Kroppsøving 2 (5.-10.trinn) (MGL2061)

Innhold

Emnet bygger på kroppsøving 1. Gjennom arbeidet med kroppsøving 2 skal studenten øke sin praktisk-didaktiske kompetanse og videreutvikle selvstendig og faglig refleksjon over undervisning og læring i kroppsøving. Kroppsøving blir belyst og drøftet i tverrfaglig sammenheng og knyttet til mangfold og forskjellighet i elevgruppen i skolen. I emnet inngår også kunnskap om kroppen i bevegelse samt aktivitetsprinsipper for barn. Det viser seg at læreres fagkunnskap har stor betydning for elevenes framtidige deltakelse i fysisk aktivitet.

Teoretiske emner

Fagdidaktikk og kroppsøvingsfaget i et samfunnsperspektiv

• Vurdering for læring
• Forskningsbasert undervisning gjennom Lesson Study
• Refleksjon og kritisk tenking om kropp og bevegelse i kultur og samfunn

Bevegelsesglede, kropp og helse

• Aktivitetsprinsipper for å utvikle elevers fysiske kapasitet 
• Kroppen i bevegelse - anatomi, fysiologi og bevegelseslære
• Fysisk aktivitet i skolen

Praktiske emner

• Alternative bevegelsesaktiviteter i ulike bevegelsesmiljø 
• Naturferdsel og uteaktiviteter (høgfjell, nærmiljøaktiviteter og livredning ute)
• Turnaktiviteter
• Ballspillaktiviteter
• Praktisk treningslære
• Arrangement - aktivitetsdager

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om fagdidaktisk forskning i kroppsøving
• har kunnskap om vurdering og dokumentasjon av læring i kroppsøving
• har kunnskap om kroppsøving og kroppslig læring i tverrfaglig perspektiv
• har kunnskap om deltakelse, medvirkning, samspill og respekt for andre i tilknytning til kroppsøving
• har kunnskap om tilrettelegging av bevegelsesmiljø for å fremme elevers fysisk-motoriske læring og utvikling
• har kunnskap om kroppen i bevegelse, spesielt med tanke på læring av bevegelsesaktiviteter

Ferdigheter

Studenten:

• kan arbeide tverrfaglig med utgangspunkt i kroppsøving
• kan vurdere fagdidaktiske problemstillinger og bruke relevant teori og forskning til å forbedre undervisning i kroppsøving
• kan planlegge, gjennomføre og vurdere utviklingsarbeid knyttet til egen lærerkompetanse og undervisning i kroppsøving

Generell kompetanse

Studenten:

• kan bidra til nytenkning og innovasjon i faget kroppsøving og til skoleutvikling med utgangspunkt i kroppsøving
• kan arbeide med mangfold og forskjellighet i kroppsøving og reflektere over fagets innhold og rolle i den moderne skolen
• kan utøve profesjonalitet som kroppsøvingslærer

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Profesjonskompetanse i kroppsøving utvikles gjennom aktiv deltakelse, utprøving av ulike aktiviteter og drøfting av gode metodiske tilnærminger. Det kreves 80 % tilstedeværelse i både den praktiske og teoretiske undervisningen for å få gå opp til eksamen. Det forventes at studenter er aktivt deltagende i forbindelse med undervisningen i de praktiske emnene, inkludert fjellturen med overnatting.

Det er ett arbeidskrav knyttet til undervisning i hvert teoretiske emne som må være godkjent for å få gå opp til avsluttende eksamen. Arbeidskravene vil være skriftlig eller praktisk rettet. Studenter som får ett eller flere av arbeidskravene vurdert til ikke-godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering i bearbeidet form. Alle arbeidskrav og/eller ekskursjoner må være godkjent for å gå opp til skriftlig eksamen, jmf. Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Stavanger (eksamensforskriften), § 3-8 nr. 3.

Studenter som mangler godkjenning grunnet fravær i teoretisk og praktisk undervisning kan pålegges å ta opp igjen hele, - eller deler av emnet/emnene neste år for å få avsluttende vurdering.

Forberedelser og gjennomføring av praksis er obligatorisk. Studenter får tilbud om utveksling til Valencia og Leicester i praksisperioden.

Estimert arbeidsbelastning KRØ 2: 825 timer

• Teoriundervisning (forelesning, arbeidskrav og selvstudium): 296 timer
• Praktisk undervisning (egenøving og undervisning): 110 timer
• Naturferdsel og uteaktiviteter (planlegging, reisetid og ekskursjon): 60 timer
• Eksamen (praktisk metodisk og skriftlig eksamen): 140 timer
• Praksis, trepartsmøte og forberedelser: 160 timer
• Diverse: 59 timer

Fagperson(er)

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Studiekoordinator:

Studiekoordinator:

Praksiskoordinator:

Praksis

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur