Formidling
Elin Reikerås
(2026)
Ny felles rammeplan- betydning for framtidens lærerutdanninger.
Møte i arbeidsgruppen: Framtidens lærerutdanning;
2026-02-03.
Elin Reikerås
(2025)
Felles Rammeplan for alle lærerutdanningene- den endelige utgaven.
Instituttmøte- Institutt for barnehagelærerutdanning;
2025-10-27.
Elin Reikerås
(2025)
Felles Rammeplan for alle lærerutdanningene -underveis.
Instituttmøte. Institutt for barnehagelærerutdanning,;
2025-09-22.
Elin Reikerås
(2025)
Oppdrag om ny rammeplan i Lærerutdanningene - del 1 og 2.
Lederemøte på Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora, Universitetet i Stavanger;
2025-09-01.
Ingunn Størksen; Elin Reikerås
(2025)
Methods to assess outcome quality in Early Childhood Education.
The 4th workshop, in the Nordic Evidence Based High Quality Early Childhood Education and Care Research Network for Social Justice;
2025-09-29 - 2025-09-30.
Elin Reikerås; Per Einar Sæbbe; Francesca Granone; Kristin Grøsvik
(2025)
Boklansering- Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen.
Boklansering- Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen;
2025-10-28.
Elin Reikerås; Francesca Granone
(2025)
DiCoTe - avslutningskonferanse, introduksjon.
Avslutningskonferanse DiCoTe;
2025-11-17.
Tamsin Jillian Meaney; Elin Kirsti Lie Reikerås; Francesca Granone
(2025)
Bishop's mathematical activities | University of Stavanger.
I: DiCoTe-ressurser.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2025)
Utvidet praksis- hva og hvordan?.
Instituttmøte;
2025-02-11.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2025)
FILIORUM-hvordan få til et velfungerende forskningssenter?.
Styreseminar UiS;
2025-02-06.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2025)
Norwegian toddlers’ language skills and language environment – a synthesis of results from two large Early Childhood Education
research projects in Norway.
Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?;
2025-06-23.
Enrico Pollarolo; Elin Kirsti Lie Reikerås; Francesca Granone
(2025)
DiCoTe-ressurs: Ordliste.
I: DiCoTe-ressurser.
Tamsin Jillian Meaney; Elin Kirsti Lie Reikerås; Francesca Granone; Caroline Eltervåg
(2025)
DiCoTe-ressurs: Bishops matematiske aktiviteter.
I: DiCoTe-ressurser.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2025)
About FILIORUM and cooperation possibilities.
Visit from the Canadian Gouverment;
2025-06-10.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2025)
Hvor er vi og hva trenger dere at vi samarbeider om?.
Stakeholderseminar;
2025-04-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Ingrid Midteide Løkken; Hanne Næss Hjetland; Elisabeth Bjørnestad
(2025)
Norwegian toddlers’ language skills and language environment
a synthesis of results from two large Early Childhood
Education research projects in Norway.
Avslutningskonferanse GoBan-skole;
2025-06-23.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2025)
Må det være som det alltid har vært? Nytenkning rundt BA-og MA oppgavene i barnehagelærerutdanning.
Nettverkssamling for barnehagefaglige masterprogram i UH-sektoren;
2025-05-21.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2024)
Hva trenger vi av forskning på barnehagefeltet framover? Bygd på trender i barnehageforskningen de siste 15 årene.
Innspillsmøte til Kunnskapsdepartementet;
2024-08-30.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2024)
Hvor står vi og hvor går vi? Status og planer for FILIORUM- Senter for barnehageforskning.
Møte med Norges Forskningsråd;
2024-09-04.
Mimi Bjerkestrand; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marius Larsen
(2024)
Hvordan utvikle kvalitet i barnehagene sett fra Faglig Råds ståsted..
Workshop om kvalitet i barnehagen;
2024-09-10.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Enrico Pollarolo; Monika Kamola
(2024)
Presentation: Critical Thinking, Problem-Solving and Computational Thinking: Related but Distinct? An Analysis of Similarities and Differences Based on an Example of a Play Situation in an Early Childhood Education Setting.
1st EdUHK International Conference for Research in Early Childhood Education and Development;
2024-06-02.
Camilla Björklund; Hanna Palmer; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2024)
Understanding early number learning in preschool – a cross-country study.
NERA 2024;
2024-03-06 - 2024-03-08.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Helga Maria Ploog
(2024)
Barnehagelæreres forventninger til bruk av digitale leker i barnehagen.
Barnehageforskningskonferanse;
2024-10-23 - 2024-10-24.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2024)
Which research interests or topics can build the basis for interdisciplinary collaboration in early mathematics education research so that we can combine and benefit from different professional backgrounds?.
The early maths research workshop in Gothenburg;
2024-04-09 - 2024-04-11.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2024)
FILIORUM - Presentation of the research environment in Stavanger.
Nordic Network for Quality in Early Childhood Education;
2024-05-13 - 2024-05-14.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2024)
Are there challenges in partnerships in projects with mathematics that do not appear in project concerning other themes?- How can a collaboration become a real partnership?.
The early maths research workshop in Gothenburg;
2024-04-09 - 2024-04-11.
Sara Esmaeeli; Elin Kirsti Lie Reikerås; Bente R. Walgermo
(2024)
The Association between Home Literacy Environment, Emergent Literacy & Later Reading Outcome: Norwegian Bilingual, L1- and L2- Language Learners..
SSSR-The SOCIETY FOR THE SCIENTIFIC STUDY OF READING ;
2024-07-10.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Monika Kamola; Ingunn Størksen
(2024)
Research on ECEC quality in Norway.
Nordic Evidence Based High Quality Early Childhood Education and Care Research Network for Social Justice;
2024-10-09 - 2024-10-11.
Francesca Granone; Mia Johansen; Glenn Knudsen; Martin Stokke; Elin Kirsti Lie Reikerås; Enrico Pollarolo
(2023)
Inkluderende forskning i barnehageforskning: forskere og medforskeres refleksjoner om viktigheten av kommunikasjon.
Barnehageforskningsskonferanse 2023;
2023-10-24 - 2023-10-26.
Francesca Granone; Mia Johansen; Glenn Knudsen; Martin Stokke; Enrico Pollarolo; Elin Kirsti Lie Reikerås; Mona Reitan Rosenlund
(2023)
Utvikling av ressurser for å forstå hverdagen gjennom inkluderende forskning.
Konferanse om inkluderende forskning;
2023-11-29 - 2023-11-30.
Elin Kirsti Lie Reikerås; francesca Granone; Kristin Grøsvik
(2023)
ECEC teachers’ high-quality pedagogical strategies and approaches to support children’s curiosity and agency in problem-solving play activities with coding toys..
EECERA 31st conference;
2023-08-30 - 2023-09-02.
Monika Kamola; Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Kristin Grøsvik
(2023)
ECEC teachers’ high-quality pedagogical strategies and approaches to support children’s curiosity and agency in problem-solving play activities with coding toys..
EECERA 31st conference;
2023-08-30 - 2023-09-02.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
Kurs som inngår i den nye forskerskolen for barnehageforskning- NORBARN.
Arbeid med revisjon av PhD-porteføljen;
2023-01-12.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Per Einar Sæbbe; Kristin Grøsvik; Francesca Granone
(2023)
Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen - et bokprosjekt.
oppstartssamling bokprosjekt;
2023-06-06.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Trude Hoel; Francesca Granone
(2023)
About FILIORUM and our projects.
