)

Klasseledelse; Emosjonell klima, organisering for læring og læringsledelse.

utenTitteltekst;

2007-03-13.

Munthe, Elaine; Thuen, Elin

(2007)

2007 AERA Annual Meeting;

2007-04-09 - 2007-04-13.

Østrem, Sissel; Munthe, Elaine; Hanssen, Brit

(2007)

How does field service influence pre-service teachers' learning?.

Journal of the Comenius Association.

ISSN 2033-4443.

Volum 16.

Hefte 1.

s.16-18.

Munthe, Elaine

(2007)

Klasseledelse; Emosjonell klima, organisering for læring og læringsledelse.

utenTitteltekst;

2007-02-15.

Munthe, Elaine

(2007)

Klasseledelse; Emosjonell klima, organiserig for læring og læringsledelse.

utenTitteltekst;

2007-02-14.

Munthe, Elaine

(2007)

Læringsledelse.

Nyutdannede lærere;

2007-04-17 - 2007-04-18.

Munthe, Elaine

(2007)

Å studere klasseromspraksis over tid Del av et arbeidssymposium om Flermetodiske tilnærminger til studier av læreres praksis og læring.

FoU i Praksis;

2007-04-19 - 2007-04-20.

Munthe, Elaine

(2006)

Hvor viktig er utdanning?.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Munthe, Elaine

(2006)

The continuing professional development of educators, emerging European issues, A. Alexandrou, K. Field, & H. Mitchell (Eds), 2005.

Teachers and Teaching: theory and practice.

ISSN 1354-0602.

Volum 12.

Hefte 5.

s.615-617.

Munthe, Elaine

(2005)

Metaphor in educational discourse.

Discourse & Society.

ISSN 0957-9265.

Volum 16.

Hefte 4.

s.583-584.

Junge, June; Munthe, Elaine

(2005)

Use of video to promote learning for teachers Preconditions for learning in a school for all: pilot study.

EARLI 2005;

2005-08-23 - 2005-08-27.

Munthe, Elaine

(2005)

A survey and follow-up study of Norwegian teachers' professional uncertainty/certainty and collaboration.

European Association for Research on Learning and Instruction, 11th Biennual Conference;

2005-08-23 - 2005-08-27.

Munthe, Elaine

(2004)

Nye utfordringer - nye krav: Læreren i spenningsfeltet mellom usikkerhet og skråsikkerhet.

utenTitteltekst;

2004-04-14.

Munthe, Elaine

(2004)

How is teaching assessed and what can we learn about teaching when analyzing videos of novice teachers with CLASS – a content analysis scoring manual?.

NERA's 32nd Congress;

2004-03-11 - 2004-03-13.

Munthe, Elaine

(2004)

Læreren mellom skråsikkerhet og usikkerhet.

KUPP-konferanse, sluttkonferanse for KUPP-programmet, NFR;

2004-10-28 - 2004-10-29.

Munthe, Elaine

(2004)

Approaches, pitfalls and challenges when using videography in educational research.

NERA's 32nd Congress;

2004-03-11 - 2004-03-13.

Munthe, Elaine; Østrem, Sissel

(2004)

Professionalism, Trust and Competence The First CSP Conference in the Study of Professions;

2004-06-17.

Østrem, Sissel; Munthe, Elaine

(2003)

Lærerne på laboratorieskolene til John Dewey.

Bedre Skole.

ISSN 0802-183X.

Hefte 3.

s.33-38.

Munthe, Elaine; Østrem, Sissel

(2003)

Fra Høgskolestudent til Yrkesutøver: en beskrivelse av et forskningsprosjekt.

utenTitteltekst;

2003-05-09.

Munthe, Elaine

(2003)

Special Education in Norway - and glimpses from an ongoing research project.

utenTitteltekst;

2003-10-21.

Munthe, Elaine

(2003)

Å ta usikkerhet på alvor - en forutsetning for utvikling av profesjonell sikkerhet.

utenTitteltekst;

2003-10-23 - 2003-10-24.

Østrem, Sissel; Munthe, Elaine

(2003)

Laboratorieskolen til Dewey - en skole for de gode erfaringene.

Bedre Skole.

ISSN 0802-183X.

Volum 2.

s.87-91.

Munthe, Elaine

(2003)

Special Education in Norway - and glimpses from an ongoing research project.

utenTitteltekst;

2003-10-21.

Munthe, Elaine; Østrem, Sissel

(2003)

Fra Høgskolestudent til Yrkesutøver: en beskrivelse av et forskningsprosjekt.

utenTitteltekst;

2003-05-09.

Munthe, Elaine

(2003)

Å ta usikkerhet på alvor - en forutsetning for utvikling av profesjonell sikkerhet.

utenTitteltekst;

2003-10-23 - 2003-10-24.

Munthe, Elaine; Østrem, Sissel

(2003)

Lærerne på laboratorieskolene til John Dewey.

Bedre Skole.

ISSN 0802-183X.

Hefte 3.

s.33-38.

Munthe, Elaine

(2002)

Et hundreårs perspektiv.

Bedre Skole.

ISSN 0802-183X.

Hefte 3.

s.59-65.

Munthe, Elaine

(2002)

?.

Munthe, Elaine; Midthassel, Unni Vere

(2002)

Peer Learning Groups for Teachers: A Norwegian Innovation.

?.

Volum 11.

s.303-316.

Munthe, Elaine; Thuen, Elin

(2002)

Som prinsessen, så også læreren.

Utdanning.

ISSN 1502-9778.

Hefte 8.

s.74-75.

Munthe, Elaine; Thuen, Elin

(2002)

Som prinsessen, så også læreren.

Utdanning.

ISSN 1502-9778.

Hefte 8.

s.74-75.

Munthe, Elaine

(2002)

Et hundreårs perspektiv.

Bedre Skole.

ISSN 0802-183X.

Hefte 3.

s.59-65.

Munthe, Elaine

(2000)

Preventing bullying in a school development perspective.

utenTitteltekst;

Munthe, Elaine

(2000)

Strategies to prevent and manage bullying in schools.

The Challenge of Bullying;

Munthe, Elaine

(2000)

Research on Conflict Resolution in Norway.

Conflict Resolution in Schools;

Munthe, Elaine

(1999)

The teacher's role in preventing conflict in school.

ENCORE;European Network for Conflict Resolution;

Munthe, Elaine

(1999)

The Norwegian Program for preventing and managing bullying in schools.

Violence in schools: awareness-raising, prevention, penalties;

Munthe, Elaine

(1998)

Generalizability theory applied to a study of teacher certainty.

Munthe, Elaine; Furenes, May Irene; Reikerås, Elin Kirsti Lie

(2022)

Munthe, Elaine; Pigott, Therese Deocampo

(2022)

Webinar: What is meta-analysis and when is it relevant?.

Munthe, Elaine; Pigott, Therese Deocampo

(2022)

What is meta-analysis and why do we need it?.

Munthe, Elaine

(2021)

Munthe, Elaine

(2020)

Munthe, Elaine

(2019)

Springer Nature.

ISBN 978-981-13-1179-6.

DOI: 10.1007/978-981-13-1179-6_53-1

Munthe, Elaine

(2010)

Aase, Ingunn; Bru, Edvin; Munthe, Elaine

(2009)

Læring og ernæring - rapport fra pilotundersøkelsen (et empirisk studie).