Kjersti Velde Helgøy

Kjersti Velde Helgøy; Fride Flobakk-Sitter; Astrid Guldbrandsen (2026) Factors related to PhD completion among doctoral candidates: a systematic scoping review. I: Frontiers in Education. Online ISSN 2504-284X. Volum 11. DOI: 10.3389/feduc.2026.1794620

Kjersti Velde Helgøy; Tore Bonsaksen; Gry Mørk (2024) Occupational therapy students’ experiences and perceptions of journal club participation. I: Scandinavian Journal of Occupational Therapy. ISSN 1103-8128. Volum 31. s.1-13. DOI: 10.1080/11038128.2024.2328712

Kjersti Velde Helgøy; Tore Bonsaksen; Kari Røykenes (2022) Research-based education in undergraduate occupational therapy and physiotherapy education programmes: a scoping review. I: BMC Medical Education. Online ISSN 1472-6920. Volum 22. s.1-23. DOI: 10.1186/s12909-022-03354-2

Kjersti Velde Helgøy; Jens-Christian Smeby; Tore Bonsaksen (2021) Practice educators’ emphasis on research in supervision of occupational therapy students. I: Scandinavian Journal of Occupational Therapy. ISSN 1103-8128. s.1-15. DOI: 10.1080/11038128.2021.1968948

Kjersti Velde Helgøy; Jens-Christian Smeby; Tore Bonsaksen; Nina Rydland Olsen (2020) Research-based occupational therapy education: An exploration of students’ and faculty members’ experiences and perceptions. I: PLOS ONE. Online ISSN 1932-6203. s.1-19. DOI: 10.1371/journal.pone.0243544

Christine Hillestad Hestevik; Lars Jørun Langøien; Kjersti Velde Helgøy; Tiril Cecilie Borge (2026) Kompetanse i skolen for å avdekke, undersøke og følge opp skolefravær: en kartleggingsoversikt supplert med intervjudata. Folkehelseinstituttet. ISBN 9788284065618.

Maximiliaan Willem Pierre Thor Thijssen; Astrid Guldbrandsen; Joanna Barbara Baluszek; Kjersti Velde Helgøy; Lone Hvalby; Ida Holth Mathiesen (2026) Career Guidance and Career Learning Interventions in Education and Educational Transitions: A Scoping Review of Empirical Research (January 2014 - April 2025). University of Stavanger. ISBN 9788284394534. DOI: https://www.uis.no/nb/kunnskapssenter-for-utdanning/ressurser/karriereveiledning-rapport-over-forskning-pa-feltet

Heid Nøkleby; Christine Hillestad Hestevik; Lars Jørun Langøien; Hans Bugge Bergsund; Tiril Cecilie Borge; Gyri Hval; May Irene Furenes Klippen; Morten Bergsten Njå; Kjersti Velde Helgøy (2025) Forebygging og oppfølging av skolefravær : Prosjektplan for fem kartleggingsoversikter. Folkehelseinstituttet.

Astrid Guldbrandsen; Marianne Ree; Nina Kalvatn Friestad; Kjersti Velde Helgøy; May Irene Furenes Klippen; Maximiliaan Willem Pierre Thijssen; Sanna Erika Forsström; Morten Bergsten Njå (2025) Empirisk barnehageforskning for de skandinaviske landene i 2022 og 2023, Forskningskartlegging og vurdering.. Kunnskapssenter for utdanning. ISBN 9788284393292. DOI: https://www.nb-ecec.org/kortlaegninger/empirisk-barnehageforskning-for-de-skandinaviske-landene-i-2022-og-2023.pdf

Kjersti Velde Helgøy; Astrid Guldbrandsen (2025) Hvilke faktorer har innvirkning på doktorgradsgjennomføring? En kunnskapsoppsummering med vekt på stipendiaters perspektiver. Den nasjonale forskerutdanningskonferansen. Hva vil vi med doktorgradsutdanning i Norge? HIØ, Halden 17-18. september 2025; 2025-09-16.

Kjersti Velde Helgøy; Astrid Guldbrandsen (2025) Ph.d. utdanning som forskningsfelt. Perspektiver på veiledning og mental helse. Innsikter fra kunnskapsoppsummeringer og perspektiver på videre forskningsbehov.. Faglig nettverk for doktorgradsveilederopplæring, UHR og Høgskolen i Østfold; 2025-09-15.

Kjersti Velde Helgøy (2024) Viktigheten av forskning i bachelorutdanningene. Forelesning ved praksisveilederutdanning ved VID vitenskapelige høgskole.. Forelesning; 2024-01-25.

Kjersti Velde Helgøy (2023) Forsker i farten.

Kjersti Velde Helgøy (2023) Hvordan kan praksisveiledere tilrettelegge for at studenter skal arbeide forskningsbasert i praksisperioder?. I: Fagblad for lungesykepleiere. ISSN 0807-1241. s.14-16.

Kjersti Velde Helgøy (2023) Forskningsbasert utdanning – en studie om forskningsbasert utdanning tilknyttet bachelorprogram i ergoterapi sett fra studenters, vitenskapelig ansattes og praksisveilederes ståsted. Utdanningsforskning innen helse- og sosialfagprofesjoner ; 2023-02-14.

Kjersti Velde Helgøy (2022) Forskningsbasert utdanning. 7. fagkongress i ergoterapi ; 2022-09-19 - 2022-09-21.