Visit from Austrian kindergarten teacher educators;
2023-06-21.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
Praksis på campus- foreldresamtalen.
Møte i Faglig Råd for lærerutdanning;
2023-05-04.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
De fem første årene i FILIORUM og status i revisjonsarbeidet.
Møte med prosjektledere, professorer og dosenter i FILIORUM;
2023-04-14.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
Barn som er gode til å leke, har også gode ferdigheter i matematikk.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
DiCoTe - hvor er vi nå i prosjektet.
Workshop med alle partnere i DiCoTe;
2023-02-15.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Tove Lafton
(2023)
Novel Insights into the Research Field of Nordic Early Childhood Education and Care.
Kick-off ;
2023-05-09.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
Matematikk og motorikk - henger det sammen?.
Toddlernettverket i Sverige;
2023-05-10.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
Bachelor- og masteroppgaver i lærerutdanningene i Norge.
Instituttmøte;
2023-04-18.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Johansen Mia
(2023)
Inkluderende forskning i DiCoTe.
Besøk av Erna Solberg med følge;
2023-02-23.
Eva Brooks; Susanne Dau; Lykke Broggaard Bertel,; Francesca Granone; Emma Edstrand; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
Towards Computational Play. Designing Open-Ended Play-Responsive Environments Supporting Computational Thinking in Early Childhood Education and Care.
8th EAI International Conference on Design, Learning & Innovation (DLI 2023);
2023-11-06 - 2023-11-07.
Eva Brooks; Susanne Dau; Lykke Broggaard Bertel,; Francesca Granone; Emma Edstrand; Elin Kirsti Lie Reikerås; Camilla Finsterbach Kaup; Pauline Fredskilde
(2023)
Computational play in Early Childhood Education.
Workshop at the 8th EAI International Conference on Design, Learning & Innovation (DLI 2023);
2023-11-06 - 2023-11-07.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marianne Undheim; Kristin Grøsvik; Sara Esmaeeli
(2023)
Aktuell forskning og framtidsutsikter
- Eksempel DiCoTe.
Jubileumskonferanse barnehagelærerutdanningen i Stavanger 50 år;
2023-10-27.
Kristin Grøsvik; Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Camilla Normann Justnes
(2023)
ECEC teachers' pedagogical experiences and development in partnership.
EECERA 2023;
2023-08-30 - 2023-09-02.
May Irene Furenes; Thomas Moser; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
Trender innen skandinavisk barnehageforskning fra 2006 til 2020 - En systematisk kartleggingsstudie av forskningstemaer og metoder.
Norsk barnehageforskningskonferanse 2023;
2023-10-24 - 2023-10-26.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Francesca Granone
(2023)
En effektstudie av bruk av ressurser utarbeidet for å heve profesjonell digital kompetanse i barnehagefeltet.
EMELI- seminar om tidlig matematikk;
2023-03-22 - 2023-03-23.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Francesca Granone; Maria Fredriksson; Ingunn Størksen
(2023)
Om FILIORUM - Senter for barnehageforskning ved Universitetet i Stavanger og eksempler fra fire av våre store forskningsprosjekter.
Besøk av det grønlandske ministeriet for barn og unge;
2023-11-30.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Francesca Granone; Ahmet Sami Konca
(2023)
ECEC children playing with a coding toy: The role of mathematics, creativity and curiosity.
31st EECERA conference;
2023-08-30 - 2023-09-02.
Monika Kamola; francesca Granone; Kristin Grøsvik; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2023)
ECEC teachers’ high-quality pedagogical strategies and approaches to support children’s curiosity and agency in problem-solving play activities with coding toys..
EECERA 31st conference;
2023-08-30 - 2023-09-02.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Hva legger de nordiske landene vekt på når barnehagekvaliteten skal vurderes?.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Ksenia Solheim
(2022)
Tidlig innsats, tidlig i livet - En sammenstilling og analyse av eksisterende kunnskap og forskning om de 1000 første dagene i et individs liv, inklusive livet i magen..
Høstkonferansen;
2022-10-19.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Orientering om FILIORUM – Senter for barnehageforskning - ved UiS.
besøk av statssekretærer fra Kunnskapsdepartementet;
2022-03-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Ny rapport setter søkelys på tidlig innsats tidlig i livet.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Barn med svake matematiske ferdigheter i 5.klasse - En retrospektiv studie av deres tidlige matematiske utvikling.
Matematikbiennalen;
2022-03-31 - 2022-04-01.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Linn Skjei Bjørnsen
(2022)
Ny nasjonal forskerskole på barnehagefeltet.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
En milepæl for barnehageforskningen-Nå skal det etableres en egen nasjonal forskerskole for barnehageforskere..
Elin Eriksen Ødegaard; Elin Kirsti Lie Reikerås; Silje Wiken Sandgrind
(2022)
Forskningssentre får fem nye år: – En stor tillitserklæring.
Elin Eriksen Ødegaard; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Tidkrevende og ubetalt, men avgjørende for forskningen.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Tidlig innsats, tidlig i livet.
Lunsjseminar Folkehelseforeningen;
2022-12-16.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Måtte hjelpe meg selv først.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Forskningssentre får fem nye år: – En stor tillitserklæring.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
FILIORUM-Senter for barnehageforskning, hvem er vi og hva gjør vi?.
Besøk fra Kunnskapsdepartementet;
2022-05-19.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Francesca Granone
(2022)
FILIORUM- Senter for barnehageforskning og prosjektet DiCoTe.
Seminar for KD og Statsforvalteren i Rogaland;
2022-11-18.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Den viktige barnehagematematikken.
Matematisk opmærksomhet i daginstitutioner;
2022-06-08.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Kristin Vestrheim Cranner
(2022)
Jubler over ny tildeling og fem nye år for FILIORUM-Senter for barnehageforskning.
Gunnar Magnus Eidsvåg; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Styring og evaluering i kommunale barnehageplaner.
Norsk barnehageforskningskonferanse;
2022-10-26 - 2022-10-28.
Francesca Granone; Helga Maria Ploog; Caroline Eltervåg; Liv Ingeborg Tengesdal; Monika Kamola; Elin Kirsti Lie Reikerås; Sara Esmaeeli
(2022)
Status om prosjektet DiCoTe: resultater og veien videre.
FILIORUM forum;
2022-11-22.
Enrico Pollarolo; Sofia Papavlasopoulou; Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Early childhood educators’ methods and approaches in leading the children to play with coding toys: A systematic literature review.
Barnehageforskningsskonferanse 2022;
2022-10-26 - 2022-10-28.
Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Innvirkningen barnehagelæreres kroppsspråk har på ledelse av barns utforskende aktivitet.
Barnehageforskningsskonferanse 2022;
2022-10-26 - 2022-10-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Toddlers’ mathematics and language – two sides of the same coin?.
POEM - A Mathematics Education Perspective on early Mathematics Learning between the Poles of Instruction and Construction;
2022-05-12 - 2022-05-13.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2022)
Enkel tilgang til barnehageforskning.
I: FILIORUMs ressursbank.
Oliver Thiel; Elena Severina; Andreas Lade; Elin Kirsti Lie Reikerås; Anne Hjønnevåg Nakken; Camilla Normann Justnes
(2021)
Presentasjon av boka “Mathematics in Early Childhood. Research, Reflexive Practice and Innovative Pedagogy” og de norske kapitlene.
UH-seminar om matematikk i barnehagen 2021;
2021-03-18 - 2021-03-19.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
Forskning på mangfold i norske barnehager- hva vet vi og hvordan utforsker vi videre de mulighetene dette gir?.
Norsk barnehageforskningskonferanse;
2021-10-28.
May Irene Furenes; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
The diversity of Scandinavian research on early childhood education and care.
Norsk barnehageforskningskonferanse;
2021-10-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
Hva arbeider vi med i FILIORUM-Senter for barnehageforskning?.
Landsmøte Private barnehagers landsforbund;
2021-11-02.
May Irene Furenes; Thomas Moser; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
Scandinavian Research on Early Childhood Education and Care.
NERA;
2021-11-04.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Elin Eriksen Ødegaard
(2021)
Relanserer tidsskrift: – En bidragsyter til solid kunnskap om barnehager og barndom.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Trude Hoel
(2021)
“ONE POTATO, TWO POTATOES …” Mathematics in an outdoor setting
- presentasjon av en vignett fra en barnehage som grunnlag for refleksjon sammen med studenter.
Universitet- og høgskoleseminar om matematikk i barnehagen;
2021-03-19.
May Irene Furenes; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
Skandinavisk barnehageforskning.
Norsk barnehageforskningskonferanse ;
2021-10-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Kristin Vestrheim Cranner
(2021)
Relanserer tidsskriftet Nordisk barnehageforskning.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Trude Hoel; Natalia Kucirkova
(2021)
Nye prosjekter i FILIORUM, og strategi og framdrift i Ressursbanken.
Referansegruppemøte FILIORUM;
2021-01-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
FILIORUMs rolle i arbeidet med den Skandinaviske databasen for barnehageforskning.
Møte med fagpanel NB-ECEC;
2021-01-22.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Trude Hoel; Natalia Kucirkova
(2021)
Presentasjon av FILIORUM og nye tildelinger fra NFR.
Møte med rektoratet UiS;
2021-01-25.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Linn Skjei Bjørnsen
(2021)
Nytt prosjekt gir studenter muligheten til å forske på hverdagspraksiser i norske barnehager.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
FILIORUM-Senter for barnehageforskning. Hvem er vi og hva gjør vi? Eksempler på forskningsprosjekt.
Besøk av Syd-dansk Universitet;
2021-10-11.
Maya Dybvig Joner; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad
(2021)
The chain of action in special education for children with
language difficulties attending Early Childhood Education and
Care institutions in Norway.
Norsk barnehageforskningskonferansen 2021;
2021-10-26 - 2021-10-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
Barn ønsker å lære, og vi må ta dem på alvor.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
Using authentic assessment as method in research on childrens mathematics.
Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;
2021-04-14.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2021)
Studentinvolvering i lærerutdanningenes partnerskap.
Konferanse om partnerskap i lærerutdanningene;
2021-04-21.
Trude Hoel; Elin Kirsti Lie Reikerås; Åse Kari H. Wagner
(2020)
Skolestart: Se til barnehagen!.
Mimi Bjerkestrand; Anja Johansen; Endre Tvinnereim; Lilly Korsvold; Elin Kirsti Lie Reikerås; Dina Von Heimburg; Alicja R. Sadownik
(2020)
Verdi-og kunnskapsgrunnlag for fremtidens barnehage.
Paneldebatt på Norsk barnehageforskningskonferanse;
2020-09-28 - 2020-09-30.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen
(2020)
Sammenhenger mellom barns språklige og motoriske utvikling i barnehagealder.
Norsk barnehageforskningskonferanse;
2020-09-28 - 2020-09-30.
Sara Esmaeeli; Bente R. Walgermo; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2020)
Barn med svak språklig kompetanse i barnehagen og overgangen til skolens begynneropplæring i lesing og skriving.
Norskbarnehageforskningskonferanse;
2020-09-28 - 2020-09-30.
Bente R. Walgermo; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2020)
Barn med svak språklig kompetanse i barnehagen & overgangen til skolens begynneropplæring i lesing og skriving.
Norskbarnehagekonferanse;
2020-09-28 - 2020-09-30.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Kristin Vestrheim Cranner
(2020)
Skal se på den nordiske tilnærmingen i barnehagen.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2020)
Matematikk i barnehagealder – perspektiver fra forskningen i FILIORUM.
EMLA-Early Mathematics Learning and Awareness;
2020-02-19.
Natalia Kucirkova; Elin Kirsti Lie Reikerås; Kristin Vestrheim Cranner
(2020)
Full uttelling for barnehageforskningen ved UiS.
Dag Jostein Nordaker; Elin Kirsti Lie Reikerås; Trude Hoel; Maria Gilje Strand; Ingunn Størksen; Sigrun K. Ertesvåg
(2020)
Millionar til forsking på barn og unge si utvikling og læring.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2020)
FILIORUM-hvem er vi og hva gjør vi.
Møte med prorektor for forskning UiS;
2020-11-17.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2020)
Tidlig innsats-hva kan resultatene fra Stavangerprosjektet fortelle oss-og hva jobber vi videre med?.
Møte med Sparebankstiftelsen;
2020-04-24.
Elaine Munthe; Elin Kirsti Lie Reikerås; Kristin Vestrheim Cranner
(2020)
UiS overtar ansvaret for skandinavisk barnehageforskningsdatabase.
Anette Bagger; Ingemar Holgersson; Elin Kirsti Lie Reikerås; Ewa Bergqvist
(2020)
Editorial-Special Issue about Difficulties in mathematics.
I: NOMAD – Nordisk matematikkdidaktikk.
ISSN 1104-2176.
Volum 25.
s.1-4.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2020)
Kvalitet i barnehagen -hva vet vi og hva vet vi ikke? Perspektiver fra FILIORUM.
Digitalt rundebord om kvalitet i barnehagen fra forskningslederes perspektiv;
2020-12-01.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2020)
Partnerskap for kvalitet i barnehagelærerutdanningen. Anbefalinger fra Faglig råd for lærerutdanning 2025.
Instituttmøte;
2020-11-24.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Trude Hoel
(2019)
Play outdoor, learn indoor? Emergent literacy as part of an outdoor Activity..
ICSEI-International Congress for School Effectiveness and Improvement;
2019-01-10.
Hilde Lowell Gunnerud; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
The influence of home language on dual language toddlers comprehension in Norwegian.
ICSEI-nternational Congress for School Effectiveness and Improvement;
2019-01-10.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Målet er å utarbeide en verktøykasse barnehagene kan bruke for å fremme lek, tilhørighet og kommunikasjon.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Vinn-vinn, for alle parter.
Nettverksamling UH ReKomp;
2019-02-11 - 2019-02-12.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Ingunn Størksen
(2019)
Lek eller læring i barnehagen, eller ja takk begge deler?.
Arendalsuka;
2019-08-15.
Hilde Lowell Gunnerud; Dieuwer ten Braak; Elin Kirsti Lie Reikerås; Monica Melby-Lervåg
(2019)
Har flerspråklighet en kognitiv fordel? Foreløpige resultater fra en meta-analyse..
Bedre sammen! Partnerskap og innovasjon i barnehage- og skoleforskning;
2019-10-30 - 2019-10-31.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Ingunn Størksen
(2019)
Leik eller læring i barnehagen, eller ja takk begge deler?.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Hvilke synergier mellom praksis og forskning åpner arbeidet i FILIORUM-Senter for barnehageforskning for?.
Nasjonal konferanse i lesing;
2019-04-09.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Lek-læring og kjønnsperspektivet i barnehagen- basert på resultater fra Stavangerprosjektet.
Besøk av Arbeiderpartiets representanter i Utdannings- og forskningskomiteen;
2019-03-29.
Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås; Gunn Helen Ofstad; Trude Hoel
(2019)
Gutter og lesing i barnehagen.
Nasjonal konferanse i lesing;
2019-04-09.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet Hovedfunn.
Stat Ped konferansen 2019;
2019-03-19.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Barns matematiske utvikling fra to til ti år, resultater fra Stavangerprosjektet.
Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk;
2019-09-16.
Marit Alvestad; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Presentation of FILIORUM -
Center for Research in Early Childhood Education and Care and Department of Early Childhood Education.
Infomøte ;
2019-09-10.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
FILIORUM - Senter for barnehageforskning
Hvem er vi?
Hvorfor ble vi til?
Hvordan jobber vi?.
Styremøte FILIORUM;
2019-02-27.
Marit Alvestad; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
FILIORUM
Center for Research in Early Childhood Education and Care.
Seminar ;
2019-09-09.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Brekke Stangeland
(2019)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet. Hva er våre hovedfunn?.
Møte med Kunnskapsdepartementet;
2019-10-18.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2019)
Sammenhenger mellom lek og matematikk.
Norsk barnehageforskningskonferanse;
2019-10-16.
Anne Elisabeth Dahle; Elin Kirsti Lie Reikerås; Ida Buch-Iversen
(2018)
Betydningen av ordavkoding og vokabular for leseforståelse på 5. trinn.
Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet - Det lærende barnet;
2018-11-19.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Early identification of risk of arithmetical difficulties.
NORSMA 9 - Nordic conference on research in special needs education in mathematics;
2018-05-22 - 2018-05-23.
Marit Alvestad; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Introduksjon om Forum FILORUM ved oppstart 4.12.2018.
Forum FILIORUM, FUH, UiS;
2018-12-04.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Stavangerprosjektet - Funn og samarbeid med kommunen.
Besøk av Kunnskapsministeren;
2018-01-05.
Ingunn Størksen; Marit Alvestad; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
FILIORUM - Hvor står prosjektet nå?.
Stormøte for FILIORUM;
2018-02-27.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt
(2018)
Forskningsresultater fra Stavangerprosjektet-Det lærende barnet.
Storbykonferanse;
2018-10-18.
Ingunn Størksen; Elin Kirsti Lie Reikerås; Mari Rege
(2018)
Går ikke i barnehage for å bli flinke.
Volum 126.
s.26-26.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Tone Salomonsen
(2018)
Gender differences in toddler and preschool children’s early mathematics.
Early Childhood Education, Families and Communities;
2018-08-28 - 2018-08-31.
Rune Giske; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Sammenhenger mellom barns trivsel, social kompetanse, lek og motoriske ferdigheter.
Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet;
2018-11-15.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Tidlig innsats starter i barnehagen.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Ny forskning: – Kan se om en toåring blir flink på skolen.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Avslutningskonferanse Lesesenteret.
Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Sammenhenger mellom språk, lek og sosial kompetanse hos de yngste barna i barnehagen.
Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet;
2018-11-15.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Forskere har fulgt over 1300 barn i ti år.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
De fulgte tusen barn over ti år - nå får vi vite hva de har funnet ut.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Stavangerprosjektet - Det lærende barnet.
Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet;
2018-11-15.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Kjønnsforskjeller alt i barnehagen?.
Utdanningskonferansen 2018;
2018-01-17.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Resultater fra Stavangerprosjektet.
Konferanse om matematikk i barnehagelærerutdanningen;
2018-04-12 - 2018-04-13.
Marit Alvestad; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Presentasjon av strategiplan for FILIORUM senter for barnehageforskning 2018-2023.
Ledermøte FUH;
2018-12-18.
Elisabeth Brekke Stangeland; Kjersti Lundetræ; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Les for meg også!.
Innspillskonferanse, Stoltenbergutvalget;
2018-04-05.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Seksårsreformen.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Children’s own mathematical activities as a starting point – Bishops influence on preschool mathematics education in Norway, from 1995 until today.
Konferanse om matematikk i barnehagelærerutdanningen;
2018-04-12 - 2018-04-13.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Stavangerprosjektet mot slutten og oppstart av FILIORUM.
Oppvekststyret i Stavanger;
2018-10-24.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Dieuwer ten Braak
(2018)
Leke eller lære i barnehagen?.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad; Dieuwer ten Braak
(2018)
Fri lek eller læring i barnehagen?.
Paneldebatt Forskningsdagene;
2018-09-19.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Tverrfaglige muligheter og utfordringer i FILIORUM- nytt barnehageforskningssenter ved UiS.
Presentasjon på ledermøte Universitet i Stavanger;
2018-10-01.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2018)
Innspill fra Lesesenteret til høring om
behovet for evaluering av seksårsreformen med sikte på å innrette skolen slik at den bedre ivaretar behovene til de yngste elevene.
Høring i Stortingets utdannings og forskningskomite;
2018-04-19.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Mye må endres skal skolen favne alle, mener skoleforskere.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Nytt fra Stavangerprosjektet.
Matematikkvanskergruppen;
2017-03-31.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Guttene henger etter allerede som 2-åringer.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2017)
10 år med verdifull kunnskap om barns utvikling.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Ida Heiberg Solem; Elisabeth Rongved
(2017)
"Det matematiske barnet"-klassiker i ny utgave.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2017)
Funn fra Stavangerprosjektet i internasjonalt tidsskrift.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2017)
Bedre kunnskap om norske barnehagebarns matematiske utvikling.
Anne Elisabeth Dahle; Ida Buch-Iversen; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Ordavkoding og vokabular hos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.
Skriv!Les! Nordisk konferanse om skriving og lesing;
2017-05-09 - 2017-05-11.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser
(2017)
Svake motoriske ferdigheter og relasjonen til matematisk utvikling i tidlig alder.
forskningssamling;
2017-03-28.
Anne Elisabeth Dahle; Ida Buch-Iversen; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Ordavkoding og vokabular hos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.
Forskningssamling;
2017-03-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Stavangerprosjektet.Forskningsfunn det siste året.
Forskningssamling ;
2017-03-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Utvikling av regnefakta fra 2. til 5.klassetrinn.
Forskningssamling;
2017-03-28.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Barn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder-resultater fra Stavangerprosjektet.
Sammen om oppdraget;
2017-11-14 - 2017-11-15.
Anne Elisabeth Dahle; Elin Kirsti Lie Reikerås; Ida Buch-Iversen
(2017)
Ferdigheter i ordavkoding og vokabularhos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.
Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om skriving, lesing og literacy;
2017-05-10.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2017)
Det viktige blikket for hvert barn.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Stavangerprosjektet og bruk av Regnefaktaprøven.
Undervisningsetaten Oslo kommune;
2017-12-04.
Anne Elisabeth Dahle; Elin Kirsti Lie Reikerås; Ida Buch-Iversen
(2017)
Ferdigheter i ordavkoding og vokabular hos 10 år gamle svake, middels og sterke lesere.
Presentasjon for rektorer/enhetsledere i Oslo kommune;
2017-12-04.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
I denne barnehagen trenar barna motorikk tre ganger i veka.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Klare kjønnsrollemønstre i lokale barnehager.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2017)
Vi skal ikke la barna få telle på fingrene ukritisk år etter år.
I: Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Thomas Moser; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2016)
Weak motor-life-skills and relations to mathematical development in early age.
4th biennial EARLI - SIG 5 Conference, Learning and Development in Early Childhood, “Bridging Multiple Perspectives in Early Childhood Education”;
2016-06-29 - 2017-07-01.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2016)
Svag motorik hos små børn kan føre til svag matematisk udvikling.
I: 0-14 : nul til fjorten : pædagogisk tidsskrift for daginstitutioner og klubber.
ISSN 0906-5873.
Volum 26.
s.92-93.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Trude Hoel
(2016)
Barnehagerelevant forskning på Lesesenteret.
Seminar i forbindeldse med søknad om barnehagesenter;
2016-11-30.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2016)
Knøttsmå forskere skal lære seg realfag.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2016)
Stavangerprosjektet- Det lærende barnet.
Temahalvtime for Oppvekststyret i Stavanger kommune;
2016-05-11.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser
(2016)
Weak motor-life-skills and relations to mathematical development in early age.
Sig 5 - EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) conference;
2016-06-28 - 2016-07-01.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Aud Torill Meland; Trond Egil Toft; Elisabeth Rongved
(2015)
Stavangerprosjektet får internasjonal oppmerksomhet.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
God motorikk kobles til gode matteferdigheter hos små barn.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Le bimbe apprendono il linguaggio prima dei maschietti: lo studio.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Even as two-year-olds, girls are more independent, sociable, study suggests.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Independent women! Even as two-year-olds, girls are more self-sufficient and sociable than boys.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Toddlers who have poor motor skills may be bad in math, research reveals.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Poor motor skills in two-year-olds could indicate slow development in mathematical proficiency.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Even as two-year-olds, girls are more independent and sociable.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Mädchen sind den Jungs schon früh voraus.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Poor motor skills in toddlers hint at poor math abilities.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Forskningsfunn 2014-2015 i Stavangerprosjektet.
Forskningssamling for samarbeidspartnere i Stavangerprosjektet;
2015-11-04.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Authentic assessment.
I: PAN european networks science and technology.
s.173-175.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Dziewczynki są bardziej samodzielne niż chłopcy.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Poor motor skills in toddlers hint at poor math abilities.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Two-year-olds with poor motor function display poor mathematical skills.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Kindergarten - Jungen haben weniger Interesse an Sprachaktivitäten.
Elin Kristi Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Poor motor skills in two-year-olds could indicate slow development in mathematical proficiency.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Betydningen av årets forskningsresultater i Stavangerprosjektet for arbeidet I PPT-Fysio/ergoterapitjenesten.
Forskningspresentasjon til PPT-Fysio/ergoterapitjenesten i Stavanger;
2015-11-24.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Überraschend große Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Piger er mere selvstændige end drenge allerede i børnehaven.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Språksvake toåringer faller utenfor leken.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Independent women! Even as two-year-olds, girls are more self-sufficient and sociable than boys.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
- Språksvake barn faller utenfor i lek.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Schneller ohne Windel: Mit Zwei haben Mädchen Buben viel voraus.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Two-year-olds with poor language skills fall behind at play.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Språksvake toåringer henger ikke med i leken.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Kleine Mädchen sind selbstständiger!.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Ny norsk forskning: Språksvake toåringer faller utenfor sosialt.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Språksvake barn faller utenom leken.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Two-year-olds with poor language skills fall behind at play.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Toddlers With Poor Language Skills Fall Behind in Play.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Toåringer med dårlig språk faller utenfor sosialt.
Elisabeth Rongved; Elisabeth Brekke Stangeland; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Språksvake toåringer faller utenfor i lek.
Hilde Lowell Gunnerud; Anne Elisabeth Dahle; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Hjemmespråkets betydning for flerspråklige barns utvikling av språkforståelse på norsk.
Skriv! Les!;
2015-05-18 - 2015-05-20.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Kunnskapsdepartementets realfagssatsing i Stavangerbarnehagene.
Kontaktmøte for kommunale og private barnehager;
2015-10-01.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet: Et ekte samarbeidsprosjekt.
Forskning og innovasjon i kommunesektoren;
2015-02-26.
Hilde Lowell Gunnerud; Anne Elisabeth Dahle; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Hjemmespråkets betydning for flerspråklige barns utvikling av språkforståelse på norsk..
Les! Skriv!;
2015-05-18 - 2015-05-20.
Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Stavangerprosjektet - Det lærende barnet, barnehagedelen.
Seminar om barnehageforskning i forskningsavdelingen Utdanningsdirektoratet;
2015-12-03.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Mulheres são mais independentes e sociáveis que os homens desde crianças, diz estudo.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Meisjes zijn beter dan jongens.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Dziewczynki uczą się szybciej niezależności i samodzielności.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Las niñas, más hábiles que los niños, revela estudio.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Curice su u dobi od dvije godine mnogo neovisnije i društvenije od dječaka.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Tweejarige meisjes lopen voor op jongetjes.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Djevojčice su u dobi od dvije godine drutvenije i neovisnije od dječaka.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Deklice so pri dveh letih bolj samostojne in družabne kot dečki.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Девочки самостоятельнее мальчиков уже с двух лет.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Even as two-year-olds, girls are more independent and sociable.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Двухлетние девочки опережают мальчиков.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Mädchen sind Jungen als Kleinkinder weit voraus.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Hatalmasak a különbségek a bölcsis fiúk és lányok között.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Por qué a los dos años las niñas aventajan tanto a los niños.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Meisjes van 2½ in alledaagse activiteiten beter dan jongens.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Independente desde criança.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Hatalmas a különbség fejlődésben a bölcsis fiúk és lányok között.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Fetele au mai multe abilitati sociale decat baietii.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
STUDIU. Fetele sunt la vârsta de doi ani mai independente și mai sociabile decât băieții.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Diferenţe surprinzătoare între fetele şi băieţii de vârsta de doi ani. ''Ne-am aşteptat să găsim diferenţe, dar ele au fost atât de mari''.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Miss Independent: Toddler Girls Have an Edge on Boys.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Mulheres são mais independentes e sociáveis que os homens.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Studiu fără precedent efectuat pe 509 de fete. Ce li se întâmplă cu adevărat.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Kleine Mädchen sind kleinen Jungs weit voraus.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Estudio revela que a la edad de dos años las niñas aventajan en aprendizaje a los niños.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2015)
Tracks of Mathematical Development in Kindergarten. Toddlers mathematical competences observed in play and daily life.
Possible – Desirable – Plausible: Different contexts and different perspectives in research on preschool mathematics;
2015-04-16.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Pikkutytöt poikia taitavampia arjessa.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
An insight into children’s early development.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Tutkijat yllättyivät: Parivuotiaiden tyttöjen ja poikien ero luultua suurempi.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Var du en haj til at samle lego-klodser? Børn med god motorik har nemmere ved at regne den ud.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Pikkutytöt poikia taitavampia arjessa.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Già a tre anni le bambine sono più indipendenti dei maschi.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Κορίτσια ή αγόρια; Ποια παιδιά είναι πιο ανεξάρτητα;.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
2살까지는 남자보다 여자가 더 똑똑하다" (연구).
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Svak motorikk kobles til svake matematikkferdigheter.
Elisabeth Rongved; Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Les filles plus autonomes et plus sociables que les garçons dès l’âge de deux ans.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen; Elisabeth Rongved
(2015)
Småbørn med god motorik er bedre til matematik.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Kindergarten-Studie: So weit sind Mädchen Jungen voraus.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Jenter mer selvstendige og sosiale allerede som toåringer.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Mädchen sind viel weiter als Buben - zumindest als Zweijährige.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Mit Zwei haben Mädchen Jungs schon viel voraus.
Aud Torill Meland; Elsa Helen Kaltvedt; Elin Kirsti Lie Reikerås; Elisabeth Rongved
(2015)
Studie: Zweijährige Mädchen haben Buben viel voraus.
Thomas Moser; Elin Kirsti Lie Reikerås; Finn Egil Tønnessen
(2015)
Relations between motor and language skills at age 2:9 and 4:9. Findings based on authentic assessment Kindergartens from the Stavanger Project.
EECERA Annual Conference 2016;
2015-09-07 - 2015-09-10.
Hilde Gunnerud; Anne Elisabeth Dahle; Elin Kirsti Lie Reikerås
(2015)
Hjemmespråkets betydning for flerspråklige barns utvikling av språkforståelse på norsk.
Forskningspresentasjon PPT/ Fysio-Ergo;
2015-11-24.
Thomas Moser; Elin Kristi Lie Reikerås; Finn Egil Tønnessen
(2014)
Prediction of the Development of Children’s Everyday Motor Competency in Early Childhood Education Institutions.
3rd Biennial EARLI SIG 5 Conference - Learning and Development in Early Childhood;
2014-08-25 - 2014-08-27.
Elin Kristi Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen
(2014)
The relation between mathematical skills and motor skills in toddlers.
The 24th EECERA (European Early Childhood Education Research Association) conference ;
2014-09-07 - 2014-09-10.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2014)
Stavangerprosjektet- Forskningsfunn det siste året.
Forskningssamling for samarbeidspartnere i Stavangerprosjektet;
2014-11-05.
Elin Kristi Lie Reikerås; Thomas Moser; Finn Egil Tønnessen
(2014)
Barns matematiske og motoriske utvikling.
Forskningssamling for samarbeidspartnere i Stavangerprosjektet;
2014-11-05.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2014)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet. En mikropresentasjon.
Forskningsseminar om norske longitudinelle studier;
2014-11-21.
Elin Kristi Lie Reikerås; Anne Elisabeth Dahle
(2014)
Stavanger prosjektet - Det lærende barnet. Om prosjektet og skolenes bidrag.
Rektormøte;
2014-09-04.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2014)
Tidlig start, tidlig innsats – matematikk og naturfag i barnehagen.
Satsing på realfag - forskningsseminar i Kunnskapsdepartementet;
2014-10-23.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2014)
Amalie raser forbi Mathias Ny studie: Jentene går fra guttene allerede i barnehagen.
Alexandra Halsan; Elin Kristi Lie Reikerås
(2014)
Jenter har bedre motorikk enn gutter.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Ti mattetips til foreldre.
Elisabeth Brekke Stangeland; Åse Kari H. Wagner; Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Enspråklige og flerspråklige barns språklige og sosiale fungering i barnehagen.
Den 2. Skriv! Les!-konferansen;
2013-05-06 - 2013-05-08.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Toddler's mathematical competencies expressed through play and daily life. With examples from the numerical area.
The 23th EECERA (European Early Childhood Education Research Association) conference;
2013-08-28 - 2013-08-31.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Toddlers with weak results in mathematics and their development through kindergarten age.
The 7.th Conference of The Nordic Research network on Special Needs Education in Mathematics (NORSMA 7);
2013-11-13 - 2013-11-15.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Barn lærer for lite i barnehagen.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Norske barn må lære mer.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Store skilnader mellom barn i norske barnehagar.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Stavangerprosjektet.
I: Barnehagefolk.
ISSN 1500-6905.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Store skilnader mellom barn i norske barnehager.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
2 år og allerede på vei inn i matematikkens spennende verden.
Tidlig matematikk-stor effekt. Nasjonal konferanse om matematikk i barnehagen ;
2013-03-13.
Thomas Moser; Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
Dynamics and stability in the development of motor competency from toddler- to preschool age.
The 23th EECERA (European Early Childhood Education Research Association) conference;
2013-08-28 - 2013-08-31.
Elin Kristi Lie Reikerås; Anne Elisabeth Dahle; Jølbo Bjørg
(2013)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet.
Storbykonferanse for kommunenes barnehageavdelinger;
2013-11-08.
Elisabeth Brekke Stangeland; Kjersti Lundetræ; Elin Kristi Lie Reikerås
(2013)
They will catch up, right? gender differnces in toddlers language.
23rd EECERA Conference: Values, Culture and Contexts.;
2013-08-28 - 2013-09-01.
Elin Kristi Lie Reikerås; Trude Hoel
(2013)
Research on early development and later reading skills. How to make children interested in reading at early age.
Meeting with The International President of Lions and The Norwegian District Leaders;
2013-04-06.
Elin Kristi Lie Reikerås; Ann-Mari Knivsberg
(2012)
Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Metode, deltakere, prosedyrer og organisering.
Fagmøte for forskere og fagansvarlige i Vasa kommune, Finland;
2012-02-15.
Ann-Mari Knivsberg; Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Mål og teoretisk forankring.
Fagmøte for forskere og fagansvarlige i Vasa kommune;
2012-02-15.
Trude Hoel; Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
"Fukt, môrker och skrymslen dit solen aldrig når"- et naturfaglig språkstimuleringsprosjekt.
I: Naturfag.
ISSN 1504-4564.
s.23-25.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Når tallene går i surr.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
To år og allerede på vei inn i matematikkens spennende verden!.
Barnehagekonferanse. Tidlig matematikk-stor effekt;
2012-10-24 - 2012-10-25.
Elin Kristi Lie Reikerås; Vibeke Seppola Fløysvik
(2012)
Stavangerprosjektet, hva har dere funnet?.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Hva har vi gjort, hvor står vi nå og hvor går vi?.
Markering avslutning barnehagedelen av Stavangerprosjektet;
2012-10-04.
Elin Kristi Lie Reikerås; Trond Egil Toft
(2012)
Trenger vi kunnskap om barns utvikling?.
I: Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
s.32-32.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Barn trenger matematikk.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Barn som lærer matte tidlig blir ofte flinkere på skolen.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Norske barn teller dårligere.
Elin Kristi Lie Reikerås; Trond Egil Toft; Åse Kari H. Wagner
(2012)
Barn leker og teller.
I: VG : Verdens gang.
ISSN 0805-5203.
s.37-37.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Kan mer om former enn om tall.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Taking the measure of toddlers.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2012)
Toddler's mathematical competencies expressed through play and daily life. With examples from the numerical area.
The 23th EECERA (European Early Childhood Education Research Association) conference;
2012-12-28 - 2013-08-31.
Cathrine Jenssen; Wenche Erlien; Berit Hope Blå; Marit Gjervan; Gro Svolsbru; Målfrid Bleka; Liv Kristin Øvereng; Arild Torvund Olsen; Synnøve Matre; Trude Hoel; Elin Kristi Lie Reikerås; Gerd Åsta Bones
(2011)
Kreative innganger til tverrfaglig arbeid.
I: Verktøykassa/ Pedagogisk Forum.
s.45-48.
Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge
(2011)
Metode for datainnsamling i Stavangerprosjektet.
Seminar for samarbeidspartnere i Vasa, Finland;
2011-05-03.
Kjersti Lundetræ; Elin Kristi Lie Reikerås
(2011)
Matematikkutvikling hos premature barn, hva vet vi?.
Nettverk for matematikkvansker;
2011-04-01.
Elin Kristi Lie Reikerås; Elsa Helen Kaltvedt
(2011)
Kompetanse på hverdagsaktiviteter, hva kan vi si noe om ut fra de data vi har i Stavangerprosjektet?.
Seminar for programområdet Lesing, skriving og regning i et livsløpsperspektiv;
2011-06-09.
Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge; Elsa Helen Kaltvedt
(2011)
Stavangerprosjektet, hvor er vi nå og hvordan er veien videre?.
Foreldremøte i Stavangerprosjektet;
2011-05-31.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2011)
Matematikk hos 2 åringene.
Nettverk for matematikkvansker;
2011-02-25.
Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge; Janne Fauskanger; Elsa Helen Kaltvedt
(2011)
Det helhetlige barnet.
Fordypningskurs i Stavangerprosjektet;
2011-05-19.
Ann-Mari Knivsberg; Elin Kristi Lie Reikerås
(2011)
Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Nåværende status, noen resultater og plan for det videre arbeidet.
Fagmøte for rektorene i barne- og ungdomsskolene i Stavanger kommune;
2011-04-28.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2011)
Lesevansker og regning: ”Han strever med lesing, men regning går stort sett bra”.
I: Lesesenteret, nettsider.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2011)
Lese og skrive i matematikkfaget.
Nettverksamling NOLES;
2011-10-04 - 2011-10-05.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Thomas Moser
(2011)
Bevegelse binder all læring sammen.
Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge
(2010)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet. Hvor vi er i prosjektet og litt om hva vi finner ut fra de første analysene.
Fagmøte for styrerne i de kommunale barnehagene i Stavanger kommune;
2010-11-16.
Elin Kristi Lie Reikerås; Siri Kverneland
(2010)
Et trenet blikk.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2010)
Matematikk er gøy!.
I: gonytt.
Volum 4.
s.10-11.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2010)
Språkets rolle i matematikkutviklingen.
Tidlig intervensjon. Norsk logopedlags etterutdanningskurs og landsmøte 2010;
2010-06-17 - 2010-06-20.
Ann-Mari Knivsberg; Inger Kristine Løge; Elin Kristi Lie Reikerås
(2010)
Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Teori, metode og resultater.
Stavangerprosjektetet Dialoglunsj. Styrere, virksomhetsledere, daglige ledere og plangruppemedlemmer;
2010-10-07.
Elin Kristi Lie Reikerås; Vibeke Seppola Fløysvik
(2010)
Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Metode og praktiske erfaringer.
Jeg forstår ikke...om språk, lesing og skriving. Nasjonal konferanse i lesing;
2010-05-26 - 2010-05-27.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2010)
Stavangerprosjektet- Det lærende barnet.
Barns språklige, følelsesmessige og sosiale utvikling. Forskningsseminar for Kunnskapsdepartementet;
2010-06-02.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2010)
Aspects of children's knowledge and competences in preschool age. Session overview.
Knowledge and voice in early childhood: Who knows, who speaks, who listens? 20th EECERA conference;
2010-09-05 - 2010-09-08.
Ann-Mari Knivsberg; Elin Kristi Lie Reikerås
(2010)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet.
utenTitteltekst;
2010-10-23.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2010)
Språk og matematikk.
utenTitteltekst;
2010-10-26.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2009)
Matematikk for de små.
Tone Salomonsen; Elin Kristi Lie Reikerås; Ann-Mari Knivsberg
(2009)
Assessing toddlers and pre-school children's mathematics.
NORSMA 5, The fifth Nordic Research Conference on Special Needs Education in Mathematics;
2009-10-14 - 2009-10-16.
Ann-Mari Knivsberg; Elin Kristi Lie Reikerås; Siri Kverneland; Bente Sjøthun
(2009)
Læring i barnehagen. Stavangerprosjektet- det lærende barnet.
utenTitteltekst;
2009-12-14.
Elin Kristi Lie Reikerås; Sigve Tjomsland; Hilde Skaar Davidsen
(2008)
Bruk av MIO i barnehage og skole.
Den 3. landskonferansen om matematikkvansker for PP-tjenesten, Fra vanske til mestring;
2008-11-04 - 2008-11-06.
Ann-Mari Knivsberg; Elin Kristi Lie Reikerås; Inger Kristine Løge; Elsa Kaltvedt; Else Mari Larsen
(2008)
Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Introduksjonskurs for assistenter i barnehagene.
Stavangerprosjektet Det lærende barnet Introduksjonskurs;
2008-10-29.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Stavangerprosjektet-Det lærende barnet-matematikkdelen.
Den 3. landskonferansen om matematikkvansker for PP-tjenesten, Fra vanske til mestring;
2008-11-04 - 2008-11-06.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Små ingeniørspirer.
Elin Kristi Lie Reikerås; Synnøve Iversen
(2008)
Inter-connective aspects of the development of language, mathematics, movement and social skills.
18th EECERA Annual Conference, Reconsidering the Basics in Early Childhood Education;
2008-09-03 - 2008-09-06.
Elin Kristi Lie Reikerås; Synnøve Iversen
(2008)
Observing children during play and daily life activities. Methodological issues.
18th EECERA Annual Conference, Reconsidering the Basics in Early Childhood Education;
2008-09-03 - 2008-09-06.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Barnehagematematikk - matematikklæring i barnehagekulturen.
Abelske spirer, matematikkdidaktikk fra universitet til barnehage;
2008-08-08 - 2008-08-11.
Ann-Mari Knivsberg; Elin Kristi Lie Reikerås; Mona Kopperstad
(2008)
Omfattende studie av barns utvikling.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Lestur og reikningur Lesing og regning.
I: ?.
Volum 18.
s.53-58.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Følger Stavangerbarns utvikling.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Følger Mattis og Martine i åtte år.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Sammenhenger mellom regning og lesing + Stavangerprosjektet.
Fagmøte med Nordmørel PPT;
2008-04-08.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Om forskergruppen "Lesevansker og komorbiditet".
Forskningsseminar på Institutt for helsesfag;
2008-06-12.
Elin Kristi Lie Reikerås; Mona Kopperstad
(2008)
Stavangerprosjektet- Det lærende barnet. Et samarbeidsprosjekt mellom Universitetet i Stavanger og Stavanger kommune.
Nasjonal barnehagekonferanse. Språk-kommunikasjon-identitet;
2008-06-17 - 2008-06-18.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Matematikk og språk, hånd i hånd.
Nasjonal barnehagekonferanse, Språk-kommunikasjon-identitet;
2008-06-17 - 2008-06-18.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Tre-to-ett fag! Erfaringer fra arbeid med GLSM ved UiS.
GLSM-nettverksseminar 2008;
2008-05-13.
Elin Kristi Lie Reikerås; Mona Kopperstad
(2008)
Hva kan Martine, Mattis og Eirik Martin lære oss?.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Aspects of arithmetical performance related to reading performance.
The 7th BDA International Conference;
2008-03-26 - 2008-03-29.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2008)
Lek med tall.
Inger Kristine Løge; Synnøve Iversen; Elin Kristi Lie Reikerås; Ann-Mari Knivsberg
(2007)
Stavangerprosjektet Det lærende barnet. Introduksjonskurs for assistenter i barnehagene.
Stavangerprosjektet Det lærende barnet Introduksjonskurs;
2007-11-14.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Children's early mathematical development and relations to development of language, movement and social skills.
The 4th Nordic Research Conference on Special Needs Education in Mathematics;
2007-11-07 - 2007-11-09.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Læsning og regning.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Relasjoner mellom regning og lesing-hva vet vi og hva vet vi ikke?.
Regional GLSM konferanse;
2007-05-29.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Perspektiver på det å lære seg å regne og det å lære seg å lese.
Prøveforelesning;
2007-02-02.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Matematikk og lesing.
Fagmøte med Ål og Gol PPT;
2007-04-26.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Forskning på lesing og regning.
Fagmøte med Lister og Lindesnes PPT;
2007-05-25.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Betydningen av telleramse og tallsymboler i barns tidlige matematikkutvinkling. Kommentar til Bo Johanssons funn.
Forskerseminar om "Early litteracy";
2007-05-25.
Ann-Mari Knivsberg; Synnøve Iversen; Inger Kristine Løge; Elin Kristi Lie Reikerås; Arlene Arstad Thorsen
(2007)
Stavangerprosjektet. Det lærende barnet.
Fagmøte for personale knyttet til Oppvekst og levekår i Stavanger kommune;
2007-03-08.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Matematikkmestring og matematikkvansker.
Fagsamling for PP tjenesten i Stavanger og Sandnes;
2007-05-07.
Elin Kristi Lie Reikerås; Line I. R. Føsker; Line I. R. Føsker
(2007)
Regn med de minste.
Elin Kristi Lie Reikerås; Liv Engen
(2007)
Skriftspråklig leik og læring.
Læring for deg lik læring for deg?;
2007-03-13.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Lesesvake kan vera reknesterke.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Dårlige læsere kan godt regne-de skal bare have en blyant.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Forsker på læring av tall og tekst.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Lesing og regning.
I: ?.
Volum 55.
s.4-9.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Tekst og tall blir bare tull.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Lesesvake kan vera reknesterke.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Lesesvake kan være regnesterke.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Barns matematiske utvikling.
Fagdag for barnehageansatte i Aust Agder;
2007-10-12.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Forskning på sammenhenger mellom lesing og regning, betydning for GLSM?.
GLSM seminar;
2007-08-13.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2007)
Matematikk i tidlig alder hjelper!.
s.50-50.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Matematikkvansker og sammenhengen med lesevansker - fra et spesialpedagogisk perspektiv.
Nevropsykologinettverket i Stavanger;
2006-09-29.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Bilder og matematikktekster. Lesing av bilder og tekst i matematikken-fra læreplan til elevens læring.
Nasjonal lesekonferanse 2006. Lesing-fra læreplan til elevens læring;
2006-09-12 - 2006-09-13.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Å lese og skrive i matematikken. Bruk av tekster i matematikkopplæringen.
MATISEN, Matematikk i Setesdal Nord;
2006-03-14.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Hvorfor arbeide med matematikk i barnehagen? Barnehagens oppgaver i et forebyggende perspektiv.
MATISEN, Matematikk i Setesdal Nord;
2006-03-14.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Forebygging av matematikkvansker i barnehagen.
Etterutdanningssamling for lærerutdannere i matematikk;
2006-09-18 - 2006-09-20.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Matematikkmestring og matematikkvansker.
Elever med store lese - og skrivevansker;
2006-09-06.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Matematikkmestring og matematikkvansker.
Elever med store lese - og skrivevansker;
2006-09-04 - 2006-09-05.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Antall, rom og form. Nytt fagområde i rammeplanen.
Ny rammeplan og kompetanseplan for barnehagen. Seminar for fylkesmennene;
2006-04-05 - 2006-04-06.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Vi undervurderer barna.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Om Oles matematikkvansker.
Elever med store lese og skrivevansker. Kurs for PP- tjenesten;
2006-03-09.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2006)
Matematikk og små barn.
I: ?.
Janne Fauskanger; Elin Kristi Lie Reikerås; Reidar Mosvold
(2006)
Matematikk for små og store.
Elin Kristi Lie Reikerås; Synnøve Iversen
(2006)
Mestring av ferdigheter i et utviklingsperspektiv - med særlig fokus på de sårbare barna.
Kontaktmøte-barnehager i Stavanger kommune;
2006-10-26.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Utvikling av regneferdigheter hos elever på ulike ferdighetsnivå i lesing og matematikk.
Den 3. nordiske forskerkonferansen om matematikkvansker;
2005-11-23 - 2005-11-25.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Sammenhæng mellom læsevankeligheder og matematikvanskeligheder.
Matematikundervisning og rummelighedens paradoks;
2005-11-22.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Hva kan forskning på skriftspråkvansker lære oss om forebygging?.
Førskolepedagogisk forum, Universitetet i Stavanger;
2005-04-25.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Matematikk i barnehagen.
Pedagogisk Kraft;
2005-06-03.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Lese, skrive og matematikkvansker, med fokus på forebygging.
GLSM i lærerutdanninga;
2005-11-07 - 2005-11-08.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Rummelighed i matematikundervisningen-med vægt på indskoling.
Rummelighedens matematikk;
2005-09-14 - 2005-09-15.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Sammenhenger mellom matematikkvansker og lesevansker?.
Landskonferanse for PP tjenesten. Spesialpedagogisk arbeid med matematikkvansker.;
2005-05-23 - 2005-05-25.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2005)
Matematikk i førskolealder.
Landskonferanse for PP tjenesten. Spesialpedagogisk arbeid med matematikkvansker;
2005-05-23 - 2005-05-25.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2004)
Lesing og matematikk.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2004)
Connections between skills in mathematics and ability in reading.
The 28th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education;
2004-07-14 - 2004-07-18.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2003)
Sammenhenger mellom matematikkvansker og lesevansker setti et longitudinelt perspektiv. En sammenligning av elever med og uten matematikkvansker og/eller lesevansker.
2:A Nordiska forskerkonferensen om matematiksvårigheter;
2003-10-07.
Elin Kristi Lie Reikerås
(2003)
Developmental differences in mathematics:a comparison of children with and without learning difficulties in mathematics and/or reading.
Nordic preconference to ICME 10;
2003-05-09 - 2003-05-11.
Elin Kristi Lie Reikerås
(1997)
Matematikk i "den nye 1.-klassen", hvordan kan det være?.
I: ?.
Volum 1.
Elin Reikerås
(1997)
Intervju i NRK. Tema: Matematikk i barnehagen?.
Elin Kristi Lie Reikerås; Monica V. Haga
(1996)
Evalueringslogg i matematikkundervisningen.
I: ?.
Volum 7.
Elin Kristi Lie Reikerås
(1996)
Matematikkommunikasjon med små barn.
Nordisk forskarworkshop;
1996-08-21 - 1996-08-25.
