Kunst, kultur og kreativitet (BBL201)

Innhold

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført emne skal studenten ha tilegnet seg følgende:  

Kunnskap 

Studenten

• har kunnskap om ulike syn på estetikk og kreativitet
• har kunnskap om ledelse og didaktikk i estetisk arbeid
• har kunnskap om hvordan motivasjon og identitet kan knyttes til estetiske fag
• har kunnskap om barns musikalske og dramatiske utvikling
• har kunnskap om barns meningsskaping i arbeid med ulike formingsmedier
• har kunnskap om barns kultur, barnekultur, kulturarv i flerkulturelle perspektiver, samiske kulturer, og hvordan kulturmangfold påvirker barns ulike uttrykksformer
• har kunnskap om kunst- og kulturfagene i et bærekraftig perspektiv

Ferdigheter 

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og dokumentere skapende prosesser med og for barn
• kan legge til rette for estetiske opplevelser, undring, utforskning, skaperglede og lek
• kan anvende ulike kunstfaglige medier og teknikker, analoge og digitale, som er relevante i samspill med barn

Generell kompetanse 

Studenten

• kan samhandle med barn som kompetente deltakere i skapende prosesser, og gi rom for deres medvirkning på barnehagens kunst- og kulturarenaer
• kan legge til rette for differensiert formidling av de praktisk-estetiske fagene
• kan ta ansvar for barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker og rollemodell i barns utforskning og uttrykk
• kan være bevisst kjønnsnøytrale perspektiv ved tilrettelegging for skapende prosesser
• kan åpne opp for flerkulturelle perspektiv innenfor de praktisk-estetiske fagene
• kan forstå betydningen av utviklingsarbeid, forskning og formidling som forutsetninger for å styrke det kunst- og kulturfaglige arbeidet i barnehagen

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Spesifisering av arbeidskrav:

Praktisk-metodisk arbeid i gruppe og individuelt i musikk m/refleksjon. Omfang: I gruppe: Inntil 15 min. Individuelt: Inntil 10 min.

Individuelt praktisk-metodisk arbeid i forming m/refleksjon. Omfang: Dokumentasjon: 3 slides i PowerPoint-format (forside og litteraturliste kommer i tillegg). Muntlig presentasjon: Inntil 10 min.

Praktisk-metodisk arbeid i gruppe og individuell refleksjonstekst i drama. Omfang: I gruppe: Inntil 30 min. Individuelt: 1000 ord +/- 10 %. 

Alle obligatoriske krav må være gjennomført og godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Studenter som får én eller flere av oppgavene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgavene i bearbeidet form.

Fagperson(er)

Faglærer:

Emneansvarlig:

Emneansvarlig:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Studieprogramleder:

Praksiskoordinator:

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Undervisningen organiseres som gruppeundervisning, praktisk arbeid, gruppearbeid i faste og tilfeldige grupper, veiledning, forelesninger, seminar, studentpresentasjoner og nettstøttet undervisning.

Observasjon, analyse, refleksjon og dokumentasjon knyttet til barns estetiske væremåter vektlegges. IKT brukes som verktøy i studentenes arbeid med dokumentasjon knyttet til undervisningsoppleggene.

Praksis utgjør en integrert del av kunnskapsområdet. Se eget kapittel om praksis, samt praksisplan.

Åpent for

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur