Emne

Erfaring og fortolkning – Metode 1 (MGLT41)

Fakta

Emnekode MGLT41

Vekting (stp) 0

Semester undervisningsstart Høst

Undervisningsspråk Norsk

Antall semestre 1

Vurderingssemester Høst

Timeplan Vis timeplan

Litteratur Pensumlisten finner du i Leganto

Introduksjon

Metodemnet «Erfaring og fortolkning» belyser tilnærminger som er sentrale innenfor humaniora, det vitenskapsområdet som i størst grad vektlegger spesifikke menneskelige erfaringer, ikke minst slik disse manifesterer seg og kan fortolkes som tekster i vid forstand.

Innhold

Emnet vektlegger erfaringsbasert forståelse, hva det vil si for læreren og forskeren å «se», å «delta» og å «fortolke». Emnet gir en tverrfaglig innføring i hermeneutisk-fenomenologisk og etnografisk metode innenfor utdanningsforskning med særlig vekt på praksisfortellinger som forståelsesform. Emnet diskuterer hvordan den enkeltes erfaringer og perspektiv kan skrives fram av utdanningsforskeren gjennom ulike former for empiri - og hvordan empirien kan analyseres og fortolkes. Forskningens troverdighet, gyldighet og overførbarhet belyses også. Emnet gir grunnlag for videre fagspesifikt arbeid med vitenskapsfilosofi, vitenskapsteori og forskningsmetode i de ulike masteremnene og senere, felles metodeemner i 4. og 5. studieår.

Læringsutbytte

Kunnskap:

Etter fullført emne skal studentene:

  • ha inngående kunnskap om erfaringsbasert forståelse.
  • ha kunnskap om ulike hermeneutisk-fenomenologiske og etnografiske forskningsdesign.

Ferdigheter:

Etter fullført emne skal studentene:

  • kunne lese og forholde seg kritisk til hermeneutisk-fenomenologisk og etnografisk forskning, og kunne dra nytte av dette i profesjonsutøvelse.
  • kunne planlegge og vurdere erfaringsbaserte, fortellingsbaserte og tekst-tolkende forskningsdesign og metoder for ulike typer problemstillinger.

Generell kompetanse:

Etter fullført emne skal studentene:

  • kunne analysere og vurdere erfaringsbaserte, fortellingsbaserte og tekst-tolkende forskningsdesign og metoder i humanistisk og utdanningsvitenskapelig forskning.

Forkunnskapskrav

Ingen

Eksamen / vurdering

Oppgaveinnlevering og deltakelse i grupper

Vekt 1/1

Karakter Bestått/ Ikke bestått

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Gruppeinnlevering

I metodeuken inngår som obligatoriske arbeidskrav: Innleveringer som belyser og diskuterer erfaringsbaserte metoder relatert til utdanningsforskning. Innleveringene skal utvikles i grupper (3-4 studenter), og omfanget skal i sum være ca. 2500 ord med hovedvekt på en avsluttende innlevering på 2.000 ord (+/- 10 %).

Om KI:

Alle innleveringsoppgaver skal være resultat av studentens selvstendige arbeid. Det er studentens ansvar å sette seg inn i regler for kildehenvisning.

Informasjon om kildehenvisning finnes på Universitetsbibliotekets nettsider: https://www.uis.no/nb/bibliotek/kilder

Informasjon om bruk av KI-verktøy i forbindelse med eksamen finnes på UiS’ nettsider om eksamen:

https://www.uis.no/nb/studentsider/bruk-av-kunstig-intelligens-ki-ved-oppgaveskriving-og-eksamen

Arbeidsformer

Selvstudium og likeverdig deltagelse i arbeidsgrupper.

Åpent for

Grunnskolelærerutdanning for trinn 1 - 7 - femårig master Grunnskolelærerutdanning for trinn 5 - 10 - femårig master

Kontakt

Emneansvarlig:
Magne Ivar Drangeid
Studieprogramleder:
Ingeborg Knævelsrud
Studiekoordinator:
Kjersti Gjedrem

Tilbys av

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora

Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk

Emnebeskrivelsen er hentet fra Felles studentsystem Versjon 1