Professor
Mitchell, Monica Gundersen; Walgermo, Bente R.; Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2022)
Se : Jeg kan skrive navnet mitt : Assosiasjoner mellom navneskriving ved skolestart og skriftspråklige ferdigheter . I: Skriveutvikling og skrivevansker.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 9788202694319.
s.34-52.
Rønneberg, Vibeke; Torrance, Mark; Uppstad, Per Henning; Johansson, Christer
(2022)
The process-disruption hypothesis: how spelling and typing skill affects written composition process and product.
Psychological Research
ISSN 0340-0727.
Walgermo, Bente R.; Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti; Tønnessen, Finn Egil; Solheim, Oddny Judith
(2021)
Screening tests of reading: Time for a rethink?.
Acta Didactica Norden (ADNO)
ISSN 2535-8219.
Volum 15.
Hefte 1.
DOI: 10.5617/ADNO.8136
Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2021)
Leseopplæring - når leseflyten uteblir. I: Å lykkes med lesing : Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk
ISBN 9788205553743.
s.130-143.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith; Skaftun, Atle
(2020)
The reading-writing connection in assessment of reading comprehension : Exploring the role of a communicative aspect of writing. I: Reading-writing connections : Towards integrative literacy science .
Springer Nature
ISBN 9783030388102.
s.243-262.
McTigue, Erin ; Schwippert, Knut; Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith
(2020)
Gender Differences in Early Literacy: Boys’ Response to Formal Instruction.
Journal of Educational Psychology
ISSN 0022-0663.
DOI: 10.1037/edu0000626
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Rogne, Wenke Mork; Rønneberg, Vibeke; Uppstad, Per Henning
(2020)
Study protocol: DigiHand – the emergence of handwriting skills in digital classooms.
Nordic Journal of Literacy Research
ISSN 2464-1596.
Volum 6.
Hefte 2.
s.25-41.
Thomson, Jennifer Marie; Foldnes, Njål; Uppstad, Per Henning; Njå, Morten Bergsten; Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti
(2020)
Can children's instructional gameplay activity be used as a predictive indicator of reading skills?.
Learning and Instruction
ISSN 0959-4752.
Volum 68.
Solheim, Oddny Judith; Torppa, Minna; Uppstad, Per Henning; Lerkkanen, Marja-Kristiina
(2020)
Screening for slow reading acquisition in Norway and Finland – a quest for context specific predictors.
Scandinavian Journal of Educational Research
ISSN 0031-3831.
McTigue, Erin ; Solheim, Oddny Judith; Zimmer, Wendi K.; Uppstad, Per Henning
(2019)
Critically Reviewing GraphoGame Across the World: Recommendations and Cautions for Research and Implementation of Computer‐Assisted Instruction for Word‐Reading Acquisition.
Reading Research Quarterly
ISSN 0034-0553.
DOI: 10.1002/rrq.256
McTigue, Erin ; Uppstad, Per Henning
(2019)
Spelereglar for digitale lesespel.
Norsklæreren
ISSN 0332-7264.
Hefte 2.
s.1-13.
Uppstad, Per Henning
(2019)
Opplæring i nynorsk som skriftspråk – utan dialektane. I: Skriftkulturstudiar i ei brytingstid.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 9788202632663.
s.137-149.
McTigue, Erin ; Uppstad, Per Henning
(2018)
Getting Serious About Serious Games: Best Practices for Computer Games in Reading Classrooms.
The Reading teacher
ISSN 0034-0561.
s.1-9.
DOI: 10.1002/trtr.1737
Walgermo, Bente R.; Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti; Tønnessen, Finn Egil; Solheim, Oddny Judith
(2018)
Kartleggingsprøver i lesing - tid for nytenking?.
Acta Didactica Norge
ISSN 1504-9922.
Volum 12.
Hefte 4.
DOI: 10.5617/adno.6499
Solheim, Oddny Judith; Frijters, Jan; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2018)
Effectiveness of an early reading intervention in a semi-transparent orthography. A group randomised controlled trial.
Learning and Instruction
ISSN 0959-4752.
Volum 58.
s.65-79.
Sivle, Anders Doksæter; Uppstad, Per Henning
(2018)
Reasons for relating representations when reading digital multimodal science information.
Visual Communication
ISSN 1470-3572.
Volum 17.
Hefte 3.
s.313-336.
Walgermo, Bente R.; Foldnes, Njål; Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2018)
Developmental Dynamics of Early Reading Skill, Literacy Interest and Reader's Self-Concept Within the First Year of Formal Schooling.
Reading and writing
ISSN 0922-4777.
Volum 31.
Hefte 6.
s.1379-1399.
Rønneberg, Vibeke; Johansson, Christer; Mossige, Margunn; Torrance, Mark; Uppstad, Per Henning
(2017)
Why Bother with Writers? Towards "Good Enough" Technologies for Supporting Individuls with Dyslexia. I: Writing development in struggling readers : understanding the needs or writers across the lifecourse.
Brill Academic Publishers
ISBN 9789004345812.
s.120-140.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Schwippert, Knut; Uppstad, Per Henning
(2017)
Protocol: ’On Track’, a group-randomized controlled trial of an early reading intervention.
International Journal of Educational Research
ISSN 0883-0355.
Volum 86.
s.87-95.
Torrance, Mark; Nottbusch, Guido; Alves, Rui A.; Arfe, Barbara; Chanquoy, Lucile; Chukharev-Hudilainen, Evgeny; Dimakos, Ioannis; Fidalgo, Raquel; Hyõnã, Jukka; Johannesson, Omar I; Madjarov, George; Pauly, Dennis N; Uppstad, Per Henning; van Waes, Luuk; Vernon, Michael; Wengelin, Åsa
(2017)
Timed written picture naming in 14 European languages.
Behavior Research Methods
ISSN 1554-351X.
Volum 49.
Hefte 6.
s.1-15.
Torrance, Mark; Rønneberg, Vibeke; Johansson, Christer; Uppstad, Per Henning
(2016)
Adolescent weak decoders writing in a shallow orthography: process and product.
Scientific Studies of Reading
ISSN 1088-8438.
Volum 20.
Hefte 5.
s.375-388.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2015)
Can we read letters? Reflections on Fundamental issues in Reading and Dyslexia Research..
Brill|Sense
ISBN 9789462099562.
Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseopplæring - bevisstgjøring fram mot leseflyt. I: Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk
ISBN 9788205431164.
s.184-195.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseferdighet. I: Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk
ISBN 9788205431164.
s.115-136.
Uppstad, Per Henning; Walgermo, Bente Rigmor
(2014)
Arbeid med vokabular i leseopplæringen. I: Leseboka. Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-40457-4.
s.55-70.
Hoem, Toril Frafjord; Skaftun, Atle; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2014)
Lesing i matematikk. I: Leseboka. Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-40457-4.
s.97-112.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseundervisning. I: Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk
ISBN 9788205431164.
s.137-147.
Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseflyt. I: Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk
ISBN 9788205431164.
s.172-183.
Mossige, Margunn; Uppstad, Per Henning
(2012)
Improving struggling writers via digital recordings. I: Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research.
Emerald Group Publishing Limited
ISBN 978-1-78052-928-8.
s.115-118.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2012)
Definitions and Explanations in Language, Reading and Dyslexia Research. I: Latest Findings in Intellectual and Developmental Disabilities Research.
IntechOpen
ISBN 978-953-307-865-6.
s.207-218.
DOI: 10.5772/32144
Skaathun, Astrid; Uppstad, Per Henning
(2012)
Acquisition of spelling skills with regard to the Norwegian language. I: Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research.
Emerald Group Publishing Limited
ISBN 978-1-78052-928-8.
s.15-17.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2012)
Construct-relevant or construct-irrelevant variance in measures of reading?. I: Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research.
Emerald Group Publishing Limited
ISBN 978-1-78052-928-8.
s.31-33.
Skaftun, Atle; Uppstad, Per Henning
(2012)
What expert writers do when they don´t solve problems. I: Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research.
Emerald Group Publishing Limited
ISBN 978-1-78052-928-8.
s.203-205.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2011)
The ABC of Reading. Perspectives on the Alphabetical Principle.
L1-Educational Studies in Language and Literature
ISSN 1567-6617.
Volum 11.
s.109-125.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2011)
Code and Comprehension in Written Language. Considering Limitations in the Simple View of Reading.
L1-Educational Studies in Language and Literature
ISSN 1567-6617.
Volum 2011.
Hefte 11.
s.159-174.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2011)
Eye-tracking as a tool in process-oriented reading test validation.
International Electronic Journal of Elementary Education
ISSN 1307-9298.
Volum 4.
Hefte 1.
s.153-168.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2010)
The Status of the Concept of 'Phoneme' in Psycholinguistics.
Journal of Psycholinguistic Research
ISSN 0090-6905.
Volum 39.
Hefte 5.
s.429-442.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2007)
The notion of "phonology' in dyslexia research: Cognitivism - and beyond";";"154";"174";"21.
Dyslexia
ISSN 1076-9242.
Volum 13.
s.154-174.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2007)
Aspects of fluency in writing.
Journal of Psycholinguistic Research
ISSN 0090-6905.
Volum 36.
Uppstad, Per Henning
(2006)
Written language and the notion of 'lexicon'.
L1-Educational Studies in Language and Literature
ISSN 1567-6617.
Volum 6.
Hefte 1.
s.85-97.
Uppstad, Per Henning
(2006)
The dynamics of written language acquisition.
L1-Educational Studies in Language and Literature
ISSN 1567-6617.
Volum 6.
Hefte 1.
s.63-83.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2006)
Hvordan kan vi gjøre erfaringsbaserte funn om forholdet mellom lytteforståelse og leseforståelse?.
Norsk tidsskrift for logopedi
ISSN 0332-7256.
Volum 52.
Hefte 1.
s.14-18.
Uppstad, Per Henning
(2005)
På sviktande grunnlag Spørjande til grunnlaget for forsking på og undervisning i lese- og skriveferdigheiter. I: Nytt fra Lesesenteret.
s.4-5.
Uppstad, Per Henning
(2005)
Optimality Theory: rethinking phonology for the study of literacy. I: Working Papers.
s.209-225.
Wagner, Åse Kari Hansen; Uppstad, Per Henning
(2005)
Minoritetsspråklige 10-åringers leseferdigheter i norsk skole (PIRLS 2001).
Norsklæreren
ISSN 0332-7264.
Hefte 3.
s.5-10.
Uppstad, Per Henning; Wagner, Åse Kari Hansen
(2005)
Approaching the skill of writing.
Elsevier
ISSN 80448631.
Uppstad, Per Henning
(2003)
Kroppen i tektsten. Metaforisk nærleik i moderne avstandsmedium. I: Ordet og kjødet. Humaniora i Stavanger.
s.184-195.
Uppstad, Per Henning
(2001)
Denotasjon som grep og omgrep.
?
Volum 25.
s.5-26.
Rønneberg, Vibeke; Johansson, Christer
(2018)
«My Spelling is Wobbly» : Causes and consequences of word-level disfluencies in written composition.
ISBN 9788230838594.
Skaftun, Atle; Uppstad, Per Henning; Aasen, Arne Johannes
(2014)
Forord. I: Skriv! Les! 2. Artikler fra den andre nordiske forskerkonferansen om skriving, lesing og literacy.
Fagbokforlaget
ISBN 978-82-321-0381-2.
s.7-8.
Skaftun, Atle; Uppstad, Per Henning; Aasen, Arne Johannes
(2014)
Skriv! Les! 2. Artikler fra den andre nordiske forskerkonferansen om skriving, lesing og literacy.
Fagbokforlaget
ISBN 978-82-321-0381-2.
Skaftun, Atle; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2014)
Forord. I: Leseboka. Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-40457-4.
s.5-8.
Skaftun, Atle; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2014)
Leseboka. Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet.
Cappelen Damm Akademisk
ISBN 978-82-02-40457-4.
Wagner, Åse Kari Hansen; Strömqvist, Sven; Uppstad, Per Henning
(2010)
Den flerspråkiga människan. En grundbok om skriftspråklärande.
Wagner, Åse Kari Hansen; Strömqvist, Sven; Uppstad, Per Henning
(2008)
Det flerspråklige mennesket En grunnbok om skriftspråklæring.
Fagbokforlaget
ISBN 9788245005967.
Særheim, Inge; Uppstad, Per Henning; Wagner, Åse Kari Hansen
(2006)
Busetnadsnamn på -stadir: Rapport frå NORNAs 33.symposium på Utestein kloster 7. - 9. mai 2004.
ISBN 9789172760806.
Uppstad, Per Henning
(2005)
Language and Literacy Some fundamental issues in research on reading and writing.
Uppstad, Per Henning
(2002)
Kan det liggja interessante innsikter om læring av skrive språk i ei ny tilnærming til talt språk?.
Uppstad, Per Henning; Walgermo, Bente R.
(2022)
Fagfolk: unødvendig med skjerm allerede ved skolestart.
Gourvennec, Aslaug Fodstad; Solheim, Oddny Judith; Foldnes, Njål; Uppstad, Per Henning; McTigue, Erin
(2022)
Shared responsibility between teachers predicts student achievement in co-taught literacy classes.
Uppstad, Per Henning
(2022)
Tidleg innsats i skolen er å gi moglegheiter til deltaking.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Uppstad, Per Henning
(2022)
Morer vi oss til døde?.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Uppstad, Per Henning
(2022)
Kartleggingsprøvene finn det dei skal.
Rogne, Wenke Mork; Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Uppstad, Per Henning
(2021)
Nasjonalt DigiHand-webinar.
Mossige, Margunn; Rønneberg, Vibeke; Uppstad, Per Henning
(2021)
Skal teknologien styre? Eit kritisk blikk på skrivestøtte for elevar med dysleksi..
Bedre Skole
ISSN 0802-183X.
Hefte 1.
s.43-47.
Uppstad, Per Henning
(2021)
Ja til endå betre nasjonale prøver.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Uppstad, Per Henning
(2020)
«Eit norgesglass med meir enn tretten humler i».
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Thomson, Jenny; Foldnes, Njål; Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Njå, Morten Bergsten; Uppstad, Per Henning
(2019)
Can childrens instructional gameplay Activity be used as a diagnostic indicator of Reading difficulties?.
Uppstad, Per Henning; Rongved, Elisabeth Emilie Sefranek
(2019)
- Vi kunne endret hele situasjonen.
Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2019)
På sporet –et forskningsbasert eksempel på tidlig innsats.
Solheim, Oddny Judith; Frijters, Jan; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2019)
Effectiveness of an early reading intervention: a group randomized trial.
Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2019)
På sporet – et eksempel på tidlig intensiv opplæring i lesing. .
Bedre Skole
ISSN 0802-183X.
Volum 31.
Hefte 3.
s.50-55.
Solheim, Oddny Judith; Frijters, Jan C.; Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti
(2019)
Early reading intervention – a promising way to reduce inequity in education?.
Uppstad, Per Henning; Walgermo, Bente R.
(2019)
6-åringar: – Meir leik i undervisninga.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Uppstad, Per Henning; Rongved, Elisabeth Emilie Sefranek
(2019)
Slik lykkes du med lesespill i begynneropplæringa.
Uppstad, Per Henning
(2019)
Er TV-serier like bra som bøker? .
Solheim, Oddny Judith; McTigue, Erin ; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning; Schwippert, Knut
(2019)
Hvor tidlig oppstår kjønnsforskjeller i lesing? En studie av hvordan gutter og jenters leseferdighet utvikler seg gjennom de to første årene på skolen.
Uppstad, Per Henning; Walgermo, Bente R.
(2019)
Er det eigentleg meir friminutt 6 åringane i skulen treng?.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Rogne, Wenke Mork; Rønneberg, Vibeke; Uppstad, Per Henning
(2019)
DigiHand - The emergence of writing skills in the digital classroom.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Kva har spisefri med framtida å gjere? .
Solheim, Oddny Judith; Torppa, Minna; Uppstad, Per Henning; Lerkkanen, Marja-Kristiina
(2018)
School entry prediction of poor reading by the end of Grade 1. A Norwegian – Finnish comparison. .
Rønneberg, Vibeke; Torrance, Mark; Johansson, Christer; Uppstad, Per Henning
(2018)
An investigation of the relationship between transcription, word-level fluency and quality in written composition.
Lundetræ, Kjersti; Kyle, Fiona; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2018)
Does Early reading intervention in first grade reduce the incidence of reading difficulties?.
Uppstad, Per Henning; Walgermo, Bente R.
(2018)
Kvifor leikar dei ikkje?.
VG : Verdens gang
ISSN 0805-5203.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Forsking og truverde: Verdispørsmål og forskingskvalitet ikkje det same.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2018)
Hva er viktig i utformingen av intensive tiltak for elever som strever med lesing? Erfaringer fra På sporet – prosjektet.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Kva har eigentleg spisefri med framtida å gjere?.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Opplæring i nynorsk som skriftspråk, utan dialektane.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Me treng betre dokumentasjon på testar i skolen.
Forskning.no
ISSN 1891-635X.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Framover mot betre dokumentasjon på testar i skolen.
Forskning.no
ISSN 1891-635X.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2018)
Tidlig innsats i skolen - til en høy pris.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Skal finne ut om iPad-en ødelegger håndskriften.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2018)
På sporet. Workshop om innholdet i intervensjonen.
Walgermo, Bente R.; Foldnes, Njål; Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2018)
First Grade Reading Skill and Motivation Dynamics.
Uppstad, Per Henning
(2018)
Kva med ein innovasjonskultur for dei svakaste elevane?.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Wagner, Åse Kari H.; Uppstad, Per Henning
(2017)
På sporet – effekt av tidlig innsats for minoritetsspråklige elever med risiko for å utvikle lese- og skrivevansker..
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2017)
På sporet: resultater fra intervensjonen på 1 og 2 trinn.
Solheim, Oddny Judith; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Uppstad, Per Henning
(2017)
Challenges in measuring growth in early reading development in two transparent orthographies.
Sunde, Kristin; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2017)
Progresjon i bokstavinnlæringen - stor endring på kort tid.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2017)
På sporet - tidlig intervensjon for elever i faresonen for å utvikle lese- og skrivevansker.
Mossige, Margunn; Wagner, Åse Kari H.; Uppstad, Per Henning; Skaftun, Atle
(2017)
Hvordan kan en ekstra lærerressurs bidra til å skape økte læringsmuligheter i lesing og skriving for mangfoldet av elever?.
Johansson, Christer; Rønneberg, Vibeke; Torrance, Mark; Uppstad, Per Henning
(2017)
Practical skills for writing process research in primary and secondary schools.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Rongved, Elisabeth
(2017)
Stadig mer kunnskap om begynneropplæringen i norsk skole.
Kyle, Fiona; Lundetræ, Kjersti; Schwippert, Knut; Frijters, Jan; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2017)
Is remedial reading intervention in first grade more effective than remedial reading intervention in second grade?.
Wagner, Åse Kari H.; Foldnes, Njål; Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2017)
På sporet - effekt av tidlig innsats for andrespråkselever med risiko for å utvikle lese- og skrivevansker.
Uppstad, Per Henning; Foldnes, Njål; Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Wagner, Åse Kari H.
(2016)
Effect of early intervention for minority children at-risk for reading difficulties.
Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti; Rongved, Elisabeth
(2016)
Lesesenteret på Utdanningskonferansen 2016.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2016)
Identifisering av elever med økt risiko for vansker med lesing og skriving.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2016)
Effekt av På sporet-intervensjonen i 1. og 2. klasse.
Lundetræ, Kjersti; Thomson, Jenny; Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2016)
Rhythmic timing in school starters as a predictor of poor word reading and spelling skills at end of grade 1..
Solheim, Oddny Judith; Jan, Frijters; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2016)
ON TRACK READING INTERVENTION IN GRADE ONE FOR CHILDREN AT-RISK FOR READING DIFFICULTIES: A GROUP RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL.
Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti
(2016)
På sporet – effekt av tidlig innsats for minoritetsspråklige elever med risiko for å utvikle lese- og skrivevansker.
Uppstad, Per Henning
(2015)
Forsker på lese- og skrivevansker.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2015)
Identification of at-risk children in the On Track project.
Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2015)
ABC, LES, SKRIV, FORSTÅ - en hermeneutisk tilnærming til tidlig intervensjon i lesing .
Lundetræ, Kjersti; Tønnessen, Finn Egil; Uppstad, Per Henning
(2015)
Misbruk av hjerneforskning.
Uppstad, Per Henning
(2015)
Dataspill og dysleksi.
Uppstad, Per Henning; Lundetræ, Kjersti
(2015)
Oppdager ikke dysleksi hos minoritetsspråklige.
Rongved, Elisabeth; Uppstad, Per Henning
(2015)
Computer games can pick up dyslexia in minority pupils.
Uppstad, Per Henning
(2015)
Dataspill kan avdekke dysleksi.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2015)
Exploring gaming data to predict severity of reading difficulty in minority children.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2015)
Bli kjent med På sporet opplegget og kartleggingsappen Lesestart.
Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2015)
Resultater og erfaringer fra det første året i På sporet.
Rongved, Elisabeth; Uppstad, Per Henning
(2015)
Computer Games Can Help Identify Dyslexia In Minority Students.
Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2015)
On Track; Why early reading intervention?.
Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2014)
Presentasjon av På sporet prosjektet.
Uppstad, Per Henning
(2014)
Kvakksalvarar i klasserommet.
Utdanning
ISSN 1502-9778.
Hefte 14.
s.46-46.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2014)
Processes and Products in Reading and Writing.
Mossige, Margunn; Rønneberg, Vibeke; Torrance, Mark; Johansson, Christer; Uppstad, Per Henning
(2014)
Struggling with writing; The impact of dyslexia and other language based disorders on writing and composing text. Towards a technological writing aid designed along the needs/cognitive profile of the dyslexic student.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning; Håland, Anne
(2014)
God praksis i begynneropplæringen i lesing og skriving.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2014)
Hva kjennetegner god begynneropplæring.
Rønneberg, Vibeke; Torrance, Mark; Johansson, Christer; Mossige, Margunn; Oxborough, Gunn Helen Ofstad; Uppstad, Per Henning
(2014)
The Need to Read.
Uppstad, Per Henning
(2014)
Slik skriv me i framtida.
Uppstad, Per Henning
(2014)
S-t-a-v-e-k-o-n-t-r-o-l-l Teknologisk lese- og skrivestøtte sett frå the dark side.
Rønneberg, Vibeke; Mossige, Margunn; Johansson, Christer; Torrance, Mark; Uppstad, Per Henning
(2014)
Dyslexic students writing with and without visual feedback.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning; Håland, Anne
(2014)
Hva kjennetegner god begynneropplæring i lesing og skriving? God praksis i begynneropplæringen..
Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2014)
Nettbrettløsninger i På sporet-prosjektet.
Wagner, David; Uppstad, Per Henning
(2013)
Does Color Matter in Comics' Reading?.
Uppstad, Per Henning; Ommundsen, Odd Ragnar Waade
(2013)
Om lesing.
Wagner, Åse Kari H.; Solheim, Oddny Judith; Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2013)
På sporet-prosjektet.
Mossige, Margunn; Rønneberg, Vibeke; Uppstad, Per Henning
(2013)
Writing fluency: Which strategies for writing fluency do dyslexic young adults report under different conditions?.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2013)
De skal redde lærelysten.
Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning; Nybø, Lene
(2013)
Må leksa lese fem ganger?.
Uppstad, Per Henning
(2013)
S-t-a-v-e-k-o-n-t-r-o-l-l.
Johansson, Christer; Uppstad, Per Henning; Rønneberg, Vibeke
(2013)
Frequency Machines, Intelligent Editing & Aided Review.
Uppstad, Per Henning
(2013)
Matematikk som fremmedspråk.
Rønneberg, Vibeke; Gourvennec, Aslaug Fodstad; Husebø, Dag; Mossige, Margunn; Uppstad, Per Henning; Staurseth, Hanne Egenæs
(2013)
Faglig lesing - lesing i fagene.
Rønneberg, Vibeke; Mossige, Margunn; Uppstad, Per Henning; Johansson, Christer; Torrance, Mark
(2013)
Writing Fluency - can "blind" writing enhance writing fluency for dyslectic writers?.
Gourvennec, Aslaug Fodstad; Skaftun, Atle; Uppstad, Per Henning
(2012)
Literary education as a transition between everyday language and academic literacy.
Uppstad, Per Henning
(2012)
Skrift som språk - utfordringar som skrifta representerer.
Uppstad, Per Henning; Torgersen, Kjell Inge; Ommundsen, Odd Ragnar Waade
(2012)
Lese mykje - jada. Ikkje lure seg unna - neida. Om moglegheiter ved å ta eit literacy-perspektiv som orienteringspunkt i språk- og fagopplæring.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2011)
Lese- og arbeidsmåter hos elever med ulik grad av tiltro til egne leseferdigheter.
Uppstad, Per Henning
(2011)
Munnlege og skriftlige ferdigheiter.
Solheim, Oddny Judith; Skaftun, Atle; Uppstad, Per Henning
(2010)
The role of writing in demonstrating reading comprehension.
Uppstad, Per Henning
(2010)
Ideen om det einspråklige mennesket.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Uppstad, Per Henning
(2010)
Om å skriva med ein lesar i tankane.
Uppstad, Per Henning
(2010)
What does a reader actually read?.
Skaftun, Atle; Uppstad, Per Henning
(2009)
What expert writers do when they don't solve problems.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2009)
Learning to write: the role of taking another?s perspective.
Wagner, Åse Kari Hansen; Uppstad, Per Henning
(2008)
Det flerspråklige mennesket.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2007)
Students integration of text and illustration in an assessment of reading comprehension: relations between reading and reading while answering.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2007)
Students integration of text and illustration in an assessment of reading comprehension: reading during writing.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2007)
Eye tracking and reading of science text books. Some pedgagogical reflections.
Røskeland, Marianne; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2007)
Are there age differences in in utilization of illustrations in reading science textbooks?.
Røskeland, Marianne; Uppstad, Per Henning
(2006)
Are there age differences in utilization of illustrations in reading science textbooks?.
Røskeland, Marianne; Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith; Wagner, Åse Kari Hansen
(2006)
Are there age differences in utilization of illustrations in reading science textbooks?.
Uppstad, Per Henning; Wagner, Åse Kari Hansen; Solheim, Oddny Judith; Røskeland, Marianne
(2006)
Tror du dine egne øyne?.
Røskeland, Marianne; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2006)
Elever som leser læreboktekst.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith; Wagner, Åse Kari Hansen
(2006)
The doubling of consonants in a text-writing task.
Uppstad, Per Henning
(2006)
Veit me eigentleg kva lesing og skriving er?.
?
Volum 1.
s.29-31.
Uppstad, Per Henning; Tønnessen, Finn Egil
(2006)
Kva kan me fortelja ved å telja?.
Norsklæreren
ISSN 0332-7264.
Hefte 2.
s.58-63.
Uppstad, Per Henning
(2006)
Lesing og ferdighetsbegrepet.
Utdanning
ISSN 1502-9778.
Volum 6.
Uppstad, Per Henning
(2006)
På sviktande grunnlag.
Forskning.no
ISSN 1891-635X.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2006)
Forsker på lesing med hjelm.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2006)
Forsker på lesing med hjelm.
Uppstad, Per Henning; Wagner, Åse Kari Hansen; Solheim, Oddny Judith; Røskeland, Marianne
(2006)
Tror du dine egne øyne?.
Uppstad, Per Henning; Wagner, Åse Kari Hansen; Solheim, Oddny Judith; Røskeland, Marianne
(2006)
Tror du dine egne øyne.
Uppstad, Per Henning; Solheim, Oddny Judith
(2006)
Forsker på lesing med hjelm.
Uppstad, Per Henning
(2005)
Forsker utforder leseopplæringen.
Uppstad, Per Henning
(2005)
[Anmeldelse]Helene Uri: Hva er språk?.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
ISSN 0800-3076.
Hefte Årg. 23, nr 1.
s.130-134.
Uppstad, Per Henning
(2005)
On defining 'language' in reading and writing research.
Uppstad, Per Henning
(2005)
The dynamics of written language acquisition.
Uppstad, Per Henning
(2004)
Frå forteljingar om det sjølvsagte til vidsynt språkvitskap. Melding av boka Språkmøte - ei innføring i sosiolingvistikk.
?
Volum 1.
Strömqvist, Sven; Uppstad, Per Henning
(2004)
ScriptLog - a tool for analalyzing online writing.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2004)
Kva er lesing?.
Uppstad, Per Henning
(2004)
Kva er skriving? Tankar frå konferansen SiG-Writing 2004,Genève 20. - 22. sept.
?
Volum 2.
Uppstad, Per Henning
(2004)
Om elefantar i lese- og skrivevitskapen.
Stavanger Aftenblad
ISSN 0804-8991.
Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2004)
Spelling - strategy or skill?.
Uppstad, Per Henning
(2004)
Veit me eigentleg kva lesing og skriving er?.
Uppstad, Per Henning
(2004)
Nye spor i skriveforskinga.
Uppstad, Per Henning
(2004)
Tverrspråklege studiar av staving.
Uppstad, Per Henning
(2004)
Refleksjonar kring fonemet.
Uppstad, Per Henning
(2003)
Det kopierande menneske - Homo Xerox.
Rogalands Avis
Uppstad, Per Henning; Wagner, Åse Kari Hansen
(2003)
Bilingual literacy: narrative performance in bilingual students.
Uppstad, Per Henning
(2003)
The problematic status of written language.
Uppstad, Per Henning
(2003)
Språket: litt transport og mykje spel.
Uppstad, Per Henning
(2003)
Kva har Pippi med språkteori å gjera?.
Wagner, Åse Kari Hansen; Uppstad, Per Henning
(2003)
ScriptLog – a new approach to Writing Processes.
Uppstad, Per Henning
(2002)
Skrive- og tenkjevanskar.
?
Volum 1.
s.23-25.
Uppstad, Per Henning
(2001)
Kroppen i teksten - metaforisk nærleik i moderne avstandsmedia.
Uppstad, Per Henning
(2001)
Språk og fag - i norskfaget og andre fag.
Uppstad, Per Henning; Wagner, Åse Kari Hansen
(2001)
Norsk som andrespråk og andrespråksperspektivet i norskfaget.
Uppstad, Per Hennnig; Aursland, Sveinbjørn; Vikingstad, Evy; Østrem, Nils Olav; Jacobsen, Ingeborg Stene
(1998)
Kvinnfolka går i Torvastadkjørkjo, og mannfolkå går i Kadlakjørkjo nokre namn frå sjøen på Vest-Karmøy.
Årbok for Karmsund
ISSN 0801-4264.
s.172-184.
Lundetræ, Kjersti; Solheim, Oddny Judith; Uppstad, Per Henning
(2019)
Manual. ABC-les-skriv-forstå.
Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2017)
GraphoGame Norsk.
Lundetræ, Kjersti; Uppstad, Per Henning
(2016)
Bokstaver!.
Torgersen, Kjell Inge; Uppstad, Per Henning
(2012)
Or - for deg som ikkje finn ord.
Uppstad, Per Henning; Flesjå, Jens; Torgersen, Kjell Inge
(2012)
Ei kort førelesing om lesing.
