Prinsipper for engasjerende tekstarbeid (VPET200)

Innhold

Studiet har som ambisjon å styrke grunnskolelæreres lese- og skriveundervisning gjennom å fokusere på teorier om motivasjon og engasjement, samt på prinsipper om engasjerende undervisning. Målet er å styrke lærernes forutsetninger for å kunne planlegge og gjennomføre engasjerende tekstarbeid i undervisningen. Undervisningen baserer seg på teorier om motivasjon og engasjement og setter disse i sammenheng med didaktisk forskning på lesing, skriving og muntlighet fra ulike fag og ulike trinn i grunnskolen. Analyser av undervisningseksempler i lys av teori er en viktig del av emnet.

Læringsutbytte

Kunnskaper:

• Har inngående kunnskap om utvalgte engasjements- og motivasjonsteorier

• Har forskningsbasert kunnskap om forutsetninger for engasjert tekstarbeid

• Kan analysere lese- og skrivepraksiser i lys av engasjements- og motivasjonsteori

Ferdigheter:

• Kan omforme forskningsbasert kunnskap til praktisk, relevant og engasjerende lese- og skriveopplæring

• Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike praksiseksempler i faglige diskusjoner

Generell kompetanse:

• Kan reflektere over egen undervisningspraksis i lys av teori og forskning

• Kan bidra til nytenkning om engasjerende tekstarbeid på egen skole

Forkunnskapskrav

Godkjent lærerutdanning. Det forutsettes at søker er ansatt i skolen slik at det er mulig å gjøre utprøvinger i praksis.

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Emneansvarlig:

Arbeidsformer

Under samlingene vil studentene delta i forelesninger og gruppearbeid. Mellom samlingene vil det være to obligatoriske arbeidskrav. Det første arbeidskravet er en refleksjonslogg på 300- 500 ord. Det andre arbeidskravet er en skriftlig oppgave på ca. 1500 ord

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur