Maya Dybvig Joner

Maya Dybvig Joner (2024) Cause for Concern? The Relationship Between Language Skills in Toddlers and Later Reading Skills in School. I: Early Childhood Education Journal. ISSN 1082-3301. DOI: 10.1007/s10643-023-01626-0

Maya Dybvig Joner; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad (2022) Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service. I: European Early Childhood Education Research Journal. ISSN 1350-293X. Volum 30. DOI: 10.1080/1350293X.2022.2046829

Maya Dybvig Joner; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad (2022) Special education in Norwegian early childhood education and care: a document analysis of special education assistance provided to children with language disorders. I: European Journal of Special Needs Education. ISSN 0885-6257. DOI: 10.1080/08856257.2022.2148602

Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Janken Camilla Sæbø; Ksenia Solheim; Elsa Helen Kaltvedt; Marianne Ree; Sara Esmaeeli; Christina Furskog-Risa; Maya Dybvig Joner (2022) Tidlig innsats, tidlig i livet-En sammenstilling og analyse av eksisterende kunnskap og forskning om de 1000 første dagene i et individs liv, inklusive livet i magen. KS.

Maya Dybvig Joner (2025) Språkforstyrrelser i barnehagen: fra identifisering til spesialpedagogisk hjelp. Forskningskabaret FILIORUM; 2025-12-02.

Maya Dybvig Joner (2024) Fange opp-følge opp. Tidlig innsats for barn i barnehage med språkforstyrrelser, og relasjonen mellom tidlige svake språkferdigheter og senere leseferdigheter. Fagdag PPT Stavanger; 2024-10-01.

Maya Dybvig Joner; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad (2021) The chain of action in special education for children with language difficulties attending Early Childhood Education and Care institutions in Norway. Norsk barnehageforskningskonferansen 2021; 2021-10-26 - 2021-10-28.

Anne Elisabeth Dahle; Inger Kristine Løge; Maya Dybvig Joner (2018) Språklig og sosial kompetanse hos barn med språklige utfordringer. Skolemøtet for Rogaland; 2018-11-20.

Maya Dybvig Joner (2018) Fange opp - følge opp: Språkarbeid rettet mot norskspråklige barn med språkvansker i barnehagen. Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet; 2018-11-15 - 2018-11-16.