Kroppsøving fagdidaktikk del 2 (PPU182)

Innhold

Emnet bygger på forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og gir studentene undervisningskompetanse innen kroppsøving med hovedfokus på grunnskolens ungdomstrinn og videregående skole.

Undervisningen bygger på innhold fra PPU181. Aktuelle emner dette kurset legger vekt på er

• vurdering og vurdering for læring
• motivasjon og læringsklima 
• tilpasset opplæring 

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter fullført emnet skal kandidaten

• ha kunnskap om ulike motivasjonsteorier og hvilke implikasjoner de har for kroppsøvingsundervisningen
• ha kunnskap om prinsippene for «Vurdering for læring» og konsekvenser for undervisningen
• ha kunnskap om tilpasset opplæring i kroppsøvingsfaget i henhold til nasjonale styringsdokumenter

Ferdighet

Etter fullført emnet skal kandidaten 

• kunne anvende «Vurdering for læring» i kroppsøvingsundervisning
• kunne tilrettelegge for inkluderende læringsmiljø i kroppsøvingsfaget
• kunne tilpasse undervisning til ulike elevforutsetninger
• kunne skrive faglige oppgaver i henhold til akademiske formkrav.

Generell kompetanse

Etter fullført emnet skal kandidaten 

• kunne identifisere og analysere faglige utfordringer innenfor kroppsøving
• kjenne til og drøfte ulike problemstillinger, utviklingstrekk og forskning innenfor fagområdet
• bidra til en felles kompetanseheving av undervisningen i kroppsøving 

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Profesjonskompetanse utvikles blant annet i dialog mellom studenter og lærere, i casediskusjoner, framføringer, gjennom feltarbeid og grundig arbeid med lærestoffet. To arbeidskrav må være bestått for å kunne gå opp til eksamen. Studenter som får ett eller flere av arbeidskravene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering i bearbeidet form.

Fra studieåret 2021/2022 vil det være 50% obligatorisk deltakelse på undervisningen for å få lov til å gå opp til eksamen i dette emnet.

Fagperson(er)

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Faglærer:

Praksiskoordinator:

Emneansvarlig:

Emneansvarlig:

Faglærer:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur