Bacheloroppgave i bygg - konstruksjonsteknikk (BYGKBAC)

Innhold

Læringsutbytte

• Kan jobbe selvstendig
• Kan beskrive oppgaven klart og ryddig i henhold til fagområdets terminologi og uttrykksformer
• Har erfaring med litteratursøk, vitenskapelig rapportering og etiske standarder på fagområdet
• Har innsikt i miljømessige, helsemessige, samfunnsmessige og økonomiske konsekvenser av produkter og løsninger innenfor sitt fagområde, og kan sette disse i et etisk perspektiv, livsløpsperspektiv og sikkerhetsperspektiv
• Kan anvende relevante teoretiske modeller eller studier støttet av forskningsresultat
• Kjenner til og kan begrunne relevante metodeverktøy og arbeidsmåter
• Kan utrede problemstillingen og koble konklusjonen til problemstilling
• Har evne til kritisk vurdering av eget arbeid
• Kan forsvare og være gode rollemodeller for høy etisk atferd i faglige og andre sammenhenger
• Kan utveksle synspunkter og erfaringer og opptre som nyttig og saklig aktør i en vitenskapelig debatt
• Anerkjenner når en vitenskapelig uenighet er viktig, og kan delta i debatten

Forkunnskapskrav

Viser til Regler for bachelor- og masteroppgaven (Oppgaveskriving ved Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet | Universitetet i Stavanger (uis.no)) for krav om beståtte studiepoeng for å ta ut bacheloroppgave. Av de 100/130 studiepoeng må følgende emner være bestått: 

BYG100 - Byggfaglig innføring

BYG140 - Konstruksjonsmekanikk 1

BYG150 - Byggematerialer

BYG200 - Stålkonstruksjoner eller BYG220 - Betongkonstruksjoner

Eksamen / vurdering

Fagperson(er)

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Ansvarlig laboratorieøvelser:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Ansvarlig laboratorieøvelser:

Faglærer:

Instituttleder:

Emneansvarlig:

Ansvarlig laboratorieøvelser:

Arbeidsformer

Prosjektarbeid. Det er viktig både for student og veileder/faglig ansvarlig at man etablerer et godt samarbeid under gjennomføringen av oppgaven. Det kan for eksempel skje ved at en har regelmessige møter hvor studenten fremlegger og diskuterer arbeidet etter hvert som dette utvikler seg. Det er en god regel at studenten skal ha skrevet noe som utgangspunkt for samtale/diskusjon med veileder/faglig ansvarlig. Det er en fordel å starte skrivingen av oppgaven så tidlig som mulig.

Bacheloroppgaven skal være relevant til studieretningen. Studenten kan velge oppgave fra en liste utarbeidet av linjens fagansvarlige. Det er også mulig å selv foreslå en problemstilling og formulere oppgavebeskrivelse i samråd med linjens fagansvarlige. Særskilte forhold kan tilsi avvik fra dette.

Åpent for

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur