Vitenskapelige publikasjoner
Mall, Christoph;
von Au, Jakob;
Dettweiler, Ulrich
(2021)
Students appropriation of space in education outside the classroom : Some aspects on physical activity and health from a pilot Study with 5th-graders in Germany.
I: Nature and Health : Physical Activity in Nature.
Routledge.
ISBN 9781003154419.
s.223-232.
Dettweiler, Ulrich
(2018)
Outward Bound International.
I: Handbuch Erlebnispädagogik.
Ernst Reinhardt Verlag GmbH & Co KG.
ISBN 978-3-497-02773-6.
s.142-145.
Dettweiler, Ulrich;
Allison, Pete
(2018)
Erlebnispädagogik in den USA.
I: Handbuch Erlebnispädagogik.
Ernst Reinhardt Verlag GmbH & Co KG.
ISBN 978-3-497-02773-6.
s.125-127.
Dettweiler, Ulrich
(2018)
Our Common Future: Chronologie einer Schülerexpedition zur Erforschung des Klimawandels.
I: Im Erlebnis forschen – Durch Erlebnis forschen!.
ISBN 978-3-944708-80-5.
s.172-187.
Bøker og kapitler
Dettweiler, Ulrich;
Malmberg, Lars Erik;
Martin, Andrew J.
(2024)
Using Dynamic Structural Equation Models for Analysing Intensive Longitudinal Data from Online Measures in Education.
Hanfstingl, Barbara;
Gnambs, Timo;
Edelsbrunner, Peter A.;
Uher, Jana;
Dettweiler, Ulrich
(2023)
From “Modern” to “Postmodern” Psychology: Is There a Way Past?.
Frontiers Media S.A..
ISBN 9782832519448.
Jordan, Catherine;
Taylor, Andrea Faber;
Wells, Nancy N.;
Kuo, Ming;
Dettweiler, Ulrich
(2023)
Nature-based learning and development: Maximizing the returns on investment, volume II.
Frontiers Media S.A..
ISBN 9782832538234.
Dettweiler, Ulrich;
Hanfstingl, Barbara;
Schröter, Hannes
(2020)
Epistemological and Ethical Aspects of Research in the Social Sciences.
Frontiers Media S.A..
ISBN 978-2-88963-688-4.
Dettweiler, Ulrich;
Mygind, Erik
(2020)
Dansk udeskole i et internationalt og sammenlignende perspektiv.
I: Udeksole. TEACHOUT-projektets resultater.
Frydenlund Academic.
ISBN 978-87-7216-219-5.
s.194-210.
Kirsch, Peter;
Dettweiler, Ulrich;
Simon, Perikles
(2016)
Ein Jahr im Wald: Der Einfluss von naturnahem und bewegungsreichem Schulunterricht auf biologische Indikatoren der Stress-Resilienz.
Formidling
Helland, Merete H.;
Vigane, Åge;
Dettweiler, Ulrich
(2023)
Interdisciplinary peer teaching in food & health and friluftsliv in teacher education .
Nasjonalt forum for friluftslivsfag i høyere utdanning;
2023-01-04 - 2023-01-06.
Vigane, Åge;
Dettweiler, Ulrich;
Helland, Merete Hagen
(2022)
Interdiciplinary peer teaching in food & health and friluftsliv.
Kroppsøvingskonferansen i Oslo;
2022-06-02 - 2022-06-03.
Dettweiler, Ulrich
(2022)
Testing and assessing the BLTHQ and a modified version of the BHQ among Norwegian History teacher students.
History teachers’ epistemic considerations A symposium on how teachers make sense of history;
2022-10-13 - 2022-10-14.
Dettweiler, Ulrich;
Lauterbach, Gabriele
(2020)
Hvorfor uteskole alltid er en god idé.
Krone, Tobias;
Dettweiler, Ulrich
(2020)
Draußenschule: In Coronazeiten in Norwegen ein Erfolg, bei uns ausgesetzt.
Dettweiler, Ulrich
(2020)
Stress, challenge, threat and biophysiology in educational contexts.
EARLI-SIG27 conference on On-Line Measurement;
2020-08-19 - 2020-08-20.
Dettweiler, Ulrich
(2019)
Stressresilienz im Unterricht. Draußen lernt es sich besser.
Praxis Schulpsychologie.
ISSN 0563-4482.
Volum 17.
s.10-11.
Dettweiler, Ulrich
(2018)
Bokmelding: Udeskoledidaktik for lærere og pædagoger (Ernst, Barfod, Bentsen).
Norsk pedagogisk tidsskrift.
ISSN 0029-2052.
Volum 102.
Hefte 1.
s.94-95.
Dettweiler, Ulrich
(2018)
Außerschulische Lernorte: Draußen lernt es sich besser!.
Mint Zirkel.
Hefte 9.
s.8-8.
Dettweiler, Ulrich
(2017)
Expedition Zukunft: Das „Space-for-Time“ Modell zur Erforschung des Klimawandels in Bayern und Jotunheimen/Norwegen.
„Im Erlebnis forschen – Durch Erlebnis forschen!“ – Wissenschaftliche Tagung Erlebnispädagogik ;
2017-09-14 - 2017-09-15.
(2017)
Uteskole.
SchiLF 2017;
2017-11-30.
Dettweiler, Ulrich
(2017)
Outward Bound Sicherheit.
Outward Bound Safety Meeting 2017;
2017-09-21.
Dettweiler, Ulrich
(2017)
Mixed Methods Research.
Outdoor and environmental education research - a critical exploration into ontology, epistemology, methodology and methods;
2017-05-02 - 2017-05-06.
