Kunstfagdidaktikk I (PPU410)

Emnet omhandler didaktisk teori og sentrale didaktiske begreper som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og læring. Didaktikken utgjør en sentral del av profesjonskunnskapen i lærerutdanningen og belyser sammenhengen mellom fag, undervisning og læring. Videre behandles læreplanteori og læreplanutvikling. Kunstfagdidaktiske overveielser aktualiseres i skjæringspunktet mellom pedagogisk teori og fagvitenskap, samt mellom generell didaktisk teori og opplæringsvirkeligheten. Emnet er felles for studentene i musikk, dans og teater/drama.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter fullført emne skal studenten ha kunnskap om:

• didaktisk teori og sentrale didaktiske begreper, samt deres anvendelse i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning
• sentrale læreplanteoretiske perspektiver og hvordan læreplaner kan forstås og fortolkes
• gjeldende lover, styringsdokumenter og læreplaner som rammer for opplæringen
• hvordan undervisning kan tilpasses og differensieres ut fra ulike læringsforutsetninger og kontekster

Ferdigheter

Studenten skal kunne:

• planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning i kunstfagene
• analysere læreplaner og utvikle lokale planer som grunnlag for undervisningen
• anvende faglig og didaktisk skjønn for å gjøre velbegrunnede valg av innhold, arbeidsmåter og vurderingsformer tilpasset elevenes forutsetninger og skolens mål

Generell kompetanse

Studenten skal kunne:

• anvende skolens lovverk, styringsdokumenter og læreplanverk som grunnlag for profesjonell og selvstendig lærerpraksis
• reflektere kritisk over undervisning og læring i kunstfagene og bruke erfaringer til å videreutvikle egen praksis

For å kunne gå opp til eksamen må studenten ha oppfylt arbeidskravene i emnet. Dette inkluderer deltakelse i faglig arbeid i undervisningen samt innlevering av utkast til arbeider som videreutvikles og inngår i eksamensmappen.

All undervisning i emnet er obligatorisk. For å kunne gå opp til eksamen må studenten ha minimum 80 % dokumentert tilstedeværelse, samt ha fått godkjent alle arbeidskrav. Innenfor et fravær på inntil 20 % differensieres det normalt ikke mellom årsaker. Fravær utover dette kan medføre tap av retten til å gå opp til eksamen.