Reisemålsutvikling (BRL260)

Innhold

Kurset baseres på forelesninger kombinert med øvingsoppgaver og case hvorav det inngår en større obligatorisk gruppeoppgave. Det blir tatt utgangspunkt i ressursgrunnlaget og markedet for reiseliv som grunnlag for utvikling av et reisemål. Drøfting av veien mot en plan vil omfatte aktuelle aktører, lovgrunnlag, relaterte planer, analyse av muligheter for og konsekvenser av reiselivsutvikling, mål, strategier og tiltak.

Læringsutbytte

Studenten skal etter fullført emne ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter, og generell kompetanse:

Kunnskap

• ha kunnskap om helhetlig, integrert planlegging av reisemål

• ha kunnskap om teorier knyttet til strategisk reisemålsutvikling

• kjenne til aktuelle aktører, lovgrunnlag og planer, og å forstå hvordan vårt plansystem gir muligheter og begrensninger for reisemålsutvikling.

• kjenne til utfordringer som er knyttet til helhetlig reisemålsutvikling og planlegging

• forstå hvordan planlegging og utvikling av reiselivstilbud bør skje ut fra et bærekraftig perspektiv, både lokalt og globalt

Ferdigheter

Studenten skal etter endt kurs:

• kunne beherske prosessverktøy og metoder for å starte opp, organisere og gjennomføre et reisemålsutviklingsprosjekt

• kunne bruke undersøkelses- og analyseverktøy for evaluering av reisemål

• kunne analysere mulighetene for reisemålsutvikling, og kunne problematisere interesser og behov fra ulike interessegrupper

Generell kompetanse

Studenten skal etter endt kurs:

• kunne formidle vitenskapelig reiselivslitteratur på en selvstendig og kritisk måte.

• kunne delta i samfunssdebatten og utveksle synspunkter om reisemålsutvikling lokalt, nasjonalt og globalt

• kunne delta i planlegging og gjennomføring av reisemålsutviklingsprosjekter i tråd med etiske krav og retningslinjer

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

I løpet av semesteret vil det bli avholdt obligatoriske forelesninger/seminarer med obligatorisk oppmøte på 75%.  Dette vil bli mer definert ved semesterstart. 

Fagperson(er)

Faglærer:

Instituttleder:

Arbeidsformer

Forelesninger, øvingsoppgaver, case og gruppearbeid.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur