Vitenskapelige publikasjoner
Camilla Fitjar; Per Henning Uppstad; Vibeke Rønneberg; Mark Torrance
(2024)
Advances in the study of handwritten letters: Influential factors, measures and methods.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 9788284392141.
Aline Alves-Wold; Per Henning Uppstad; Erin McTigue; Bente R. Walgermo
(2024)
Young students’ motivation to write : An investigation of K-5 students’ own responses and of the self-reports used to capture their voices.
Universitetet i Stavanger.
ISBN 9788284392349.
Monica Gundersen Mitchell; Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2022)
Se : Jeg kan skrive navnet mitt : Assosiasjoner mellom navneskriving ved skolestart og skriftspråklige ferdigheter.
I: Kari-Anne Bottegård Næss; Hilde Christine Hofslundsengen, Skriveutvikling og skrivevansker.
Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 9788202694319.
s.34-52.
Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2021)
Leseopplæring - når leseflyten uteblir.
I: Kjersti Lundetræ; Finn Egil Tønnessen, Å lykkes med lesing : Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205553743.
s.130-143.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim; Atle Skaftun
(2020)
The reading-writing connection in assessment of reading comprehension : Exploring the role of a communicative aspect of writing.
I: Rui A. Alves; Teresa Limpo; R. Malatesha Joshi, Reading-writing connections : Towards integrative literacy science.
Springer Nature.
ISBN 9783030388102.
s.243-262.
Erin McTigue; Per Henning Uppstad
(2019)
Spelereglar for digitale lesespel.
I: Norsklæreren.
ISSN 0332-7264.
s.1-13.
Per Henning Uppstad
(2019)
Opplæring i nynorsk som skriftspråk – utan dialektane.
I: Endre Brunstad; Stig Jarle Helset, Skriftkulturstudiar i ei brytingstid.
Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 9788202632663.
s.137-149.
Vibeke Rønneberg; Christer Johansson; Per Henning Uppstad; Mark Torrance
(2018)
«My Spelling is Wobbly» : Causes and consequences of word-level disfluencies in written composition.
Universitetet i Bergen.
ISBN 9788230838594.
Mark Torrance; Guido Nottbusch; Rui A. Alves; Barbara Arfe; Lucile Chanquoy; Evgeny Chukharev-Hudilainen; Ioannis Dimakos; Raquel Fidalgo; Jukka Hyõnã; Omar I Johannesson; George Madjarov; Dennis N Pauly; Per Henning Uppstad; Luuk van Waes; Michael Vernon; Åsa Wengelin
(2017)
Timed written picture naming in 14 European languages.
I: Behavior Research Methods.
ISSN 1554-351X.
Volum 49.
s.1-15.
DOI: 10.3758/s13428-017-0902-x
Finn Egil Tønnessen; Per Henning Uppstad
(2015)
Can we read letters? Reflections on Fundamental issues in Reading and Dyslexia Research..
Brill | Sense.
ISBN 9789462099562.
Per Henning Uppstad; Bente Rigmor Walgermo
(2014)
Arbeid med vokabular i leseopplæringen.
I: Atle Skaftun; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad, Leseboka. Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet.
Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 9788202404574.
s.55-70.
Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2014)
Leseopplæring - bevisstgjøring fram mot leseflyt.
I: Finn Egil Tønnessen; Kjersti Lundetræ, Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
s.184-195.
Finn Egil Tønnessen; Per Henning Uppstad
(2014)
Leseferdighet.
I: Finn Egil Tønnessen; Kjersti Lundetræ, Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
s.115-136.
Finn Egil Tønnessen; Per Henning Uppstad
(2014)
Leseundervisning.
I: Finn Egil Tønnessen; Kjersti Lundetræ, Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
s.137-147.
Finn Egil Tønnessen; Per Henning Uppstad
(2014)
Leseflyt.
I: Finn Egil Tønnessen; Kjersti Lundetræ, Å lykkes med lesing: Tidlig innsats og tilpasset leseopplæring.
Gyldendal Akademisk.
ISBN 9788205431164.
s.172-183.
Toril Frafjord Hoem; Atle Skaftun; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2014)
Lesing i matematikk.
I: Atle Skaftun; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad, Leseboka. Leseopplæring i alle fag på ungdomstrinnet.
Cappelen Damm Akademisk.
ISBN 9788202404574.
s.97-112.
Margunn Mossige; Per Henning Uppstad
(2012)
Improving struggling writers via digital recordings.
I: Montserrat Castillo; Denis Alamargot; Otto Kruse; Liliana Tolchinsky; Luuk van Waes; Anne Mangen; Mark Torrance; Franck Ganier, Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research.
Emerald Group Publishing Limited.
ISBN 9781780529288.
s.115-118.
DOI: 10.1163/9781780529295_025
Per Henning Uppstad; Finn Egil Tønnessen
(2011)
The ABC of Reading. Perspectives on the Alphabetical Principle.
I: L1-Educational Studies in Language and Literature.
ISSN 1567-6617.
Volum 11.
s.109-125.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2011)
Eye-tracking as a tool in process-oriented reading test validation.
I: International Electronic Journal of Elementary Education.
Online ISSN 1307-9298.
Volum 4.
s.153-168.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2011)
Code and Comprehension in Written Language. Considering Limitations in the Simple View of Reading.
I: L1-Educational Studies in Language and Literature.
ISSN 1567-6617.
Volum 2011.
s.159-174.
Per Henning Uppstad; Finn Egil Tønnessen
(2007)
The notion of "phonology' in dyslexia research: Cognitivism - and beyond";";"154";"174";"21.
I: Dyslexia.
ISSN 1076-9242.
Volum 13.
s.154-174.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2007)
Aspects of fluency in writing.
I: Journal of Psycholinguistic Research.
ISSN 0090-6905.
Volum 36.
Per Henning Uppstad
(2006)
The dynamics of written language acquisition.
I: L1-Educational Studies in Language and Literature.
ISSN 1567-6617.
Volum 6.
s.63-83.
Per Henning Uppstad
(2006)
Written language and the notion of 'lexicon'.
I: L1-Educational Studies in Language and Literature.
ISSN 1567-6617.
Volum 6.
s.85-97.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2006)
Hvordan kan vi gjøre erfaringsbaserte funn om forholdet mellom lytteforståelse og leseforståelse?.
I: Norsk tidsskrift for logopedi.
ISSN 0332-7256.
Volum 52.
s.14-18.
Per Henning Uppstad
(2005)
På sviktande grunnlag Spørjande til grunnlaget for forsking på og undervisning i lese- og skriveferdigheiter.
I: Nytt fra Lesesenteret.
Lesesenteret.
s.4-5.
Per Henning Uppstad
(2005)
Language and Literacy Some fundamental issues in research on reading and writing.
Department of Linguistics and Phonetics, Centre for Languages and Literature, Lund University.
Per Henning Uppstad
(2005)
Optimality Theory: rethinking phonology for the study of literacy.
I: Working Papers.
Department of linguistics and phonetics, University of Lund.
s.209-225.
Åse Kari Hansen Wagner; Per Henning Uppstad
(2005)
Minoritetsspråklige 10-åringers leseferdigheter i norsk skole (PIRLS 2001).
I: Norsklæreren.
ISSN 0332-7264.
s.5-10.
Per Henning Uppstad; Åse Kari Hansen Wagner
(2005)
Approaching the skill of writing.
Elsevier.
Per Henning Uppstad
(2003)
Kroppen i tektsten. Metaforisk nærleik i moderne avstandsmedium.
I: Ordet og kjødet. Humaniora i Stavanger.
Wigestrand Forlag AS.
s.184-195.
Per Henning Uppstad
(2001)
Denotasjon som grep og omgrep.
I: ?.
Volum 25.
s.5-26.
Formidling
Karianne Megard Grønli; Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2025)
Transforming teacher feedback: A checklist for supporting agency in oral reading.
AEA Europe Annual Conference;
2025-11-04 - 2025-11-07.
Karianne Megard Grønli; Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2025)
Teachers’ Feedback Practices: Impact of an observational framework for agentic feedback on students’ oral reading.
SSSR 2025;
2025-07-16 - 2025-07-19.
Aline Alves-Wold; Bente Rigmor Walgermo; Erin McTigue; Per Henning Uppstad
(2025)
The ABCs of writing motivation.
II Literacy Summit;
2025-03-10 - 2025-03-12.
Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin Margaret McTigue
(2025)
Teachers’ Feedback Practices: Impact of an observational framework for agentic feedback.
ICSEI 2025;
2025-02-10 - 2025-02-15.
Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2024)
Seiglivede, lettvinte påstander om Pisa og norsk skole.
Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2024)
Nedgang i leseferdighetene kan ikke tillegges læreplanene.
Bente R. Walgermo; Arild Michel Bakken; Per Henning Uppstad
(2024)
Developing a Human Reading Assessment – an AI-assessment project.
FLIP+ 7th Annual event 2024;
2024-06-19 - 2024-06-21.
Per Henning Uppstad; Bente R. Walgermo; Njål Foldnes
(2024)
School entry detection of reading difficulties using machine learning on gameplay process data.
FLIP+ 7th Annual event 2024;
2024-06-19 - 2024-06-21.
Bente Rigmor Walgermo; Bjørn Arild Hansen Ersland; Per Henning Uppstad
(2024)
Prosalong - samtale om boka "Skriv dristig og kreativt! Veiledning i skrivelyst.".
Prosalong, ;
2024-11-14.
Per Henning Uppstad; Bente Rigmor Walgermo; Njål Foldnes; Arild Michel Bakken
(2024)
Equitable Digital Vocabulary Assessment: What Item Formats do We Need to Build a Fair Vocabulary Test?.
AEA-Europe 2024;
2024-11-06 - 2024-11-09.
Per Henning Uppstad; Bente Rigmor Walgermo
(2024)
Hvordan skal vi forstå KI-identifiseringen av risiko i det digitale lesespillet GraphoGame?.
Seminar for lærere i osloskolen;
2024-11-13.
Bente R. Walgermo; Arild Michel Bakken; Karianne Megard Grønli; Bjørn Arild Hansen Ersland; Per Henning Uppstad; Erlend Aano
(2024)
Innføringsseminar (Read to me) for ledere i Lindesnes kommune.
Innføringsseminar (Read to me) for ledere i Lindesnes kommune;
2024-04-18 - 2024-04-19.
Per Henning Uppstad; Bente Rigmor Walgermo
(2024)
Closing in on motivating assessment. Depicting the contours of the next generation of adaptive tests in reading and writing.
AEA-Europe 2024;
2024-11-06 - 2024-11-09.
Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad; Bjørn Arild Hansen Ersland
(2024)
Avslutningssamling for Read to me i Lindesnes kommune: Betydningen av lærers forventninger for elevenes læring og lesingutvikling.
Avslutningssamling;
2024-11-27.
Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad
(2024)
Fremover mot motiverende vurdering i lesing og skriving.
Innspillseminar om oppfølging av elevers progresjon i lesing, skriving og regning i Osloskolen;
2024-10-15.
Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad
(2024)
The Power of Situational Interest in Classroom Reading Assessment - reciprocal relations of interest, self-efficacy, and skill.
AEA-Europe 2024;
2024-11-06 - 2024-11-09.
Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad
(2024)
Læringsteknologi i lese-, skrive- og språk- opplæring.
Bokdagen 2024;
2024-06-12.
Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad; Njål Foldnes
(2024)
Kvalitetsrapport av gjennnomført kartleggingsprøve 2023, 3 klasse.
Kvalitetsrapport av gjennnomført kartleggingsprøve 2023, 3 klasse;
2024-06-11.
Inga Kjerstin Birkedal; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2024)
På sporet – et forskningsbasert bud på tidlig innsats.
Nasjonal konferanse om lesing 2024;
2024-03-18 - 2024-03-19.
Karianne Megard Grønli; Bente R. Walgermo; Erin McTigue; Per Henning Uppstad
(2024)
Feedback on students oral reading – a case for student agency: A systematic review.
International Conference on Motivation (ICM) 2024;
2024-08-28 - 2024-08-30.
Karianne Megard Grønli; Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin Margaret McTigue
(2024)
The transformative potential of checklist on teachers feedback and promoting student agency.
ALER 2024;
2024-11-07 - 2024-11-09.
Karianne Megard Grønli; Bente R. Walgermo; Erin McTigue; Per Henning Uppstad
(2024)
Exploring the impact of checklist on teachers assessments and feedback on students oral reading.
International Conference on Motivation (ICM) 2024;
2024-08-28 - 2024-08-30.
Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad; Karianne Megard Grønli; Bjørn Arild Hansen Ersland
(2024)
Innføring i Les for meg-intervensjonen for alle lærer på 2. - 4. trinn i Lindesnes kommune..
LES FOR MEG-samling i Lindesnes;
2024-08-12.
Per Henning Uppstad
(2024)
Hummar og pisa.
Karianne Megard Grønli; Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2024)
Endre læreres tilbakemeldingspraksis: Effekten av et observasjonsverktøy.
Onsdagspresentasjon Nasjonalt Lesesenter;
2024-11-13.
Karianne Megard Grønli; Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2024)
Tilbakemeldinger i leseopplæring – en mulighet for
elevmedvirkning? En systematisk litteraturgjennomgang..
Skriv! Les! 2024;
2024-05-06 - 2024-05-08.
Karianne Megard Grønli; Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2024)
Motiverende tilbakemeldinger på elevers høytlesing..
Nasjonal lesekonferanse 2024;
2024-03-18 - 2024-03-19.
Per Henning Uppstad
(2024)
Røktar vi forskningsetiske normer godt nok i det daglege?.
Per Henning Uppstad; Bente R. Walgermo; Kevin Undhammer; Bjørn Arild Hansen Ersland
(2024)
Panelsamtale: ChatGPT og skriving.
Nasjonal konferanse om lesing;
2024-03-18 - 2024-03-19.
Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad
(2024)
Fokus på oppfølging!
Nye kartleggingsprøver i lesing.
Nasjonal konferanse om lesing;
2024-03-18 - 2024-03-19.
Per Henning Uppstad
(2024)
Ultraprossesert kunnskap.
Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad
(2024)
Innspill til fremtidens prøver.
Innspillsmøte ;
2024-10-15.
Per Henning Uppstad; Kjersti Lundetræ
(2023)
Dei lange opprykkssøknadene - spor av ein ukultur?.
Aslaug Fodstad Gourvennec; Oddny Judith Solheim; Njål Foldnes; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2023)
Shared responsibility between team teachers predicts student achievement - A Norwegian study.
EARLI 2023 Education as a hope in uncertain times;
2023-08-22 - 2023-08-26.
Arild Michel Bakken; Bente Rigmor Walgermo; Per Henning Uppstad
(2023)
AILIT: Background and literature review.
I: Lesesenteret, nettsider.
Per Henning Uppstad
(2023)
Kan man spille seg til lesing?.
I: Viden om Læsning.
ISSN 1902-3472.
Bente R. Walgermo; Guri A. Nortvedt; Per Henning Uppstad; Henrik Haram; Karianne Berg Bratting; Njål Foldnes
(2023)
The Adaptive Models of
New National Screening Tests
in Reading and Numeracy
for Grade 1 and 3 in Norway
- possibilities and limitations.
Annual Meeting of the Association for Educational Assessment – Europe (AEA-Europe);
2023-11-01 - 2023-11-04.
Per Henning Uppstad
(2023)
The problematic definitions of reading.
Gjesteforelesning for AcqVA Aurora, Tromsø;
2023-10-12.
Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad; Njål Foldnes
(2023)
RECIPROCAL INVESTIGATIONS OF INTEREST, SELF-EFFICACY AND SKILL WITHIN A READING TEST SITUATION.
Society for Scientific studies of reading - annual conference /SSSR) ;
2023-07-19 - 2023-07-22.
Aline Alves-Wold; Bente R. Walgermo; Erin McTigue; Per Henning Uppstad
(2023)
Assessing Writing Motivation: a systematic review of K-5 students' self reports.
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI);
2023-08-22 - 2023-08-26.
Aline Alves-Wold; Bente R. Walgermo; Erin McTigue; Per Henning Uppstad
(2023)
The ABCs of Writing Motivation.
Society for the Scientific Study of Reading (SSSR);
2023-07-19 - 2023-07-22.
Karianne Megard Grønli; Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2023)
Feedback practices on students’ oral reading – towards student
agency? A systematic review.
SSSR Conference;
2023-07-20 - 2023-07-22.
Per Henning Uppstad; Kjersti Lundetræ
(2023)
Krigen for lydmetoden – en ikke-sak.
Per Henning Uppstad; Kjersti Lundetræ
(2023)
God leseopplæring er mer enn bokstaver og lyder.
Per Henning Uppstad
(2023)
Funker bionic reading?.
Bente Rigmor Walgermo; Njål Foldnes; Per Henning Uppstad
(2022)
Motivational Dynamics of interest, self-concept and skill within a reading test situation.
NERA Conference Reykjavík 2022;
2022-06-01 - 2022-06-03.
Kristin Melum Eide; Klaus Sonstad; Helene Uri; Per Henning Uppstad
(2022)
Språksnakk: Pomp og prakt, gebursdag og sjølending.
Per Henning Uppstad
(2022)
Tidleg innsats i skolen er å gi moglegheiter til deltaking.
Mari Nygård; Annjo Klungervik Greenall; Per Henning Uppstad
(2022)
Bjuda på,rundbrenner og "takk skal du få". Språksnakk..
Aline Alves-Wold; Bente R. Walgermo; Erin McTigue; Per Henning Uppstad
(2022)
Student's voices: A systematic review of writing motivation in early elementary education.
SIG-Writing Conference;
2022-06-20 - 2022-06-22.
Bente Rigmor Walgermo; Erin Margaret McTigue; Per Henning Uppstad
(2022)
Student's voices: A systematic review of writing motivation in early elementary education.
SIG-Writing Conference;
2022-06-20 - 2022-06-22.
Arild Michel Bakken; Bente Rigmor Walgermo; Njål Foldnes; Per Henning Uppstad
(2022)
Adaptvurder: A formative adaptive reading test for third grade in norway.
IACAT 22 Frankfurt 8th Conference: Enhancing testing and assessment in the digital age with computerized adaptive testing;
2022-09-20 - 2022-09-22.
Aslaug Fodstad Gourvennec; Oddny Judith Solheim; Njål Foldnes; Per Henning Uppstad; Erin McTigue
(2022)
Shared responsibility between teachers predicts student achievement in co-taught literacy classes.
13th ARLE Conference;
2022-06-15 - 2022-06-17.
Per Henning Uppstad
(2022)
Debattinnlegg om hvem og hva som bestemmer over prøvene i skolen.
Arendalsuka;
2022-08-15.
Per Henning Uppstad
(2022)
Kartleggingsprøvene finn det dei skal.
Per Henning Uppstad; Bente R. Walgermo
(2022)
Fagfolk: unødvendig med skjerm allerede ved skolestart.
Per Henning Uppstad
(2022)
Morer vi oss til døde?.
Wenke Mork Rogne; Siv Therese Måseidvåg Gamlem; Per Henning Uppstad
(2021)
Nasjonalt DigiHand-webinar.
DigiHand-webinar;
2021-04-14.
Margunn Mossige; Vibeke Rønneberg; Per Henning Uppstad
(2021)
Skal teknologien styre? Eit kritisk blikk på skrivestøtte for elevar med dysleksi..
I: Bedre Skole.
ISSN 0802-183X.
s.43-47.
Per Henning Uppstad
(2021)
Ja til endå betre nasjonale prøver.
I: Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Per Henning Uppstad
(2020)
«Eit norgesglass med meir enn tretten humler i».
Per Henning Uppstad; Bente R. Walgermo
(2019)
6-åringar: – Meir leik i undervisninga.
Per Henning Uppstad
(2019)
Er TV-serier like bra som bøker?.
Oddny Judith Solheim; Jan C. Frijters; Per Henning Uppstad; Kjersti Lundetræ
(2019)
Early reading intervention – a promising way to reduce inequity in education?.
18th Biennial Earli Conference on learning and instruction;
2019-08-12 - 2019-08-16.
Arild Michel Bakken; Bente R. Walgermo; Per Henning Uppstad
(2019)
Towards formulating principles for developing strong items for screening tests in reading.
IAEA Annual conference;
2019-09-22 - 2019-09-27.
Siv Therese Måseidvåg Gamlem; Wenke Mork Rogne; Vibeke Rønneberg; Per Henning Uppstad
(2019)
DigiHand - The emergence of writing skills in the digital classroom.
ICSEI 2019 (International Congress for School Effectiveness and Improvement;
2019-01-08 - 2019-01-11.
Oddny Judith Solheim; Jan Frijters; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2019)
Effectiveness of an early reading intervention: a group randomized trial.
International Congress for School Effectiveness and Improvement 2019;
2019-01-08 - 2019-01-12.
Per Henning Uppstad; Bente R. Walgermo
(2019)
Er det eigentleg meir friminutt 6 åringane i skulen treng?.
Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2019)
På sporet – et eksempel på tidlig intensiv opplæring i lesing..
I: Bedre Skole.
ISSN 0802-183X.
Volum 31.
s.50-55.
Jenny Thomson; Njål Foldnes; Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Morten Bergsten Njå; Per Henning Uppstad
(2019)
Can childrens instructional gameplay Activity be used as a diagnostic indicator of Reading difficulties?.
Skriv!Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing og skriving;
2019-05-07 - 2019-05-09.
Oddny Judith Solheim; Erin McTigue; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad; Knut Schwippert
(2019)
Hvor tidlig oppstår kjønnsforskjeller i lesing? En studie av hvordan gutter og jenters leseferdighet utvikler seg gjennom de to første årene på skolen.
Skriv!Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing og skriving;
2019-05-07 - 2019-05-09.
Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2019)
På sporet –et forskningsbasert eksempel på tidlig innsats.
Språkkommunekonferanse;
2019-10-24 - 2019-10-25.
Bente R. Walgermo; Njål Foldnes; Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2018)
First Grade Reading Skill and Motivation Dynamics.
Sig EARLI 2018 – Learning and development in early childhood;
2018-08-29 - 2018-08-31.
Kjersti Lundetræ; Fiona Kyle; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2018)
Does Early reading intervention in first grade reduce the incidence of reading difficulties?.
Society for the Scientific Study of Reading Conference;
2018-07-18 - 2018-07-21.
Per Henning Uppstad
(2018)
Skal finne ut om iPad-en ødelegger håndskriften.
Oddny Judith Solheim; Minna Torppa; Per Henning Uppstad; Marja-Kristiina Lerkkanen
(2018)
School entry prediction of poor reading by the end of Grade 1. A Norwegian – Finnish comparison..
Earli SIG 5 Conference 2018 – Learning and Development in Early Childhood;
2018-08-28 - 2018-08-31.
Per Henning Uppstad; Bente R. Walgermo
(2018)
Kvifor leikar dei ikkje?.
Per Henning Uppstad
(2018)
Forsking og truverde: Verdispørsmål og forskingskvalitet ikkje det same.
Per Henning Uppstad
(2018)
Kva har eigentleg spisefri med framtida å gjere?.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2018)
På sporet. Workshop om innholdet i intervensjonen.
Godt i gang? Nasjonal konferanse om lesing;
2018-03-19 - 2018-03-20.
Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2018)
Hva er viktig i utformingen av intensive tiltak for elever som strever med lesing? Erfaringer fra På sporet – prosjektet.
Godt i gang? Nasjonal konferanse om lesing;
2018-03-19 - 2018-03-20.
Per Henning Uppstad
(2018)
Kva med ein innovasjonskultur for dei svakaste elevane?.
Per Henning Uppstad
(2018)
Framover mot betre dokumentasjon på testar i skolen.
Per Henning Uppstad
(2018)
Me treng betre dokumentasjon på testar i skolen.
Per Henning Uppstad
(2018)
Opplæring i nynorsk som skriftspråk, utan dialektane.
Symposium om skriftkultur;
2018-06-06 - 2018-06-07.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2018)
Tidlig innsats i skolen - til en høy pris.
I: Stavanger Aftenblad.
ISSN 0804-8991.
Vibeke Rønneberg; Mark Torrance; Christer Johansson; Per Henning Uppstad
(2018)
An investigation of the relationship between transcription, word-level fluency and quality in written composition.
Sig Writing;
2018-08-29 - 2018-08-31.
Christer Johansson; Vibeke Rønneberg; Mark Torrance; Per Henning Uppstad
(2017)
Practical skills for writing process research in primary and secondary schools.
Norwegian Reading Centre / COST European Literacy Network Training school;
2017-10-16 - 2017-10-18.
Fiona Kyle; Kjersti Lundetræ; Knut Schwippert; Jan Frijters; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2017)
Is remedial reading intervention in first grade more effective than remedial reading intervention in second grade?.
24th Annual SSSR Meeting;
2017-07-12 - 2017-07-15.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2017)
På sporet - tidlig intervensjon for elever i faresonen for å utvikle lese- og skrivevansker.
Skriv! Les! 2017;
2017-05-09 - 2017-05-11.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Elisabeth Rongved
(2017)
Stadig mer kunnskap om begynneropplæringen i norsk skole.
Åse Kari H. Wagner; Per Henning Uppstad
(2017)
På sporet – effekt av tidlig innsats for minoritetsspråklige elever med risiko for å utvikle lese- og skrivevansker..
Statpedkonferansen 2017;
2017-03-21 - 2017-03-22.
Kristin Sunde; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2017)
Progresjon i bokstavinnlæringen - stor endring på kort tid.
Skriv Les;
2017-05-09 - 2017-05-11.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2017)
På sporet: resultater fra intervensjonen på 1 og 2 trinn.
Lærersamling På sporet prosjektet;
2017-06-13.
Åse Kari H. Wagner; Njål Foldnes; Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2017)
På sporet - effekt av tidlig innsats for andrespråkselever
med risiko for å utvikle lese- og
skrivevansker.
SkrivLes! 2017 Nordisk forskerkonferanse om lesing og skriving;
2017-05-09 - 2017-05-11.
Margunn Mossige; Åse Kari H. Wagner; Per Henning Uppstad; Atle Skaftun
(2017)
Hvordan kan en ekstra lærerressurs bidra til å skape økte læringsmuligheter i lesing og skriving for mangfoldet av elever?.
Skriv!Les!;
2017-05-09 - 2017-05-11.
Oddny Judith Solheim; Marja-Kristiina Lerkkanen; Per Henning Uppstad
(2017)
Challenges in measuring growth in early reading development in two transparent orthographies.
17th Biennial EARLI Conference for research on learning and instruction;
2017-08-20 - 2017-09-02.
Per Henning Uppstad; Kjersti Lundetræ
(2016)
På sporet – effekt av tidlig innsats for minoritetsspråklige elever med risiko for å utvikle lese- og skrivevansker.
Utdanningskonferansen 2016;
2016-11-08.
Kjersti Lundetræ; Jenny Thomson; Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2016)
Rhythmic timing in school starters as a predictor of poor word reading and spelling skills at end of grade 1..
The British Dyslexia Association's 10th International Conference 2016;
2016-03-10 - 2016-03-12.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2016)
Effekt av På sporet-intervensjonen i 1. og 2. klasse.
Fagdag for deltakerskolene i På sporet 2016;
2016-06-14.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2016)
Identifisering av elever med økt risiko for vansker med lesing og skriving.
Fagdag for deltakerskolene i På sporet 2016;
2016-06-14.
Per Henning Uppstad; Njål Foldnes; Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Åse Kari H. Wagner
(2016)
Effect of early intervention for minority children at-risk for reading difficulties.
National Network series on Perspectives on Developmental Deficits;
2016-04-15.
Oddny Judith Solheim; Frijters Jan; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2016)
ON TRACK READING INTERVENTION IN GRADE ONE FOR
CHILDREN AT-RISK FOR READING DIFFICULTIES: A GROUP RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL.
Twenty-Third Annual Meeting: Society for the Scentific Studies of Reading ;
2016-07-13 - 2016-07-16.
Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2015)
Resultater og erfaringer fra det første året i På sporet.
Fagdag for deltagerskolene i På sporet;
2015-06-16.
Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2015)
On Track; Why early reading intervention?.
Best practices in the Norwegian Education System;
2015-01-29.
Per Henning Uppstad
(2015)
Dataspill kan avdekke dysleksi.
Per Henning Uppstad; Kjersti Lundetræ
(2015)
Oppdager ikke dysleksi hos minoritetsspråklige.
Per Henning Uppstad
(2015)
Forsker på lese- og skrivevansker.
Per Henning Uppstad
(2015)
Dataspill og dysleksi.
Elisabeth Rongved; Per Henning Uppstad
(2015)
Computer Games Can Help Identify Dyslexia In Minority Students.
Elisabeth Rongved; Per Henning Uppstad
(2015)
Computer games can pick up dyslexia in minority pupils.
Kjersti Lundetræ; Finn Egil Tønnessen; Per Henning Uppstad
(2015)
Misbruk av hjerneforskning.
Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2015)
ABC, LES, SKRIV, FORSTÅ - en hermeneutisk tilnærming til tidlig intervensjon i lesing.
Språknett;
2015-11-11 - 2015-11-12.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2015)
Identification of at-risk children in the On Track project.
Skriv! Les! 2015 - Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving og literacy;
2015-05-18 - 2015-05-20.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2015)
Bli kjent med På sporet opplegget og kartleggingsappen Lesestart.
Fagdag for skolene i På sporet ;
2015-09-10.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2015)
Exploring gaming data to predict severity of reading difficulty in minority children.
Finnish-Norwegian Workshop in learning Analytics;
2015-05-21 - 2015-05-22.
Margunn Mossige; Vibeke Rønneberg; Mark Torrance; Christer Johansson; Per Henning Uppstad
(2014)
Struggling with writing; The impact of dyslexia and other language based disorders on writing and composing text. Towards a technological writing aid designed along the needs/cognitive profile of the dyslexic student.
British Dyslexia Association 9th International Conference ;
2014-03-27.
Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2014)
Presentasjon av På sporet prosjektet.
Fagmøte i Pedagogisk Psykologisk Tjeneste, Stavanger;
2014-12-18.
Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2014)
Nettbrettløsninger i På sporet-prosjektet.
Erfaringsdeling i forbindelse med konferansen Online Educa;
2014-12-04 - 2014-12-05.
Per Henning Uppstad
(2014)
S-t-a-v-e-k-o-n-t-r-o-l-l Teknologisk lese- og skrivestøtte sett frå the dark side.
Lesedigg. Den digitale lesehverdagen i skole og barnehage. Nasjonal konferanse om lesing. ;
2014-04-07 - 2014-04-08.
Per Henning Uppstad
(2014)
Slik skriv me i framtida.
Kunnskapsreisen ;
2014-03-19.
Per Henning Uppstad; Finn Egil Tønnessen
(2014)
Processes and Products in Reading and Writing.
Production and Perception in Different Modalities: Linguistic, Cognitive and Developmental Perspectives. Symposium in Honor of Sven Strömqvist;
2014-11-21 - 2014-11-22.
Vibeke Rønneberg; Margunn Mossige; Christer Johansson; Mark Torrance; Per Henning Uppstad
(2014)
Dyslexic students writing with and without visual feedback.
British Dyslexia Assosiation;
2014-03-27 - 2014-03-29.
Vibeke Rønneberg; Mark Torrance; Christer Johansson; Margunn Mossige; Gunn Helen Ofstad Oxborough; Per Henning Uppstad
(2014)
The Need to Read.
Conference on Writing Research 2014;
2014-08-27 - 2014-08-29.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2014)
Hva kjennetegner god begynneropplæring.
Fagdag for deltagerskolene i På sporet;
2014-05-13.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad; Anne Håland
(2014)
God praksis i begynneropplæringen i lesing og skriving.
Fagdag for deltagerskolene i På sporet;
2014-05-20.
Kjersti Lundetræ; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad; Anne Håland
(2014)
Hva kjennetegner god begynneropplæring i lesing og skriving?
God praksis i begynneropplæringen..
Fagdag for deltagerskolene i På sporet;
2014-08-13.
Per Henning Uppstad
(2014)
Kvakksalvarar i klasserommet.
s.46-46.
Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad; Lene Nybø
(2013)
Må leksa lese fem ganger?.
Christer Johansson; Per Henning Uppstad; Vibeke Rønneberg
(2013)
Frequency Machines, Intelligent Editing & Aided Review.
Workshop on Writing Research;
2013-09-16 - 2013-09-17.
Margunn Mossige; Vibeke Rønneberg; Per Henning Uppstad
(2013)
Writing fluency: Which strategies for writing fluency do dyslexic young adults report under different conditions?.
Skriv! Les!;
2013-05-06 - 2013-05-08.
David Wagner; Per Henning Uppstad
(2013)
Does Color Matter in Comics' Reading?.
ECEM 2013;
2013-08-12 - 2013-08-17.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2013)
De skal redde lærelysten.
Per Henning Uppstad
(2013)
S-t-a-v-e-k-o-n-t-r-o-l-l.
Forsker Stand-Up;
2013-09-25.
Vibeke Rønneberg; Aslaug Fodstad Gourvennec; Dag Husebø; Margunn Mossige; Per Henning Uppstad; Hanne Egenæs Staurseth
(2013)
Faglig lesing - lesing i fagene.
Nasjonal konferanse ;
2013-03-18 - 2013-03-19.
Per Henning Uppstad; Odd Ragnar Waade Ommundsen
(2013)
Om lesing.
Fagmøte for foreldre;
2013-01-29.
Åse Kari H. Wagner; Oddny Judith Solheim; Kjersti Lundetræ; Per Henning Uppstad
(2013)
På sporet-prosjektet.
Møte med Oslo kommune;
2013-12-10.
Per Henning Uppstad
(2013)
Matematikk som fremmedspråk.
Samisk matematikksymposium;
2013-12-04.
Vibeke Rønneberg; Margunn Mossige; Per Henning Uppstad; Christer Johansson; Mark Torrance
(2013)
Writing Fluency - can "blind" writing enhance writing fluency for dyslectic writers?.
Skriv!Les!;
2013-05-06 - 2013-05-08.
Aslaug Fodstad Gourvennec; Atle Skaftun; Per Henning Uppstad
(2012)
Literary education as a transition between everyday language and academic literacy.
The many languages of literature: Literature education in multilingual and intercultural settings;
2012-04-30 - 2012-05-02.
Per Henning Uppstad
(2012)
Skrift som språk - utfordringar som skrifta representerer.
Fagmøte for tilsette ved nynorsksenteret;
2012-09-03.
Per Henning Uppstad; Kjell Inge Torgersen; Odd Ragnar Waade Ommundsen
(2012)
Lese mykje - jada. Ikkje lure seg unna - neida. Om moglegheiter ved å ta eit literacy-perspektiv som orienteringspunkt i språk- og fagopplæring.
Nasjonal konferanse om lesing;
2012-03-26 - 2012-03-27.
Per Henning Uppstad
(2011)
Munnlege og skriftlige ferdigheiter.
Kurs med fokus på Leselos for lærarar;
2011-03-02 - 2011-03-03.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2011)
Lese- og arbeidsmåter hos elever med ulik grad av tiltro til egne leseferdigheter.
Skriv!Les! Nordisk forskerkonferanse om skriving og lesing;
2011-05-30 - 2011-06-01.
Per Henning Uppstad
(2010)
Om å skriva med ein lesar i tankane.
Fagmøte i Statoil, kommunikasjonsavdelinga;
2010-12-10.
Per Henning Uppstad
(2010)
What does a reader actually read?.
Fagmøte i Aker Solutions;
2010-02-01.
Per Henning Uppstad
(2010)
Ideen om det einspråklige mennesket.
s.1-1.
Oddny Judith Solheim; Atle Skaftun; Per Henning Uppstad
(2010)
The role of writing in demonstrating reading comprehension.
SIG Writing 2010;
2010-09-08 - 2010-09-10.
Atle Skaftun; Per Henning Uppstad
(2009)
What expert writers do when they don't solve problems.
IAIMTE : Re-thinking Literacies - Languages, Literatures and Cultures;
2009-06-23 - 2009-06-26.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2009)
Learning to write: the role of taking another?s perspective.
IAIMTE : Re-thinking Literacies - Languages, Literatures and Cultures;
2009-06-23 - 2009-06-26.
Åse Kari Hansen Wagner; Per Henning Uppstad
(2008)
Det flerspråklige mennesket.
Pro-salong, Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening;
2008-10-02.
Marianne Røskeland; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2007)
Are there age differences in in utilization of illustrations in reading science textbooks?.
12th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction, EARLI;
2007-08-28 - 2007-09-01.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2007)
Eye tracking and reading of science text books. Some pedgagogical reflections.
Comenius Contact Seminar;
2007-10-03 - 2007-10-07.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2007)
Students integration of text and illustration in an assessment of reading comprehension: relations between reading and reading while answering.
Scandinavian workshop of applied eyetracking;
2007-02-07 - 2007-02-08.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2007)
Students integration of text and illustration in an assessment of reading comprehension: reading during writing.
12th Bienneal Conference for Research on Learning and Instruction, EARLI;
2007-08-28 - 2007-09-01.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim; Åse Kari Hansen Wagner
(2006)
The doubling of consonants in a text-writing task.
SIGWriting 10th international conference of the EARLI special interest group in writing;
2006-09-20 - 2006-09-22.
Per Henning Uppstad
(2006)
På sviktande grunnlag.
Per Henning Uppstad
(2006)
Veit me eigentleg kva lesing og skriving er?.
I: ?.
Volum 1.
s.29-31.
Marianne Røskeland; Per Henning Uppstad
(2006)
Are there age differences in utilization of illustrations in reading science textbooks?.
The Scandinavian Workshop on Applied Eye-tracking;
2006-02-09 - 2006-02-10.
Per Henning Uppstad
(2006)
Lesing og ferdighetsbegrepet.
I: Utdanning.
ISSN 1502-9778.
Volum 6.
Per Henning Uppstad; Finn Egil Tønnessen
(2006)
Kva kan me fortelja ved å telja?.
I: Norsklæreren.
ISSN 0332-7264.
s.58-63.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2006)
Forsker på lesing med hjelm.
Marianne Røskeland; Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2006)
Elever som leser læreboktekst.
utenTitteltekst;
2006-11-07.
Per Henning Uppstad; Åse Kari Hansen Wagner; Oddny Judith Solheim; Marianne Røskeland
(2006)
Tror du dine egne øyne.
Marianne Røskeland; Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim; Åse Kari Hansen Wagner
(2006)
Are there age differences in utilization of illustrations in reading science textbooks?.
The 1st Scandinavian Workshop on Applied Eye-Tracking;
2006-02-06 - 2006-02-08.
Per Henning Uppstad; Åse Kari Hansen Wagner; Oddny Judith Solheim; Marianne Røskeland
(2006)
Tror du dine egne øyne?.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2006)
Forsker på lesing med hjelm.
Per Henning Uppstad; Oddny Judith Solheim
(2006)
Forsker på lesing med hjelm.
Per Henning Uppstad; Åse Kari Hansen Wagner; Oddny Judith Solheim; Marianne Røskeland
(2006)
Tror du dine egne øyne?.
Per Henning Uppstad
(2005)
The dynamics of written language acquisition.
IAIMTE 5 - International Association for The Improvement of Mother Tongue Education;
2005-05-10 - 2005-05-13.
Per Henning Uppstad
(2005)
Forsker utforder leseopplæringen.
Per Henning Uppstad
(2005)
On defining 'language' in reading and writing research.
Fourth European Graduate School on Literacy;
2005-08-20 - 2005-08-25.
Per Henning Uppstad
(2005)
[Anmeldelse]Helene Uri: Hva er språk?.
I: NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift.
ISSN 0800-3076.
s.130-134.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2004)
Spelling - strategy or skill?.
SiG Writing 2004;
2004-09-20 - 2004-09-22.
Oddny Judith Solheim; Per Henning Uppstad
(2004)
Kva er lesing?.
Språkforum;
2004-11-19.
Per Henning Uppstad
(2004)
Frå forteljingar om det sjølvsagte til vidsynt språkvitskap. Melding av boka Språkmøte - ei innføring i sosiolingvistikk.
I: ?.
Volum 1.
Per Henning Uppstad
(2004)
Om elefantar i lese- og skrivevitskapen.
Per Henning Uppstad
(2004)
Nye spor i skriveforskinga.
Open fagdag;
2004-11-26.
Per Henning Uppstad
(2004)
Kva er skriving? Tankar frå konferansen SiG-Writing 2004,Genève 20. - 22. sept.
I: ?.
Volum 2.
Sven Strömqvist; Per Henning Uppstad
(2004)
ScriptLog - a tool for analalyzing online writing.
SiG Writing 2004;
2004-09-20 - 2004-09-22.
Per Henning Uppstad
(2004)
Veit me eigentleg kva lesing og skriving er?.
utenTitteltekst;
2004-09-24.
Per Henning Uppstad
(2004)
Refleksjonar kring fonemet.
Språkforum;
2004-03-12.
Per Henning Uppstad
(2004)
Tverrspråklege studiar av staving.
Seminaret: Kva måler vi med Scriptlog?;
2004-01-21.
Åse Kari Hansen Wagner; Per Henning Uppstad
(2003)
ScriptLog – a new approach to Writing Processes.
Seminaret “A Norwegian Approach to the Treatment of Dyslexia in Connection with E-learning” holdt i anledning det kongelige s atsbesøk i Brüssel, mai 2003.;
2003-05-20 - 2003-05-22.
Per Henning Uppstad
(2003)
Det kopierande menneske - Homo Xerox.
Per Henning Uppstad
(2003)
Språket: litt transport og mykje spel.
Per Henning Uppstad
(2003)
Kva har Pippi med språkteori å gjera?.
utenTitteltekst;
2003-09-24.
Per Henning Uppstad; Åse Kari Hansen Wagner
(2003)
Bilingual literacy: narrative performance in bilingual students.
The 4th international symposium on bilingualism;
2003-04-30 - 2003-05-03.
Per Henning Uppstad
(2003)
The problematic status of written language.
utenTitteltekst;
2003-12-01.
Per Henning Uppstad
(2002)
Skrive- og tenkjevanskar.
I: ?.
Volum 1.
s.23-25.
Per Henning Uppstad
(2001)
Kroppen i teksten - metaforisk nærleik i moderne avstandsmedia.
Seminar om "ordet og kjødet";
2001-10-06 - 2001-10-07.
Per Henning Uppstad
(2001)
Språk og fag - i norskfaget og andre fag.
Konference om forskning i nordiske sprog som andet- og fremmedsprog, Reykjavik;
2001-05-23 - 2001-05-25.
Per Henning Uppstad; Åse Kari Hansen Wagner
(2001)
Norsk som andrespråk og andrespråksperspektivet i norskfaget.
Fagmøte;
2001-03-23.
Per Hennnig Uppstad; Sveinbjørn Aursland; Evy Vikingstad; Nils Olav Østrem; Ingeborg Stene Jacobsen
(1998)
Kvinnfolka går i Torvastadkjørkjo, og mannfolkå går i Kadlakjørkjo nokre namn frå sjøen på Vest-Karmøy.
I: Årbok for Karmsund.
ISSN 0801-4264.
s.172-184.
