Vitenskapsteori og metode (TOL170)

Innhold

Emnet skal gi studentene en grunnleggende innføring i vitenskapsteori, kvalitativ og kvantitativ metodologi samt forskningsetikk. Bare et fåtall av de som tar dette emnet kommer til å ha forskning som yrke. Mange vil imidlertid i sitt yrkesliv og i fritidsaktiviteter ha bruk for å vite hvordan vi skal etablere en god forståelse for sosiale fenomener i organisasjoner vi er en del av og hvor vanlig slike fenomener er. Emnet gir således om ulike måter å forstå den verden vi er en del av. I vitenskapsteori og etikk legges det vekt på hva som kjennetegner vitenskapelig arbeid og på grunnlaget for den forståelsen som utvikles i løpet av forskningsprosessen. Ulike forskningstradisjoner i kvalitative og kvantitative metoder vil bli diskutert. Det legges vekt på å gjøre studentene i stand til selv å kritisk velge, analysere og bruke forskningsmetoder i sitt arbeid. Spørsmål som omhandler validitet, reliabilitet og forskningsetikk blir drøftet. Sentrale sider ved det å være forsker blir også problematiserte. Ved kursslutt skal studentene ha tilegnet seg kompetanse i å utvikle et design for å kunne gjennomføre et eget forskningsprosjekt med relevant metode der de viser forskningsetisk forståelse.

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

Etter å ha fullført emnet skal studentene ha kunnskap om:

• Krav til vitenskapelig arbeid

• Etiske problemstillinger knyttet til forsknings- og utviklingsarbeider

• Det indre samspillet mellom tema / problemstilling, forskingsspørsmål, metodeverktøy og formidlingsmåte

• Ulike typer av kvalitative og kvantitative metoder

Etter å ha fullført emnet skal studentene ha ferdigheter i:

• Vurdere egen og andres forskning kritisk ut fra forskningsetiske kriterier

• Kunne utvikle tema, problemstillinger, data innsamling og analyser

• Evne å gjennomføre enkle prosjekter etter metodebaserte prosedyrer

• Kunne lese og analysere fagtekster på en reflektert og innsiktsfull måte

• Kildekritikk - evaluering av informasjonskilder

• Beskrive, analysere og vurdere gode og svake sider ved forskingsgenerert kunnskap, inkludert eget arbeid

Etter fullført emne skal studentene ha generell kompetanse om:

• Vurdere egen og andres forskning kritisk ut fra forskningsetiske kriterier

• Utvikling av et design for egen bacheloroppgave

• Forståelse av hvorfor ulike faggrupper og tradisjoner har utviklet alternative kunnskaper og meninger

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Instituttleder:

Arbeidsformer

Undervisningen i emnet gjennomføres som forelesinger og gruppearbeid. Emnet forutsetter selvstendighet, hvor studentene deltar i undervisning og jobber med utvikling av design for tenkt bacheloroppgave.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur