Vitenskapelige publikasjoner
Catharina Petronella Johanna van Trijp; Ksenia Solheim; Marius Rognstad; Per Einar Sæbbe
(2025)
Foreldresamarbeid i tilvenningsperioden : Mulige utfordringer for barnehage og foreldre.
I: Kristin Grøsvik; Francesca Granone; Elin Reikerås; Per Einar Sæbbe, Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen.
Fagbokforlaget.
ISBN 9788245052237.
s.111-126.
Kristin Grøsvik; Francesca Granone; Elin Reikerås; Per Einar Sæbbe
(2025)
Gjenkjenning av følelsesuttrykk : Mønster og vennskap.
I: Per Einar Sæbbe; Elin Reikerås; Kristin Grøsvik; Francesca Granone, Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen.
Fagbokforlaget.
ISBN 9788245052237.
s.97-110.
Per Einar Sæbbe
(2021)
Forholdet mellom barnehagelærers faglige arbeid
og en taus undervisningsforståelse i barnehagen.
I: Kirsten Johansen Horrigmo; Kristine Toft Rosland, Fagdidaktikk for SRLE : Barnehagens fagområder kunnskapsgrunnlag og arbeidsmåter.
Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 9788202651510.
s.245-257.
Per Einar Sæbbe; Reidar Mosvold; Ingrid Pramling Samuelsson
(2019)
Barnehagelæreres «matematikkundervisning» i barnehagen.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 9788276448429.
Per-Einar Sæbbe; Reidar Mosvold
(2016)
Initiating a conceptualization of the professional work of teaching mathematics in kindergarten in terms of discourse.
I: NOMAD – Nordisk matematikkdidaktikk.
ISSN 1104-2176.
Volum 21.
s.79-93.
Per-Einar Sæbbe; Reidar Mosvold
(2015)
Asking productive mathematical questions in kindergarten.
I: Konrad Krainer; Nada Vondrova, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education.
European Society for Research in Mathematics Education.
ISBN 9788072908448.
s.1982-1989.
Reidar Mosvold; Per-Einar Sæbbe
(2015)
Tasks of teaching mathematics in kindergarten.
I: Harry Silfverberg; Tomi Kärki; Markku S. Hannula, Nordic research in mathematics education – Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014.
The Finnish Research Association for Subject Didactics.
ISBN 9789525993172.
s.339-348.
Bøker og kapitler
Elin Reikerås; Francesca Granone; Kristin Grøsvik; Per Einar Sæbbe
(2025)
Om forskningsperspektiver på hverdager i barnehagen.
I: Per Einar Sæbbe; Kristin Grøsvik; Francesca Granone; Elin Reikerås, Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen.
Fagbokforlaget.
ISBN 9788245052237.
s.15-19.
Elin Reikerås; Francesca Granone; Kristin Grøsvik; Per Einar Sæbbe
(2025)
Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen.
Fagbokforlaget.
ISBN 9788245052237.
Anita Berge; Karin Berner; Kristin Grøsvik; Kirsten Halle; Margrethe Jernes; June Junge; Per Einar Sæbbe
(2024)
Barnehagelærerutdanningen i dag.
I: Hans Erik Bugge; Alexandre Dessingué; Margrethe Jernes, Lærerutdanningene ved UiS gjennom 70 år..
Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora. Universitetet i Stavanger.
ISBN 9788284392721.
s.32-41.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Barnehagelærerutdanningen i dag (Berge, Berner, Grøsvik, Halle, Jernes, Junge og Sæbbe).
I: Hans Erik Bugge; Alexandre Dessingué; Margrethe Jernes, Lærerutdanningene ved UiS gjennom 70 år..
Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora. Universitetet i Stavanger.
ISBN 9788284392721.
s.32-41.
Karin Berner; Per-Einar Sæbbe; Marit Alvestad
(2015)
"Lekens betydning" Sluttrapport fra FoU prosjekt om utvikling av personalets kompetanse om lek i barnehagen.
Institutt for barnehagelærerutdanning.
Formidling
Elin Reikerås; Per Einar Sæbbe; Francesca Granone; Kristin Grøsvik
(2025)
Boklansering- Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen.
Boklansering- Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen;
2025-10-28.
Carl Cato Wadel; Per Einar Sæbbe
(2025)
Topp skår på foreldreundersøkelsen år etter år. Hva er forklaringen?.
Norsk barnehageforskningskonferanse 2025;
2025-10-21 - 2025-10-22.
Anne Greve; Geir Aaserud; Per Einar Sæbbe
(2025)
Kvinners kamp for et godt barnehagetilbud.
Barn og unge på tvers;
2025-10-15.
Per Einar Sæbbe
(2025)
Hvorfor vil ikke folk jobbe i barnehage lenger, og hva gjør vi med det? Hva kjennetegner de som velger å jobbe i barnehage?.
Arendalsuka 2025;
2025-08-13.
Per Einar Sæbbe; Carl Cato Wadel
(2025)
Rekruttering til barnehagelærerutdanningen.
Fagsamling for styrere i Sandnes kommune;
2025-02-18.
Per Einar Sæbbe; Anne Greve; Geir Aaserud
(2025)
Kvinners kamp for et godt barnehagetilbud. Perspektiv på skandinaviska utbildningssystem..
9TH NORDIC EDUCATIONAL HISTORY CONFERENCE ;
2025-05-13 - 2025-05-16.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Hvordan dekke behovet for barnehagelærere i Rogaland?.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Hvordan dele kunnskap for at den skal «vare» - hvordan lære sammen i barnehagen?.
Felles planleggingsdag Sola kommune;
2024-01-02.
Carl Cato Wadel; Per Einar Sæbbe
(2024)
Omdømme og rekruttering til barnehagelærerutdanningen og yrket.
Norsk barnehageforskningskonferansne;
2024-10-23 - 2024-10-24.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Barnehagen trenger flere menn, og forskjellige menn.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Omdømme og rekruttering til barnehagelærerutdanningen.
NHO Geneo årskonferanse;
2024-04-16.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Vi må snakke varmt om yrket for å rekruttere til utdanningen.
Erfaringskonferanse;
2024-09-16.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Deltaker i NRK Helgemorgen på NRK1 og P2 Radio.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Ikke alle menn går i Norrønabukse og kniv i beltet.
Per Einar Sæbbe
(2024)
Kvalitet og bemanning - når vi må tenke nytt.
LUB Ledersamling for Norlandia og KIDSA barnehager;
2024-11-05.
Per Einar Sæbbe
(2024)
DEBATTINNLEGG: Avkrefter myter for å øke antall søkere til barnehagelærerutdanningen.
Carl Cato Wadel; Per Einar Sæbbe
(2023)
Kommunikasjon i en endringsprosess der to små barnehager skal bli til en stor.
Norsk Barnehageforskningskonferanse 2023;
2023-10-24 - 2023-10-26.
Elin Kirsti Lie Reikerås; Per Einar Sæbbe; Kristin Grøsvik; Francesca Granone
(2023)
Forskningsperspektiver på hverdagen i barnehagen - et bokprosjekt.
oppstartssamling bokprosjekt;
2023-06-06.
Carl Cato Wadel; Per Einar Sæbbe
(2023)
Flere pedagoger = bedre kvalitet?.
I: Barnehagefolk.
ISSN 1500-6905.
s.92-98.
Carl Cato Wadel; Per Einar Sæbbe
(2022)
Reform uten oppskrift: Organisering av pedagoger etter innføringen av ny pedagognorm.
Norsk Barnehageforskningskonferanse 2022. Paperpresentasjon;
2022-10-26 - 2022-10-28.
Kari Emilsen; Per Einar Sæbbe; Mette Vaagan Slåtten
(2021)
Vi trenger flere menn i barnehagen, Trettebergstuen!.
Per Einar Sæbbe
(2019)
Språk og "matematikkundervisning".
Nasjonal konferanse om lesing;
2019-04-10.
Per Einar Sæbbe
(2019)
Forbilder.
Solaseminaret;
2019-04-09.
Per Einar Sæbbe; Max Gythfeldt; Karin Berner
(2019)
Utfordringer med å endre mottaket av nye studenter på programnivå.
Studenter som inkluderes lykkes bedre;
2019-12-09 - 2019-12-10.
Per-Einar Sæbbe
(2018)
Undervisning i barnehagen?.
Praksislærersamling;
2018-09-12.
Per-Einar Sæbbe
(2018)
Hvordan underviser barnehagelærere? Eller gjør man ikke det i barnehagen?.
Solaseminaret;
2018-04-17.
Per-Einar Sæbbe; Reidar Mosvold
(2018)
Teaching mathematics in Kindergarten and School - similar or different?.
POEM 2018;
2018-05-29 - 2018-05-30.
Per-Einar Sæbbe
(2017)
Myter om å rekruttere menn til barnehagen.
Per-Einar Sæbbe
(2015)
Voksenrollen i lek og inkludering.
Fagdag Sandnes kommune, avdeling styrka barnehagetilbud;
2015-08-27.
Per-Einar Sæbbe
(2015)
Teaching mathematics in Norwegian kindergartens.
The 25th EECERA conference;
2015-09-07 - 2015-09-10.
Per-Einar Sæbbe; Reidar Mosvold
(2015)
Asking productive mathematical questions in kindergarten.
9th Congress of European Research in Mathematics Education;
2015-02-04 - 2015-02-08.
Geir Aaserud; Per-Einar Sæbbe
(2015)
Norwegian educational institutions ”marketing” the kindergarten teacher education and profession.
The 25th EECERA conference;
2015-09-07 - 2015-09-10.
Per-Einar Sæbbe
(2014)
Norwegian preschool teacher's mathematical competence - The role of mathematical questions.
EECERA 2014;
2014-09-07 - 2014-09-10.
Per-Einar Sæbbe
(2014)
Pre-school teacher`s mathematical competences.
NAFOL-konferanse;
2014-05-21.
Per-Einar Sæbbe
(2014)
Fra barnehagelærer i Egersund til verdenspresident i OMEP.
I: Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk.
ISSN 1501-9667.
Volum 04.
s.2-4.
Reidar Mosvold; Per-Einar Sæbbe
(2014)
Tasks of teaching as a foundation for investigating kindergarten teachers’ mathematical competence.
The Seventh Nordic Conference on Mathematics Education;
2014-06-03 - 2014-06-06.
