Praksis 5.-10., 3.år 5. semester (15 dager) (MGL2P30)

Innhold

Kontaktlærerrollen, det psykososialt miljøet  er hovedtemaer i praksisstudiet 3. år. Hvordan didaktikk utøves vil være et gjennomgående tema i hele praksisstudiet. Digitale ferdigheter er et tverrfaglig spor i 5. semester

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten har kunnskaper om:

• profesjonsrettet pedagogikk og profesjonsetikk

• kontaktlærerrollen

• fagdidaktikk om læring og læreforutsetninger som grunnlag for å legge til rette for tilpasset undervisning i det flerkulturelle klasserom

• det helthetlige skoleløpet og overgangene mellom barneskole - ungdomsskole og ungdomsskole og videregående skole

Ferdigheter

Kandidaten kan

• utvise profesjonsutøvelse gjennom å planlegge, gjennomføre, lede,  vurdere og kommentere undervisning som didaktiske møter, alene og sammen med medstudenter, praksislærere og faglærere

• velge ut og anvende hensiktsmessige arbeidsmåter og vurderingsformer, samt bruke digitale ressurser som grunnlag for tilpasset opplæring

• samhandle med andre yrkesgrupper knyttet til skolen

• drøfte undervisning og læring ut fra profesjonsetiske perspektiv

Generell kompetanse

Kandidaten kan

• inngå i didaktiske diskusjoner både på klasse- og skolenivå og kommentere skolens betydning i samfunnet og lærerens betydning i skolen i dag i et profesjons-etisk perspektiv

• analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger og bidra til utvikling av faglige fellesskap ved den enkelte skole

• kommentere egen profesjonelle utvikling som lærer og uttrykke sin egne læreridentitet så langt

Forkunnskapskrav

Bestått praksis 1.år. Bestått praksis 2. år eller har eksamensrett i emnene.

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

• 100% frammøte

• Arbeidskrav knyttet til fag i semesteret, se emneplan for fag.

• Planlegge og gjennomføre en undervisningsøkt alene/på egenhånd, samt utarbeide observasjonsoppgaver til medstudenter og praksislærer om undervisningsaktiviteter som studenten ønsker tilbakemelding på.

• Delta på utviklingssamtaler - eventuelt et foreldremøte, hvis mulig.

Fagperson(er)

Faglærer:

Faglærer:

Emneansvarlig:

Arbeidsformer

Observasjon av medstudenter og elever, samt drøfting og refleksjon. Bruke et relevant utvalg arbeidsmetoder, med vekt på valgfaget til studenten.

Emneevaluering

Litteratur