Ingrid Veronika Midteide Løkken

Ellen Elvethon; Ingrid Midteide Løkken; Helene Berntsen Svensson; Thomas Moser (2025) Early Childhood Settings as a Ramp for Inclusion: Staff and Parents’ Collaborations to Promote Peer Relations. I: Monique Somma; Margo Horne, Inclusive Special Education - Research to Practice. IntechOpen. ISBN 9781836345183. DOI: https://www.intechopen.com/chapters/1213767

Radel James Gacumo; Janine Anne Campbell; Ingrid Midteide Løkken; Natalia Kucirkova I (2025) The role of gender in multisensory reading: Children's engagement with olfaction-enhanced digital books. I: International Journal of Educational Research. ISSN 0883-0355. Volum 133. DOI: 10.1016/j.ijer.2025.102658

Radel James Gacumo; Janine Anne Campbell; Ingrid Midteide Løkken; Natalia Kucirkova I (2025) The role of gender in multisensory reading: Children's engagement with olfaction-enhanced digital books. I: International Journal of Educational Research. ISSN 0883-0355. Volum 133. DOI: 10.1016/j.ijer.2025.102658

Ingrid Veronika Midteide Løkken; Janine Anne Campbell; Philip S Dale; Natalia Kucirkova (2024) Exploring the sense of smell in shared digital book reading: An experiment. I: International Journal of Educational Research Open. Online ISSN 2666-3740. Volum 8. DOI: 10.1016/j.ijedro.2024.100430

May Irene Furenes; Anne Kristin Hansen Andresen; Ingrid Midteide Løkken; Thomas Moser; Tone Rove Nilsen; Anne-Lene Skog Dahl (2023) Norwegian Research on ECEC Quality from 2010 to 2021—A Systematic Scoping Review. I: Education Sciences. Online ISSN 2227-7102. Volum 13. DOI: 10.3390/educsci13060600

Ingrid Veronika Midteide Løkken; Janine Anne Campbell; Natalia Kucirkova; Philip S Dale (2023) Experiment protocol: Exploring the sense of smell in digital book reading. I: International Journal of Educational Research Open. Online ISSN 2666-3740. Volum 5. DOI: 10.1016/j.ijedro.2023.100285

Janine Anne Campbell; Ingrid Veronika Midteide Løkken (2022) Inside Out: A Scoping Review on Optimism, Growth Mindsets, and Positive Psychology for Child Well-Being in ECEC. I: Education Sciences. Online ISSN 2227-7102. Volum 13. DOI: 10.3390/educsci13010029

Ingrid Midteide Løkken; Martine Louise Broekhuizen; Jaqueline Barnes; Thomas Moser; Elisabeth Bjørnestad (2018) Interaction-quality and children’s social competence in Norwegian ECEC.. I: Journal of Early Childhood Education Research (JECER). Online ISSN 2323-7414. Volum 7. s.338-361. DOI: 10.1186/s40723-018-0048-z

Ingunn Størksen; Cecilie Evertsen Stanghelle; Ingrid Midteide Løkken (2018) Psykisk helse i barnehagen. I: Ingunn Størksen, Livsmestring og livsglede i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202586409. s.59-85.

Ingrid Midteide Løkken; Marianne Torve Martinsen (2018) Vennskap og fellesskap i barnehagen. I: Ingunn Størksen, Livsmestring og livsglede i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202586409. s.131-147.

Ingrid Midteide Løkken; Elisabeth Bjørnestad; Martine Broekhuizen; Thomas Moser (2018) The relationship between structural factors and interaction quality in Norwegian ECEC for toddlers. I: International Journal of Child Care and Education Policy. ISSN 1976-5681. Volum 12:9. s.1-15. DOI: 10.1186/s40723-018-0048-z

Ingrid Midteide Løkken; Martine Broekhuizen; Thomas Moser; Elisabeth Bjørnestad; Maren Meyer Hegna (2018) Evaluation of the Lamer social competence in preschool scale. I: Nordisk barnehageforskning (NBF). Online ISSN 1890-9167. Volum 17. s.1-22. DOI: 10.7577/nbf.2424

Mikhail Gradovski; Ingrid Midteide Løkken (2015) Chronotopic Thresholds, Reflection, and Transformation of Supervision Experiences for Preschool Assistants in Norwegian Preschools. I: International Journal of Early Childhood. ISSN 0020-7187. Volum 47. s.331-345. DOI: 10.1007/s13158-015-0137-x

Ingrid V. Midteide Løkken; Mikhail Gradovski (2014) Barnehagen som lærende organisasjon: bruk av nære læringsformer som veiledning og simulatortrening i forhold til kompetanseutviklingen for assistentene. I: Anne Beate Reinertsen; Berit Groven; Kerstin Agneta Knutas; Astri Holm, FoU i praksis 2013. Artikkelsamling fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Akademika forlag. ISBN 9788232104215.

Ingunn Størksen; Ragnhild Lenes; Svanaug Lunde; Janine Anne Campbell; Ingrid Midteide Løkken (2024) Sosial og emosjonell utvikling og livsmestring - Ressursbok for barnehagen. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202801236.

Ingrid Midteide Løkken (2021) Prolog. I: Marianne Torve Martinsen, Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202699567.

Marianne Torve Martinsen; Ellen Elvethon; Svanaug Lunde; Ingrid Midteide Løkken (2021) Barnehagelovens kapittel VIII om psykososialt barnehagemiljø. I: Marianne Torve Martinsen, Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202699567. s.15-61.

Ingrid Midteide Løkken (2021) Foreldresamarbeid. I: Marianne Torve Martinsen, Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202699567. s.175-190.

Ellen Elvethon; Ingrid Midteide Løkken (2021) Språk og kommunikasjon. I: Marianne Torve Martinsen, Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202699567. s.138-153.

Helene Marie Storli Aaseth; Ellen Elvethon; Ingrid Midteide Løkken; Tone Rove Nilsen; Thomas Moser (2021) Mobbing i norske barnehager- en kunnskapsoversikt. Nasjonalt kunnskapssenter for barnehager og Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning. ISBN 9788230349366.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2021) Vennskap og lek. I: Marianne Torve Martinsen, Trygt og godt i barnehagen : barns rett til et godt psykososialt miljø. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202699567. s.154-174.

Guttorm Hermann Helgøy; Ingrid Midteide Løkken (2026) Det lærerne først og fremst trenger, er mer tid. I: Utdanningsnytt. ISSN 1893-5230.

Ingrid Midteide Løkken (2026) Foreldreprat: Lærende og optimistiske tankesett - 51635. Foreldreprat: Lærende og optimistiske tankesett; 2026-01-26.

Ingrid Midteide Løkken (2026) Frisør eller hjemmeklipp: Tips til hvordan du klipper håret til barn hjemme – NRK Østfold – Lokale nyheter, TV og radio.

Ingrid Midteide Løkken (2025) Inkluderende praksis og utfordrendre atferd. Inkluderende praksis; 2025-08-14.

Ingrid Midteide Løkken (2025) Inkluderende praksis i skolen. Inkluderende praksis i skolen; 2025-08-13.

Ingrid Midteide Løkken (2025) Inkluderende praksis. Inkluderende praksis ; 2025-08-12.

Ingrid Midteide Løkken (2025) Inkluderende praksis og utfordrende atferd i skole og barnehage. Inkluderende praksis og utfordrende atferd; 2025-08-10.

Ingrid Midteide Løkken (2025) Å lykkes med utviklingsprosesser og implementering. Utviklingsarbeid og implementering; 2025-11-20.

Ingrid Midteide Løkken (2025) Relasjonskompetanse og utfordrende atferd. Relasjonskompetanse og utfordrende atferd; 2025-11-06.

Ingrid Midteide Løkken; Hanne Jahnsen (2025) Språkmiljø og språkforståelse i barnehagen. Språkmiljø og språkforståelse i barnehagen; 2025-10-16.

Ingrid Midteide Løkken; Hanne Jahnsen (2025) Språkforståelse og språkmiljø i skolen. Språk og språkmiljø i skolen; 2025-10-09.

Ingrid Midteide Løkken; Hanne Næss Hjetland; Elisabeth Bjørnestad; Elin Reikerås (2025) De yngste barns språkferdigheter og språkmiljø - en syntese av resultater fra to longitudinelle forskningsprosjekter i norske barnehager. Sammen om og for kvalitet i barnehagen - Norsk barnehageforskningskonferanse 2025; 2025-10-21 - 2025-10-22. DOI: https://www.uis.no/sites/default/files/2025-10/Abstraktbok_Norsk%20barnehageforskningskonferanse%202025.pdf

Elisabeth Bjørnestad; Ingrid Midteide Løkken; Elin Reikerås; Ove Edvard Hatlevik (2025) Forholdet mellom sosiale ferdigheter i barnehagens småbarngrupper og senere regneferdigheter.. Sammen om og for kvalitet i barnehagen - Norsk barnehageforskningskonferanse 2025; 2025-10-21 - 2025-10-22. DOI: https://www.uis.no/sites/default/files/2025-10/Abstraktbok_Norsk%20barnehageforskningskonferanse%202025.pdf

Ingrid Midteide Løkken; Dziuginta Baraldsnes; André Baraldsnes; Guttorm Hermann Helgøy (2025) Collaboration between Home and Educational Setting in the Nordic Countries: A Scoping Review. ECER-2025; 2025-09-07 - 2025-09-11.

Dziuginta Baraldsnes; Ingrid Midteide Løkken; Guttorm Hermann Helgøy; André Baraldsnes (2025) School - Home Partnership: Adults’ Responsibility in a Preventive and Promotive Perspective. ECER-2025; 2025-09-07 - 2025-09-11.

Ingrid Midteide Løkken; Guttorm Hermann Helgøy (2025) Hvordan kan skolene lykkes i arbeidet mot mobbing?. I: Utdanningsnytt.no. DOI: https://www.utdanningsnytt.no/guttorm-helgoy-ingrid-midteide-lokken-inkludering/hvordan-kan-skolene-lykkes-i-arbeidet-mot-mobbing/432972

Ingrid Midteide Løkken; Dziuginta Baraldsnes; Guttorm Hermann Helgøy; André Baraldsnes (2025) What we know about parents and staff collaboration in a Nordic and Norwegian ECEC. Biennial Conference- European Research Network About Parents in Education; 2025-06-04 - 2025-06-06.

Dziuginta Baraldsnes; Ingrid Midteide Løkken; Guttorm Hermann Helgøy; André Baraldsnes (2025) Professional-family collaboration in creating a safe play and learning environment in Nordic countries: A scoping review. World Ant-bullying Forum ; 2025-06-11 - 2025-06-13.

Ingrid Midteide Løkken; Ellen Elvethon; Thomas Moser; Helene Berntsen Svensson (2025) The staff’s involvement and potential support in peer relations in ECEC toddler groups - an exploratory observational study. World ANti Bullying Forum ; 2025-06-10 - 2025-06-13.

Ingrid Midteide Løkken; Ellen Elvethon; Thomas Moser; Helene Berntsen Svensson (2025) Staffs Role in Negative Actions Between Toddlers in Norwegian ECEC. World Anti Bullying Forum; 2025-06-11 - 2025-06-13.

Ingrid Midteide Løkken; Ellen Elvethon; Thomas Moser; Helene Berntsen Svensson (2025) Early childhood settings as a ramp for inclusion – staff and parents’ collaboration to promote peer relations. 1 4th Biennial Conference- European Research Network About Parents in Education; 2025-06-04 - 2025-06-06.

Tone Rove Nilsen; May Irene Furenes Klippen; Thomas Moser; Ingrid Midteide Løkken (2025) Bullying in Norwegian Early Childhood Education and Care and new regulations in the Kindergarten Act. World Anti-bullying Forum; 2025-06-11 - 2025-06-13.

Elin Kirsti Lie Reikerås; Ingrid Midteide Løkken; Hanne Næss Hjetland; Elisabeth Bjørnestad (2025) Norwegian toddlers’ language skills and language environment a synthesis of results from two large Early Childhood Education research projects in Norway. Avslutningskonferanse GoBan-skole; 2025-06-23.

Ingrid Midteide Løkken; Mikhail Gradovski (2024) Digital veilednings betydning- for utvikling av lederes kompetanse om dialogisk samhandling. Barnehageforskningskonferansen 2025; 2024-10-23 - 2024-10-24.

Ingrid Midteide Løkken (2024) Digital guidance for the development of ECEC Leaders’ competence in dialogic interaction. The Quality of Preschool Teachers Training: Todays Challenges; 2024-10-25.

Dziuginta Baraldsnes; Ingrid Midteide Løkken; Guttorm Hermann Helgøy; André Baraldsnes (2024) School – home collaboration in the Nordic countries: A scoping review.. European Association for Research on Adolescence ; 2024-09-25 - 2024-09-28.

Dziuginta Baraldsnes; Ingrid Midteide Løkken; Guttorm Hermann Helgøy; André Baraldsnes (2024) Collaboration between home and educational settings in Nordic Countries- A scoping review. International Society for the study of behavioral development (ISSBD); 2024-06-16 - 2024-06-20.

Ingrid Midteide Løkken; Janine Anne Campbell; Philip S Dale; Natalia Kucirkova (2024) Experiment with olfaction in reading with young children. EARLI SIG5 and SIG28 conference 2024; 2024-07-10 - 2024-07-13.

Ingrid Midteide Løkken; Dziuginta Baraldsnes; Guttorm Hermann Helgøy; André Baraldsnes (2024) Collaboration between parents and staff in Early Childhood Education and Care (ECEC) in the Nordic countries.. European Early Childhood Education Research Association; 2024-09-03 - 2024-09-06.

Silje Wiken Sandgrind; Ingrid Veronika Midteide Løkken; Robin Ulriksen; Helga Norheim (2024) Samspillskvalitet er et av de mest krevende områdene å veilede på.

Ingrid Midteide Løkken (2023) Pedagogisk analyse og veiledning. Planleggingsdag Troms; 2023-08-14.

Ingrid Midteide Løkken (2023) Å skape gode team- om teamarbeid og roller i team. Personlighetstyper: selvutvikling og utvikling av forståelse av andre.. Planleggingsdag Troms; 2023-08-15.

Ingrid Midteide Løkken; Ellen Elvethon; Helene Berntsen Svensson; Thomas Moser (2023) Staff’s response to negative social behavior between toddlers in Norwegian ECEC. World Anti Bullying Forum; 2023-10-25 - 2023-10-27.

Maria Gilje Strand; Ingrid Midteide Løkken (2023) Relasjonskvalitet i barnehagen. Læringsmiljø i skole og barnehage. Episode 10.

Ingrid Midteide Løkken; Janine Anne Campbell (2023) Exploring the Sense of Smell in Digital Book Reading. Association for Visual Pedagogies (AVP) Conference: Decolonising Visualities, Visibilising Pedagogies. ; 2023-06-08 - 2023-06-10.

Mikhail Gradovski; Ingrid Midteide Løkken (2023) Polyphonic journey of becoming academicians. Association for Visual Pedagogies (AVP) Conference: Decolonising Visualities, Visibilising Pedagogies. ; 2023-06-08 - 2023-06-10.

Ingrid Midteide Løkken (2023) Optimisme og lærende tankesett. I: FILIORUMs ressursbank.

Ellen Elvethon; Thomas Moser; Helene Berntsen Svensson; Ingrid Midteide Løkken (2023) Samarbeid mellom foreldre og personalet for å fremme jevnalderrelasjoner i barnehagen. Norsk Barnehageforskningskonferanse; 2023-10-24 - 2023-10-26.

Janine Anne Campbell; Ingrid Veronika Midteide Løkken (2022) Inside out: A scoping review of optimism and growth mindsets for child development and wellbeing in ECEC. Earli SIG5 Conference. Learning and development in Early Childhood; 2022-07-12 - 2022-07-14.

Ellen Elvethon; Ingrid Midteide Løkken (2022) Personalets rolle i å fremme relasjoner mellom de yngste barna i barnehagen.. Læringsmiljøkonferansen 2022. ; 2022-11-07 - 2022-11-08.

Guttorm Hermann Helgøy; Ingrid Midteide Løkken (2022) Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og økt inkludering- Barn og unges rett til et trygt og godt lærings- og oppvekstmiljø. Fagdag ; 2022-08-19.

Ingrid Midteide Løkken; Ellen Elvethon; Helene Berntsen Svensson (2022) Staff- parents collaboration to support peer interactions in ECEC settings.. Presentasjon på European Early Childhood Research Association (EECERA). ; 2022-08-23 - 2022-08-26.

Ingrid Midteide Løkken; Janine Anne Campbell (2022) Inside out: A scoping review of the literature on optimism, growth mindsets, and positive psychology for child well-being in ECEC.. Presentasjon IRECE: Diversity in early childhood education- global and local arctic perspectives. ; 2022-11-21 - 2022-11-22.

Guttorm Hermann Helgøy; Ingrid Midteide Løkken (2022) Trygge og inkluderende oppvekstmiljøer- muligheter og utfordringer. Fagdag ; 2022-08-18.

May Irene Furenes; Ingrid Veronika Midteide Løkken; Tone Rove Nilsen; Thomas Moser; Anne Kristin Hansen Andresen; Anne-Lene Skog Dahl; Helene Marie Storli Aaseth (2022) Kvalitet i barnehagen - hva forskes det på og hvordan?. Kvalitet i barnehagen - hva forskes det på og hvordan? ; 2022-10-26 - 2022-10-28.

