Kunst, kultur og kreativitet (BBL201)

Innhold

Gjennom estetisk opplevelse, erfaring, refleksjon og teoretisk tilknytning inspireres og kvalifiseres studenten til skapende arbeid med barn i møte med kunst- og kulturuttrykk. Sammenheng mellom teori og praksis er sentral for kunnskapsområdets innhold.

Læringsutbytte

Etter å ha gjennomført emne skal studenten ha tilegnet seg følgende:  

Kunnskap 

Studenten

- har kunnskap om ulike syn på estetikk og kreativitet

- har kunnskap om ledelse og didaktikk i estetisk arbeid

- har kunnskap om hvordan motivasjon og identitet kan knyttes til estetiske fag

- har kunnskap om barns musikalske og dramatiske utvikling

- har kunnskap om barns meningsskaping i arbeid med ulike formingsmedier

- har kunnskap om barns kultur, barnekultur, kulturarv i flerkulturelle perspektiver, samiske kulturer, og hvordan kulturmangfold påvirker barns ulike uttrykksformer

- har kunnskap om kunst- og kulturfagene i et bærekraftig perspektiv

Ferdigheter 

Studenten

- kan planlegge, gjennomføre og dokumentere skapende prosesser med og for barn

- kan legge til rette for estetiske opplevelser, undring, utforskning, skaperglede og lek

- kan anvende ulike kunstfaglige medier og teknikker, analoge og digitale, som er relevante i samspill med barn

Generell kompetanse 

Studenten

- kan samhandle med barn som kompetente deltakere i skapende prosesser, og gi rom for deres medvirkning på barnehagens kunst- og kulturarenaer

- kan legge til rette for differensiert formidling av de praktisk-estetiske fagene

- kan ta ansvar for barnehagelærerens betydning som medskaper, deltaker og rollemodell i barns utforskning og uttrykk

- kan være bevisst kjønnsnøytrale perspektiv ved tilrettelegging for skapende prosesser

- kan åpne opp for flerkulturelle perspektiv innenfor de praktisk-estetiske fagene

- kan forstå betydningen av utviklingsarbeid, forskning og formidling som forutsetninger for å styrke det kunst- og kulturfaglige arbeidet i barnehagen

Forkunnskapskrav

Bestått praksis på forrige trinn. 

Anbefalte forkunnskaper

Bestått alle emner på forrige trinn. 

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Spesifisering av arbeidskrav:

Studenten skal, individuelt og i gruppe med medstudenter, gjennomføre flere arbeidskrav.

Arbeidskravene skal gjennomføres ved bruk av ulike medier, verktøy og uttrykksformer.

3-5 arbeidskrav i musikk.

3-5 arbeidskrav i forming.

3-5 arbeidskrav i drama. 

Alle obligatoriske krav må være gjennomført og godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Studenter som får én eller flere av oppgavene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgavene i bearbeidet form.

Alle innleveringsoppgaver skal være resultat av studentens selvstendige arbeid. Det er studentens ansvar å sette seg inn i regler for kildehenvisning.

Informasjon om kildehenvisning finnes på Universitetsbibliotekets nettsider: https://www.uis.no/nb/bibliotek/kilder 

Informasjon om bruk av KI-verktøy i forbindelse med eksamen finnes på UiS’ nettsider om eksamen:

https://www.uis.no/nb/studentsider/bruk-av-kunstig-intelligens-ki-ved-oppgaveskriving-og-eksamen

Fagperson(er)

Praksiskoordinator:

Emneansvarlig:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Undervisningen organiseres som gruppeundervisning, praktisk arbeid, gruppearbeid i faste og tilfeldige grupper, veiledning, forelesninger, seminar, studentpresentasjoner og nettstøttet undervisning.

Observasjon, analyse, refleksjon og dokumentasjon knyttet til barns estetiske væremåter vektlegges. IKT brukes som verktøy i studentenes arbeid med dokumentasjon knyttet til undervisningsoppleggene.

Praksis utgjør en integrert del av kunnskapsområdet. Se eget kapittel om praksis, samt praksisplan.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur