Områdeplanlegging (BYG120)

Innhold

Emnet gir bred kunnskap om arealplanlegging, trening i reguleringsplanlegging og bruk av dataverktøy i utformingen av boligområder. Emnet er lagt opp som problembasert og prosjektbasert læring.

Læringsutbytte

Etter gjennomført emne skal studenten ha

• Innsikt i ulike aspekter som legger premisser for gode planer som leder til bærekraftig byutvikling
• Kunnskap om målsetting, utfordringer og prinsipper for samordnet bolig-, areal- og transportplanlegging
• Kjennskap til steds- og ROS-analyser
• Kjennskap til planlovgivning og planprosessen
• Forståelse for krav til offentlige planers innhold og utførelse

Etter gjennomført emne skal studentene kunne

• Utarbeide analytiske temakart av situasjon og forutsetninger for planarbeid
• Tolke gitte rammer for analyse- og planarbeidet
• Lage reguleringsplan med tilhørende illustrasjoner, modeller og fotomontasjer i henhold til lovverk og alminnelig praksis
• Formulere reguleringsbestemmelser og kjenner juridisk, praktiske og estetiske konsekvenser av formuleringer
• Utføre formings- og planarbeid som tilfredsstiller krav til universell utforming
• Anvende FocusAreal (eller annen relevant programvare) i framstilling av reguleringsplaner

Etter gjennomført emne skal studentene ha generell kompetanse i

• muntlig, skriftlig og grafisk presentasjon av reguleringsarbeid
• selvstendige utredninger innen egen og andres reguleringsarbeid

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Det er en individuel obligatorisk oppgave i tillegg til obligatorisk oppmøte i veiledning. Studenter som ikke har fått godkjent de obligatoriske aktivitetene vil ikke få tilgang til eksamen.

Fagperson(er)

Faglærer:

Ansvarlig laboratorieøvelser:

Ansvarlig laboratorieøvelser:

Instituttleder:

Arbeidsformer

2 timer forelesning, 4 timer prosjektbasert undervisning, studio-arbeid og obligatoriske øvinger pr uke. Prosjektarbeidene utføres i grupper.

Åpent for

Åpent emne for alle studenter med en aktiv studierett og som fyller kravene til generell studiekompetanse (GSK).

Emneevaluering

Litteratur