Førsteamanuensis
Telefon: 5183 1311
E-post: wenche.e.thomassen@uis.no
Rom: HG Q-255
Organisasjonsenhet
Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora
Institutt for kultur- og språkvitenskap
Underviser på NORINT (Norsk språk og kultur for internasjonale studenter) og i emnet MLE 365 - Norsk som andrespråk. Forskningsinteresser er andrespråkslæring, flerspråklighet og det flerkulturelle klasserommet,
Jonas Yassin Iversen; Wenche Elisabeth Thomassen; Sandra Fylkesnes (2025) Norwegian pre-service teachers’ orientations, knowledge and skills regarding multilingualism. I: Anne Reath Warren; Jonas Yassin Iversen; Boglárka Straszer, Teacher education for working in linguistically diverse classrooms: Nordic perspectives. Language Science Press. ISBN 9783985541362. s.127-149. DOI: 10.5281/zenodo.15280903
Wenche Elisabeth Thomassen; Anna Lange Moi; Kjersti Merete Langvik; Geir Skeie; Hildegunn Fandrem (2024) Pedagogy of discomfort to prevent and intervene against bias-based bullying. I: Frontiers in Education. Online ISSN 2504-284X. Volum 9. DOI: 10.3389/feduc.2024.1393018
Wenche Elisabeth Thomassen; Geir Skeie; Elaine Munthe (2021) Grunnskolelærerstudenters kompetanse for undervisning i flerkulturelle og flerspråklige klasserom – en «mixed methods»-studie. Universitetet i Stavanger. ISBN 9788276449969.
Wenche Elisabeth Thomassen; Elaine Munthe (2020) A Norwegian Perspective: Student teachers` orientations towards cultural and linguistic diversity in schools. I: Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. ISSN 0742-051X. Volum 96. DOI: 10.1016/j.tate.2020.103151
Wenche Elisabeth Thomassen; Elaine Munthe (2020) Educating Norwegian preservice teachers for the multicultural classroom – what knowledge do student teachers and mentor teachers express?. I: European Journal of Teacher Education. ISSN 0261-9768. Volum 44. DOI: 10.1080/02619768.2020.1758661
Wenche Elisabeth Thomassen (2016) Lærerstudenters kommentatorkompetanse om flerkultur og undervisning av flerspråklige elever drøftet i lys av kritisk multikulturalisme.. I: Acta Didactica Norge. Online ISSN 1504-9922. Volum 10. s.18-18. DOI: 10.5617/adno.2340
Elisabeth Egeli; Wenche Thomassen (2015) På vei mot en flerkulturell praksis? Utfordringer og muligheter i dagens lærerutdanning. I: Kari Mari Jonsmoen; Marit Greek, Språkmangfold i utdanningen. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205460263. s.137-158.
Wenche Elisabeth Thomassen; Kari-Anne Svensen Malmo; Elaine Munthe (2017) Læremiddelbruk og behov i grunnskolelærerutdanning 5-10 Rapport til Utdanningsdirektoratet. Rapport til Utdanningsdirektoratet.
Daniel Aspnes Kristiansen; Wenche Elisabeth Thomassen (2026) Hva er "akademiske emosjoner" og hvordan kan de bidra til forståelsen av studenters læring av norsk som andrespråk. NORDAND 17; 2026-06-09 - 2026-06-11.
Jonas Yassin Iversen; Wenche Elisabeth Thomassen; Sandra Fylkesnes (2025) Norwegian pre-service teachers’ orientation, knowledge and skills regarding multilingualism. Utbildningsvetenskapliga högre seminariet; 2025-05-21.
Wenche Elisabeth Thomassen (2023) Norwegian preservice teachers competence to teach in multicultural and multilingual classrooms. EARLI 2023 ; 2023-08-21 - 2023-08-27.
Jonas Yassin Iversen; Wenche Elisabeth Thomassen (2022) Norwegian pre-service teachers’ orientations, knowledge and skills regarding multilingualism. Nordand 15; 2022-05-24 - 2022-05-26.
Wenche Elisabeth Thomassen (2022) Hvordan presenteres "Norge i verden" i to læreverk i norsk som andrespråk på B2 nivå?. Multikulturelle perspektiver på norsk kultur - webinar om norsk språk og film ; 2022-04-01.
Wenche Elisabeth Thomassen; Sofija Christensen; Daniel Kristiansen Aspnes; Unni Puntervold Pereira (2022) "Jeg følte meg som en del av universitetet og samtidig følte jeg meg inkludert": Identitet som motivasjonsfaktor for andrespråkslæring.. NORDAND 15 - forskningskonferanse om nordens språk som andrespråk ; 2022-05-24 - 2022-05-26.
Wenche Elisabeth Thomassen; Sandra Fylkesnes (2022) Norwegian pre-service teachers’ orientations, knowledge and skills regarding multilingualism. Nordand 15; 2022-05-24 - 2022-05-26.
Daniel Aspnes Kristiansen; Wenche Elisabeth Thomassen; Sofija Christensen; Unni Puntervold Pereira (2022) "Jeg følte meg som en del av universitetet og samtidig følte jeg meg inkludert": Identitet som motivasjonsfaktor for andrespråkslæring.. NORDAND 15: Forskningskonferanse om Nordens språk som andrespråk; 2022-05-24 - 2022-05-26.
Jonas Yassin Iversen; Wenche Elisabeth Thomassen; Sandra Fylkesnes (2021) Norwegian preservice teachers’ views on and experience with multilingualism in teacher education. NERA 2021; 2021-11-02 - 2021-11-05.
Unni Puntervold Pereira; Sofija Christensen; Wenche Elisabeth Thomassen; Daniel Kristiansen Aspnes (2021) DEMBRA: Å pusle sammen en presentasjon om Norge i verden. Samarbeid om norskfaget i en DEMBRA-kontekst.. DEMBRA Coffee Hour; 2021-03-23.
Gunvald Dversnes; Wenche Elisabeth Thomassen (2020) Hva er det flerspråklige og flerkulturelle klasserommet?.
Wenche Elisabeth Thomassen (2019) Lærerstudenters kunnskap for undervisning i flerspråklige klasserom. NORDAND 14 - Nordens språk som andrespråk ; 2019-05-27 - 2019-05-29.
Wenche Elisabeth Thomassen (2018) Lærerstudenters kunnskap for undervisning i flerspråklige og flerkulturelle klasserom - en mixed Methods studie. Multilingualism and education: Interdiciplinary and international perspectives; 2018-05-07 - 2018-05-08.
Wenche Elisabeth Thomassen; Elaine Munthe (2018) What kind of orientations and knowledge do student Teachers Express for teaching in multicultural and multilingual classrooms?. EARLI SIG 11; 2018-06-13 - 2018-06-15.
Gølin Christine Kaurin Nilsen; Wenche Elisabeth Thomassen (2018) Det flerspråklige klasserommet. Profesjonsdag GLU; 2018-02-22.
Wenche Elisabeth Thomassen; Elaine Munthe (2017) Educating Norwegian Preservice Teachers – promoting equality in school. American Educational Research Association; 2017-04-29.
Wenche Elisabeth Thomassen (2017) Lærerstudenters kunnskap for undervisning i flerkulturelle og flerspråklige klasser. Språk, litteratiset og læring på tvers av fag ; 2017-02-07 - 2017-02-08.
Wenche Elisabeth Thomassen (2016) Student Teachers` reflections on teaching in Multicultural and Multilingual Classrooms.. AERA 2016; 2016-04-08 - 2016-04-12.
Elaine Munthe; Wenche Elisabeth Thomassen (2015) Behov for kompetente lærarar på fleirkulturelle skular..
Wenche Thomassen (2014) Norske dialekter i ord og toner - med hovedvekt på Alf Prøysen. Erasmus ; 2014-04-29.
Wenche Thomassen; Ann Elisabeth Laksfoss Hansen (2014) Jo flere, jo bedre - språk er en ressurs.
Wenche Thomassen; Elisabeth Egeli; Unni Puntervold Pereira (2014) Språk og flerkultur i fag. Hvilken komptanse har morgendagens lærere?. Nasjonal forskerkonferanse om norsk som andrespråk; 2014-11-06 - 2014-11-07.
Wenche Thomassen; Elisabeth Egeli; Unni Puntervold Pereira (2014) Hva vet vi om lærerstudenters kunnskaper og holdninger til flerkultur og språk i fag?. Nordisk Læreruddanelses kongress; 2014-09-02 - 2014-09-06.
Elisabeth Egeli; Wenche Thomassen (2013) Flerspråklighet og flerkultur-utfordringer for de nye lærerutdanningene. Årsmøte; 2013-01-25.
Elisabeth Egeli; Wenche Thomassen (2013) Lærerutdanning og det flerspråklige klasserommet. NORDAND ( Nordens språk som andrespråk); 2013-06-13 - 2013-06-15.
Wenche Thomassen (2013) Mellomspråk - og hva er utfordringer med å lære norsk?. Foredrag ; 2013-01-22.
Elisabeth Egeli; Wenche Thomassen (2012) Norsk som andrespråk i de nye lærerutdanningene -utfordringer og muligheter. nasjonal konferanse om norsk som andrespråk ( NOA); 2012-10-18.
Kilde: Nasjonalt vitenarkiv