Emne

Lederlaboratorium (BRH385)

Fakta

Emnekode BRH385

Vekting (stp) 10

Semester undervisningsstart Høst

Undervisningsspråk Norsk

Antall semestre 1

Vurderingssemester Høst

Timeplan Vis timeplan

Litteratur Pensumlisten finner du i Leganto

Intro

Kurset skal bidra til å utvikle den enkelte student i retning av å bli et bevisst og deltakende gruppemedlem og en reflektert leder, med særlig vekt på å arbeide gjennom og sammen med sine kolleger og medarbeidere. Det skal bidra til økt selvinnsikt og forståelse for sammenhenger mellom egen adferd og gruppens utvikling. Kurset skal også gi praktisk trening i sosialt samspill og samhandling, kommunikasjon og trening i å observere og analysere samspill. Studentene skal gjennom kursets ulike aktiviteter øke bevisstheten om den menneskelige kapitalens verdi i servicebedrifter, og om nødvendigheten av å ivareta og utvikle seg selv og sine medarbeidere.

Innhold

Innholdet i faget er hentet fra teorier og forskning om gruppepsykologi, med fokus på gruppedynamikk, personlighet, kommunikasjon, arbeids- og organisasjonspsykologi. Kursets arbeidsformer er blant annet "teambyggingsteknikker", praktiske oppgaver og simuleringer. Arbeidet er i stor grad prosessorientert, og krever at studenten går inn i prosessene og lærer av disse gjennom å arbeide med egen adferd og egne holdninger i forhold til gruppen og til målet med kurset. Studentene skal også analysere problemfaktorer i samarbeidssituasjoner, og presentere analyser og løsninger på disse i skriftlig form.

Læringsutbytte

Etter endt kurs forventes det at studenten har følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

  • har grunnleggende kunnskap om sentrale prinsipper i gruppepsykologi, arbeids- og organisasjonspsykologi og ledelsespsykologi.
  • kjenner til gruppeprosesser og ledelsesprosesser og endringsprosesser i servicebedrifter.
  • har kunnskap om etablering og ledelse av effektive team og relasjonsledelse.
  • har kunnskap om hvilken verdi den menneskelige kapitalen har i servicebedrifter.

Ferdigheter

  • kan etablere og vedlikeholde fungerende arbeidsgrupper som del av ledelsesprosesser i serviceorganisasjoner
  • kan analysere og definere ett effektivt team samt de sammensatte krav som preger slike i servicebedrifter.
  • kan analysere prestasjonskomponenter i team og identifisere problemområder serviceledere står overfor.
  • kan formidle kunnskap om de sentrale prinsippene i gruppestrukturering, medarbeiderytelse, og gruppefunksjonalitet både skriftlig og muntlig

Generell kompetanse

  • har innsikt i særlige trekk ved effektive grupper der samspillet mellom servicemedarbeidere individuelle ferdigheter, evner og personlige trekk står sentralt
  • kjenner til sentrale aspekter ved samspill og ledelse i moderne serviceorganisasjoner
  • kan legge til rette for aspekter ved tjenester som både er synlig og usynlig for kundene i servicebedrifter.
  • har ferdigheter i presentasjonsteknikk.

Forkunnskapskrav

Et av følgende alternativer:
Serviceledelse og serviceorganisering (BHO130)
Personalledelse (HR) (BHO290)

Eksamen / vurdering

Hjemmeoppgave i gruppe

Vekt 1/1

Varighet 72 Timer

Karakter Bokstavkarakterer

Eksamenssystem Inspera assessment

Trekkfrist 16.09.2025

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Læringslogg må leveres og være godkjent før eksamen

Opphold med overnatting over fem dager er obligatorisk. Overnatting dekkes av instituttet. En egenandel må beregnes til transport og mat.

Loggbok må godkjennes før eksamen.

Arbeidsformer

Deler av pensum legges opp som førlesning, dvs. at dette skal gjennomgås av studenten før emnet starter.

Forelesninger og ulike former for gruppearbeid.

Deltakelse er obligatorisk på hele kurset.

Emnet Lederlaboratorium gjennomføres 1 uke i tidsrommet uke 36-38. Det gjennomføres informasjonsmøte om våren. Påmelding til emnet gjøres via administrasjonen på NHS i etterkant av informasjonsmøtet. Hvis påmelding er større enn antall plasser vil det bli prioritering basert på studieprogresjon og karaktergjennomsnitt.

Åpent for

Dersom emnet ikke har 10 påmeldte studenter innen 20. august for høstsemesteret, vil ikke emnet gjennomføres. Studentene vil få beskjed om dette via Canvas.

Emneevaluering

Fakultetet avgjør om det skal gjennomføres tidligdialog i alle emner eller i utvalgte grupper av emner. Formålet er å få tilbakemeldinger fra studentene for forbedringer i semesteret. I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minst hvert tredje år for å innhente studentenes erfaringer.

Litteratur

Book Hva er ledelse Arnulf, Jan Ketil, Oslo, Universitetsforlaget, 150 sider, 44, [2020], isbn:9788215042824, Book Relasjonsledelse Spurkeland, Jan, Oslo, Universitetsforl, 233 s., cop. 2017, isbn:978-82-15-02927-6, Article Developmental sequence in small groups Tuckman, Bruce W., American Psychological Association, 384-399, Psychological Bulletin, 6, 63, 1965-06, 384-399, View online Book Chapter Interaction process analysis Robert F. Bales, Interaction process analysis , 386-393, Book Interactive behaviour at work Guirdham, Maureen, Harlow, FT Prentice Hall, XIV, 593 s., 2002, isbn:0273655906, Kapittel 11 og 13 Article Leading teams in the digital age: Four perspectives on technology and what they mean for leading teams Larson, Lindsay ; DeChurch, Leslie A, NEW YORK, Elsevier Inc, 101377-, The Leadership quarterly, 1, 31, 2020-02, 101377 View online Article A meta-analytic review of the Big Five personality factors and accident involvement in occupational and non-occupational settings Clarke, Sharon ; T. Robertson, Ivan, Oxford, UK, Blackwell Publishing Ltd, 355-376, Journal of occupational and organizational psychology, 3, 78, 2005-09, 355-376, View online Article Relationships Between Social Interactions and Belbin Role Types in Collaborative Agile Teams Monsalves, Diego ; Cornide-Reyes, Hector ; Riquelme, Fabian, Piscataway, The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. (IEEE), 17002-17020, IEEE access, 11, 2023-01-01, 17002-17020, View online
Emnebeskrivelsen er hentet fra Felles studentsystem Versjon 1