Marianne Ree | Universitetet i Stavanger

51831166

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora
Institutt for barnehagelærerutdanning

HL K-261

Bio

Marianne Ree er førsteamanuensis i utdanningsvitenskap, og forsker ved FILIORUM.

Hun har en ph.d. innen utdanningsvitenskap, og har det siste året jobbet som forsker og foreleser i pedagogikk på barnehagelærer utdanningen ved Universitetet i Stavanger. Hennes interessefelt er medvirkning, fellesskap, medborgerskap, sosial bærekraft, kvaliteter i relasjoner, kommunikasjon.

Hun er medlem av det norske forskerteamet i prosjektet Politics of belonging ved Universitetet i Stavanger, og deltaker i programområdet Transforming Education - bærekraftsdidaktikk for en verden i endring ved UiS. Ree har også tidligere vært assosiert med det longitudinelle forskningsprosjektet Gode barnehager for barn i Norge (GoBaN, www.goban.no) (2016-2019), hvor hun deltok i datainnsamling for hovedstudien.

Publikasjoner

Tilbake

Vitenskapelige publikasjoner
- Ree, Marianne
  
  (2021)
  Hva er problemet med at medvirkning er individorientert?-medvirkning som en juridisk rettighet og som et pedagogisk fellesskapsanliggende.
  Barn – forskning om barn og barndom i Norden.
  
  ISSN 0800-1669.
  
  s.71-81.
  
  DOI: 10.5324/barn.v39i1.4033
- Ree, Marianne
  
  (2020)
  Personalets beskrivelser av medvirkning fortolket ut fra et fellesskapsperspektiv. Personalets beskrivelser av medvirkning fortolket ut fra et fellesskapsperspektiv.
  Barn – forskning om barn og barndom i Norden.
  
  ISSN 0800-1669.
  
  Volum 38.
  
  Hefte 2.
  
  s.75-87.
  
  DOI: 10.5324/barn.v38i2.3707
- Ree, Marianne; Alvestad, Marit; Johansson, Eva Marianne
  
  (2019)
  Hallmarks of participation–children's conceptions of how to get access to communities in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) .
  International Journal of Early Years Education.
  
  ISSN 0966-9760.
  
  Volum 27.
  
  Hefte 2.
  
  s.200-215.
  
  DOI: 10.1080/09669760.2019.1607262
- Ree, Marianne; Emilson, Anette
  
  (2019)
  Participation in communities in ECEC expressed in child-educator interactions.
  Early Child Development and Care.
  
  ISSN 0300-4430.
  
  DOI: 10.1080/03004430.2019.1566230
Bøker og kapitler
- Granone, Francesca; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Sæbø, Janken Camilla; Solheim, Ksenia; Kaltvedt, Elsa Helen; Ree, Marianne; Esmaeeli, Sara; Furskog-Risa, Christina; Joner, Maya Dybvig
  
  (2022)
  Tidlig innsats, tidlig i livet-En sammenstilling og analyse av eksisterende kunnskap og forskning om de 1000 første dagene i et individs liv, inklusive livet i magen.
- Ree, Marianne
  
  (2020)
  
  Vilkår for barns medvirkning i fellesskap i barnehagen.
  
  Universitetet i Stavanger.
Formidling
- Ree, Marianne; Rosell, Yngve
  
  (2023)
  
  Participation for children 1-3-years old in EECEC community .
  
  EECERA konferanse;
  
  2023-09-01.
- Ree, Marianne
  
  (2023)
  
  Medvirkning i fellesskap.
  
  Förelesningsserie för förskolan. Inflytande, tilhörighet, delaktighet och demokrati i förskolan;
  
  2023-10-03.
- Ree, Marianne
  
  (2023)
  
  Utviklingsstøttene praksis-vilkår for barns medvirkning i fellesskap.
  
  Planleggingsdag ;
  
  2023-11-17.
- Ree, Marianne
  
  (2022)
  
  Inkluderende barnehage og skolemiljø-medvirkning i fellesskap i barnehagen.
  
  Regional samling-inkluderende barnehage og skole;
  
  2022-10-27.
- Ree, Marianne
  
  (2021)
  Medvirkning i fellesskap.
  FILIORUMs ressursbank.
- Fugelsnes, Kristin; Rosell, Lars Yngve; Johansson, Eva Marianne; Berge, Anita; Eidsvåg, Gunnar Magnus; Zachrisen, Berit; Ree, Marianne; Iversen, Lisbeth
  
  (2021)
  
  Tilhørighet i barnehagen.
- Ree, Marianne
  
  (2021)
  
  Vilkår for barns medvirkning i fellesskap i barnehagen.
  
  Norsk barnehagekonferanse 2021;
  
  2021-10-26 - 2021-10-28.
- Ree, Marianne
  
  (2021)
  
  Utviklingsområdet barn og psykisk helse 2021-2022.
  
  Planleggingsdag Hå kommune;
  
  2021-08-13.
- Ree, Marianne
  
  (2021)
  
  Gruppeintervjuer med barn i barnehagen- muligheter og utfordringer.
  
  Faglig presentasjon Forum Filiorum;
  
  2021-06-01.
- Ree, Marianne
  
  (2021)
  
  Vilkår for barns medvirkning i fellesskap.
  
  Personal/foreldre møte i barnehagen;
  
  2021-04-22.
- Ree, Marianne
  
  (2019)
  
  Medvirkning i fellesskap i barnehagen.
  
  GoBaN sluttkonferanse;
  
  2019-01-14 - 2019-01-16.
- Ree, Marianne
  
  (2019)
  
  Medvirkning i fellesskap.
  
  Faglig presentasjon planleggingsdag;
  
  2019-03-06.
- Særheim, Marianne Ree; Alvestad, Marit; Johansson, Eva Marianne
  
  (2017)
  
  Hallmark for participation-children´s conceptions on how to get access to communities in preschool.
  
  EECERA conferance;
  
  2017-08-29 - 2017-09-01.
- Særheim, Marianne Ree
  
  (2017)
  
  Medvirkning i felleskap-Barnehagens verdigrunnlag.
  
  Nättvarksträff ;
  
  2017-10-03.
- Særheim, Marianne Ree
  
  (2017)
  
  "En pågående Phd studie om barns medvirkning i felleskap i barnehagen» .
  
  Seminar;
  
  2017-10-13 - 2017-10-15.
- Særheim, Marianne Ree
  
  (2017)
  
  Participation in kindergarten-a question of Quality.
  
  GoBaN;
  
  2017-01-24.
- Særheim, Marianne Ree
  
  (2017)
  
  Hvordan beskriver barna deres felleskap i barnehagen,og hva oppfatter de som vilkår for å delta i slike felleskap?.
  
  Demokrati nettverksamling;
  
  2017-05-30 - 2017-05-31.
- Særheim, Marianne Ree
  
  (2016)
  
  Medvirkning i barnehagen-et spørsmål om kvalitet.
  
  Barnehageforum barnehagevitenskap;
  
  2016-05-24 - .
- Særheim, Marianne Ree
  
  (2016)
  
  Medvirkning i felleskapet.
  
  Samling GoBaN;
  
  2016-06-03.
- Særheim, Marianne Ree
  
  (2015)
  
  Barn lærer best gjennom lekfull kommunkasjon.
  
  Første steg.
  
  ISSN 1504-1891.
  
  Hefte 3.
  
  s.36-39.
Kunstnerisk produksjon
Kommersialisering