Maya Dybvig Joner | Universitetet i Stavanger

Kontakt

Organisasjonsenhet

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora

Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking

Kort om meg

Jeg har doktorgrad i spesialpedagogikk fra Universitetet i Stavanger og er ansatt som førsteamanuensis ved Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforskning (Lesesenteret). Jeg har erfaring som spesialpedagog fra barnehage og skole, og underviser blant annet på master i spesialpedagogikk, spesialpedagogikk i barnehagen og videreutdanning for PPT. Mine undervisningstemaer omfatter systemarbeid – hvordan barnehager, skoler og støtteapparat samarbeider om barn som trenger ekstra oppfølging – i tillegg til språkforstyrrelser og lese- og skrivevansker.

Jeg er også del av studieprogramledelsen for master i spesialpedagogikk, i samarbeid med representanter fra IGIS og Læringsmiljøsenteret.

Dette forsker jeg på

Forskningen min retter seg mot språkutvikling, språkforstyrrelser og lese- og skrivevansker, samt sammenhenger mellom disse. Jeg disputerte høsten 2023 med avhandlingen "Fange opp – følge opp: Tidlig innsats for barn i barnehagen med språkforstyrrelser, og sammenhengen mellom tidlige svake språkferdigheter og senere leseferdigheter".

Publikasjoner

Vitenskapelige publikasjoner

Maya Dybvig Joner (2024) Cause for Concern? The Relationship Between Language Skills in Toddlers and Later Reading Skills in School. I: Early Childhood Education Journal. ISSN 1082-3301. DOI: 10.1007/s10643-023-01626-0

Elin Reikerås; Marit Alvestad; Maya Dybvig Joner (2023) Fange opp-følge opp : Tidlig innsats for barn i barnehagen med språkforstyrrelser, og relasjonen mellom tidlige svake språkferdigheter og senere leseferdigheter. Universitetet i Stavanger. ISBN 9788284391878.

Maya Dybvig Joner; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad (2022) Children with language difficulties: identification and adapted language provision in Early Childhood Education and Care, and subsequent assessment by the Educational Psychological Service. I: European Early Childhood Education Research Journal. ISSN 1350-293X. Volum 30. DOI: 10.1080/1350293X.2022.2046829

Maya Dybvig Joner; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad (2022) Special education in Norwegian early childhood education and care: a document analysis of special education assistance provided to children with language disorders. I: European Journal of Special Needs Education. ISSN 0885-6257. DOI: 10.1080/08856257.2022.2148602

Bøker og kapitler

Francesca Granone; Elin Kirsti Lie Reikerås; Janken Camilla Sæbø; Ksenia Solheim; Elsa Helen Kaltvedt; Marianne Ree; Sara Esmaeeli; Christina Furskog-Risa; Maya Dybvig Joner (2022) Tidlig innsats, tidlig i livet-En sammenstilling og analyse av eksisterende kunnskap og forskning om de 1000 første dagene i et individs liv, inklusive livet i magen. KS.

Formidling

Maya Dybvig Joner (2025) Språkforstyrrelser i barnehagen: fra identifisering til spesialpedagogisk hjelp. Forskningskabaret FILIORUM; 2025-12-02.

Maya Dybvig Joner (2024) Fange opp-følge opp. Tidlig innsats for barn i barnehage med språkforstyrrelser, og relasjonen mellom tidlige svake språkferdigheter og senere leseferdigheter. Fagdag PPT Stavanger; 2024-10-01.

Maya Dybvig Joner; Elin Kirsti Lie Reikerås; Marit Alvestad (2021) The chain of action in special education for children with language difficulties attending Early Childhood Education and Care institutions in Norway. Norsk barnehageforskningskonferansen 2021; 2021-10-26 - 2021-10-28.

Anne Elisabeth Dahle; Inger Kristine Løge; Maya Dybvig Joner (2018) Språklig og sosial kompetanse hos barn med språklige utfordringer. Skolemøtet for Rogaland; 2018-11-20.

Maya Dybvig Joner (2018) Fange opp - følge opp: Språkarbeid rettet mot norskspråklige barn med språkvansker i barnehagen. Avslutningskonferanse Stavangerprosjektet; 2018-11-15 - 2018-11-16.

Kilde: Nasjonalt vitenarkiv