Førsteamanuensis
Vestad, Lene; Tharaldsen, Kjersti Balle
(2021)
Building Social and Emotional Competencies for Coping with Academic Stress among Students in Lower Secondary School.
Scandinavian Journal of Educational Research
ISSN 0031-3831.
Vestad, Lene; Bru, Lars Edvin; Virtanen, Tuomo Erkki; Stallard, Paul Nigel
(2021)
Associations of social and emotional competencies, academic efficacy beliefs, and emotional distress among students in lower secondary school.
Social Psychology of Education
ISSN 1381-2890.
Vestad, Lene
(2018)
Barnehagen - en arena for flerkulturelt mangfold. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-58640-9.
s.148-172.
Vestad, Lene
(2015)
Vestad, L. & Fandrem, H. (2015). Selvregulering, språk og relasjon til pedagogen hos minoritetsspråklige og majoritetsspråklige førskolebarn. Spesialpedagogikk, 1, 2015. s 45-56..
Spesialpedagogikk
ISSN 0332-8457.
Hefte 1.
Tharaldsen, Kjersti Balle; Bru, Lars Edvin; Vestad, Lene; Grini, Nina; Vangsnes, Elin Nesvoll; Auestad, May Linn; Ogden, Terje; Ertesvåg, Sigrun K.; Roland, Pål; Stallard, Paul Nigel; Rege, Mari
(2021)
ROBUST. Undervisning i sosial og emosjonell kompetanse på ungdomstrinnet.
GAN forlag
ISBN 978-82-492-2133-2.
Johansen, Anne Marit
(2018)
Relasjonens betydning for de stille elevenes læring.
Leira, Eline Brandal
(2018)
Inkludering av barn med flerkulturell bakgrunn i barnehagen.
Ølberg, Gry Marlen Soldal
(2017)
Inkluderingsarbeid med flerkulturelle barn i barnehagen - Erfaringer og tanker fra pedagogene.
Berge, Tove
(2017)
Barnehagelæreres læring på pedagogisk ledermøte.
Universitetet i Stavanger
Egeland, Wenche
(2017)
Barnehagelærernes erfaring med lekbaserte læringsaktiviteter innen sosial kompetanse i Agderprosjektet.
Tveitereid, Kirsti; Vestad, Lene; Sævik, Stine; Fandrem, Hildegunn
(2017)
Flyktningkompetent barnehage.
Pedlex Norsk Skoleinformasjon
ISBN 9788283720198.
Vestad, Lene
(2022)
Temaet lærende tankesett i ROBUST i Resilient.
Vestad, Lene
(2022)
Undervisning i Lærende tankesett, ROBUST, Resilient.
Vestad, Lene
(2021)
Selvregulert læring, vurdering for læring og lærende tankesett.
Vestad, Lene
(2021)
Motivasjon i læringsmiljøet og implementering av rammeverket TARGET.
Vestad, Lene
(2021)
Tiltak og tilrettelegging for sosialt tilbaketrukne og emosjonelt sårbare barn og unge i barnehage og skole.
Vestad, Lene
(2021)
Changes in Social and Emotional Competencies and Academic Efficacy Beliefs Among Lower Secondary School Students.
Vestad, Lene
(2021)
MSP 325: Sosialt og emosjonelt sårbare barn og unge- introduksjon og mestringsperspektivet.
Vestad, Lene
(2021)
Vurdering for læring og skolefaglig motivasjon.
Vestad, Lene
(2021)
Temaet følelser i ROBUST.
Vestad, Lene
(2021)
Elevaktive motivasjonsfremmende strategier og deres relasjon til to av de tverrfaglige temaene i læreplanverket.
Vestad, Lene
(2020)
Motivasjon og mestring i skolen.
Vestad, Lene
(2018)
Den voksnes ansvar ved begynnende mobbeatferd i den flerkulturelle barnehagen.
Vestad, Lene
(2018)
Undervisning av lærere i ROBUST-piloten.
Vestad, Lene
(2018)
Undervisning av lærere i forbindelse med pilotering av ROBUST-intervensjonen.
Vestad, Lene
(2017)
Tilrettelegging av læringsmiljøet for barn med flerkulturell bakgrunn.
Vestad, Lene
(2017)
Læringsmiljøet i barnehagen.
Vestad, Lene
(2017)
Sosial kompetanse hos barn og betydningen av den voksnes relasjonskompetanse.
Vestad, Lene
(2017)
Forebygging av mobbeatferd i barnehagen.
Vestad, Lene
(2017)
Ledelse av barn og unge med flerkulturell bakgrunn.
Vestad, Lene
(2017)
Tidlig identifisering av begynnende mobbeatferd i barnehagen.
Vestad, Lene
(2017)
Foreldrenes ansvar ved begynnende mobbeatferd.
Vestad, Lene
(2017)
Voksnes ansvar ved begynnende mobbeatferd - i et flerkulturelt perspektiv.
Vestad, Lene
(2021)
En film om Følelser.
Vestad, Lene
(2021)
En oversikt over timene i Følelser.