Silje Wiken Sandgrind; Ingrid Veronika Midteide Løkken (2022) Har forsket på hvordan relasjonskvaliteten påvirker barns sosiale og emosjonelle kompetanse.

Torunn Helene Lindstad Fredriksen; Ingrid Midteide Løkken (2021) Læringsmiljø i skole og barnehage: Episode 5: Den nye barnehageloven.

Ellen Elvethon; Ingrid Midteide Løkken; Helene Berntsen Brennås (2021) Håndtering av negative handlinger mellom barn i småbarnsgrupper. Konferanse om nytt kapittel i barnehageloven; 2021-01-20.

Ingrid Midteide Løkken; Tone Rove Nilsen; Thomas Moser; Ellen Elvethon (2021) Bullying in Norwegian kindergartens – what do we know?. EADP Summer tour; 2021-09-17.

Ingrid Midteide Løkken; Helene Berntsen Brennås; Ellen Elvethon; Thomas Moser (2021) Staff's handling of negative actions in interactions between children in toddler groups. EECERA ; 2021-09-01 - 2021-09-17.

Ingrid Midteide Løkken; Nina Grini (2021) Trygge og gode barnehage og skolemiljø. Fagsamling; 2021-08-16.

Ingrid Midteide Løkken; Guttorm Hermann Helgøy (2021) Barnehage- og skolebasert utviklingsarbeid. Fagsamling; 2021-09-10.

Ingrid Midteide Løkken; Ellen Elvethon (2021) Psykososialt barnehagemiljø. Konferanse om nytt kapittel i barnehageloven; 2021-04-07.

Ingrid Midteide Løkken; Ellen Elvethon (2021) Psykososialt barnehagemiljø. Digital fagsamling; 2021-05-28.

Ingrid Midteide Løkken (2021) Her får Malin poeng for barnehagejobben sin.

Ellen Elvethon; Ingrid Midteide Løkken; Helene Berntsen Brennås (2020) Personalets håndtering av negative handlinger i samspill mellom barn i småbarnsgrupper. Norsk barnehageforskningskonferanse: Å skape bærekraftige barnehager – perspektiver, muligheter og utfordringer ; 2020-09-28 - 2020-09-30.

Randi M. Sølvik; Marianne Torve Martinsen; Svanaug Lunde; Henning Plischewski; Ingrid Midteide Løkken; Elvethon Ellen; Elin Nesvoll Vangsnes; Helene Berntsen Brennås (2019) Self-organized symposium: Staff's role in preventing bullying behavior in ECEC.. Europian Early Childhood Education Research Conference; 2019-08-20 - 2019-08-23.

Ingrid Midteide Løkken; Erling Georg Roland (2019) Handling and preventing bullying in schools and early childhood education and care (ECEC). ICSEI; 2019-01-09 - 2019-01-12.

Ellen Elvethon; Helene Berntsen Brennås; Ingrid Midteide Løkken (2019) Fostering peer interactions to prevent bullying behavior in toddler groups in Norwegian ECEC.. EECERA 2019; 2019-08-20 - 2019-09-23.

Ellen Elvethon; Ingrid Veronika Midteide Løkken; Helene Berntsen Svensson (2019) Personalets rolle i jevnalderrelasjoner for å forebygge mobbeatferd.. Barnehageforskningskonferansen 2019; 2019-10-16 - 2019-10-17.

Ingrid Midteide Løkken (2019) Relasjonskvalitet og sammenhengen med barns sosiale-emosjonelle kompetanse. GoBaN avslutningskonferanse; 2019-01-14 - 2019-01-15.

Ingrid Midteide Løkken; Edward Melhuish; Broekhuizen Martine Louise (2019) Associations between interaction-quality and self-regulation skills in ECEC for toddlers. International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI); 2019-01-08 - 2019-01-12.

Janne Støen; Erling Roland; Ingrid Midteide Løkken (2019) Handling and preventing bullying in schools and early childhood education and care (ECEC). ICSEI 2019; 2019-01-09 - 2019-01-12.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2018) Barnehagens læringsmiljø med vekt på forebygging av begynnende mobbeatferd i barnegruppa. Fagsamling for pedagogiske ledere i Telemark; 2018-09-25.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2018) Livsglede og livsmestring. Fagdag for barnehageledere som deltar i prosjekt Livsmestring; 2018-10-30.

Ingrid Midteide Løkken; Elisabeth Bjørnestad; Martine Broekhuizen; Thomas Moser (2018) The relationship between structural factors and interaction quality in Norwegian ECEC for toddlers. Konferanse; 2018-08-29 - 2018-08-31.

Ingrid Midteide Løkken (2018) Sammenhengen mellom relasjonskvalitet og sosial kompetanse. Sammen-for barna i Telemark; 2018-08-14.

Hanne Jahnsen; Ingrid Midteide Løkken (2018) Tiltak for å forebygge og stoppe mobbing i barnehage og skole. Forelesning; 2018-11-07.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2018) Implementering av utviklingsarbeid. Fagdag for barnehageledere som deltar i prosjekt Livsmestring; 2018-04-10.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2018) Barnehagens læringsmiljø for de yngste barna. Barnehagebasert kompetanseutvikling.. Fagdag for barnehager som deltar i prosjektet om barnehagens læringsmiljø for de yngste; 2018-02-26.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2018) Barns trivsel – voksnes ansvar. Forebyggende arbeid mot krenkelser og mobbing i barnehagen.. Fagdag; 2018-01-25.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2018) Implementering av ny rammeplan - Barnehagens læringsmiljø.. Fagdag for pedagogiske ledere i Telemark; 2018-04-04.

Ingrid Midteide Løkken; Thomas Moser; Martine Broekhuizen; Elisabeth Bjørnestad (2017) Effects of staff-child interaction-quality on children’s social skills in Norwegian ECEC–centers. 17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction; 2017-08-27 - 2017-09-02.

Ingrid Midteide Løkken; Thomas Moser; Martine Broekhuizen; Elisabeth Bjørnestad (2017) "Interactionquality and differential associations on children’s social and emotional skills in Norway". Earli; 2017-08-29 - 2017-09-02.

Marianne Torve Martinsen; Ingrid Midteide Løkken (2017) Barns trivsel er voksnes ansvar.Forebyggende arbeid mot krenkelser og mobbing i barnehagen.. Felles planleggingsdag for barnehagene i Tønsberg; 2017-08-14.

Ingrid Midteide Løkken; Martine Broekhuizen; Thomas Moser; Elisabeth Bjørnestad (2016) Measurement tools. Brown Bag seminar; 2016-02-16.

Ingrid Midteide Løkken; Elisabeth Bjørnestad; Martine Broekhuizen; Thomas Moser (2016) The relationship between caregiver-child interaction-quality, and children’s social and emotional skills in Norwegian ECEC.. Earli Conference on Sig 5 Learning and development in early childhood; 2016-06-29 - 2016-07-01.

Ingrid Midteide Løkken (2016) Sammenhengen mellom relasjonskvalitet og barns sosiale og emosjonelle utvikling. GoBan konferanse Vestfold; 2016-02-10.

Ingrid Veronika Midteide Løkken (2016) Relasjonen mellom voksne og barn i barnehagen, og sammenhengen med barns sosiale og emosjonelle utvikling.. Oppvekstkonferanse; 2016-11-16.

Mikhail Gradovski; Ingrid Veronika Midteide Løkken (2016) The ethical dilemmas of video supervision in the age of social media. The First Association of Visual Pedagogies Conference AVPC 2016: Visual Pedagogies and Digital Cultures; 2016-06-18 - 2016-06-19.

Ingrid Midteide Løkken (2015) Måling av barns sosiale og emosjonelle kompetanse.. Forskningsrådets temaseminar "Ny forskning om barnehage"; 2015-09-17.

Ingrid Midteide Løkken; Martine Broekhuizen; Thomas Moser; Elisabeth Bjørnestad (2015) Measurments tools. Bra nok? Perspektiver på kvalitet for barn under 3 år i norske barnehager.; 2015-10-26 - 2015-10-27.

Ingrid Midteide Løkken; Marianne Torve Martinsen (2015) Kindergarten leaders assessments of the staffs relational competence in Norwegian kindergartens.. European Early Childhood Education Research Association; 2015-09-07 - 2015-09-10.

Ingrid Midteide Løkken; Thomas Moser; Elisabeth Bjørnestad (2015) “Measuring childrens social and emotional competence in ECEC”.. European Early Childhood Education Reaseach Association; 2015-09-07 - 2015-09-10.

Ingrid Midteide Løkken; Thomas Moser (2015) Måling av sosiale ferdigheter. Longitudinelle studier ; 2015-11-04.

Ingrid Midteide Løkken; Marianne Torve Martinsen (2014) How "Punisment and reward" is expressed in kindergarten teacher’s behavior practices.. European Early Childhood Education Research Assosiation; 2014-10-07 - 2014-10-10.