Praksis i humanistiske fag (BPRA30)

Innhold

Studentene skal ha praksis i virksomheter som universitetet godkjenner, og hvor de kan erfare hvordan humanistiske fag kommer til nytte i en ordinær arbeidssituasjon. Praksisperioden er i august til desember, og studenten tar del i regulære arbeidsoppgaver i den virksomheten de er utplassert i.

Studentene vil bli informert om hvor de får tilbud om praksisplass før semesterstart. Ved semesterstart blir det avholdt et oppstartsseminar med mål om å forberede studentene på praksisperioden. Oppstartsseminaret vil omfatte praktiske råd som er nødvendig for gjennomføring av praksisperioden.

I praksisperioden vil studentene få veiledning både fra virksomheten og fra Institutt for kultur- og språkvitenskap. Hver student har tre veiledninger i tillegg til en fellessamling, der en drøfter innsendte utkast på praksisrapporter. Studentene skal i løpet av praksissemesteret arbeide frem en praksisrapport som består av to deler: En redegjørelse for virksomheten de arbeider i og arbeidsoppgaver i perioden, samt presentasjon av et større utredningsarbeid som tar utgangspunkt i en problemstilling. Problemstillingen skal utarbeides i samarbeid med virksomheten de er plassert i. Det forventes at studentene leverer to utkast til praksisrapport i løpet av semesteret samt kommenterer på medstudenters utkast til praksisrapport.

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført og bestått emnet forventes studentene å ha følgende kunnskap, ferdigheter og kompetanse:

Kunnskaper:

Studentene skal ha kunnskap om hvordan sentrale humanistiske tema kan anvendes i arbeidslivet. De skal ha kunnskap om hvordan en søker arbeid, hvordan en starter i ny virksomhet, samt gjennomføring av relevante oppgaver i virksomheten.

Ferdigheter:

Studentene skal kunne:

• Bruke fagkunnskap som studiet gir inn i en reell arbeidssituasjon
• Kombinere teori og erfaringsbasert læring og reflektere over forholdet mellom teori og praksis
• Danne et bilde av hvordan virksomheter organiserer arbeidet og relatere faglige spørsmål til reelle og aktuelle situasjoner i arbeidslivet
• Reflektere mer bevisst over egen kompetanse og drøfte bruk av faglig kompetanse i praksis
• Kritisk vurdere eget praksisopphold

Generell kompetanse

• Erfare reelle søknads- og ansettelsesprosesser i arbeidslivet
• Kunne skrive faglig forankrede tekster basert på behovet til arbeidsgiver
• Kunne kommentere og gi tilbakemelding på skriftlig arbeid
• Kunne planlegge og gjennomføre en muntlig presentasjon av et større prosjekt- eller utredningsarbeid

Forkunnskapskrav

Fullført og bestått de første fem semestrene av bachelorprogrammet og oppnådd i gjennomsnitt minst karakteren C. Det er begrenset antall plasser på praksisemnet og det er ingen garanti for opptak.

De søkere som møter kravene ovenfor, vil bli vurdert på grunnlag av søknad og CV som de sender inn. Søknad er elektronisk gjennom UiS sine nettsider og skal inkludere søknad og CV, samt karakterutskrift og eventuelle andre vedlegg (attester m.m). I det elektroniske søknadsskjemaet vil det oppgis hvilke virksomheter studenten kan søke seg til. Søker vil bli bedt om å rangere tre ønskede virksomheter. Det skal også skrives en motivasjonstekst til hver av virksomhetene det søkes til.

Søknadsfrist: 15. mars

Studenten vil også bli vurdert gjennom jobbintervju hos praksisvirksomheten. Ikke alle får tilbud om jobb. Normert studieprogresjon vil bli vektlagt.

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

1. 90 % nærværsplikt i arbeidspraksis (etter særskilt avtale inngått mellom student, Institutt for kultur- og språkvitenskap og praksisvirksomhet), seminar og veiledning
2. 2 innleveringer av utkast til praksisrapport i forbindelse med veiledning

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Faglærer:

Arbeidsformer

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur