Fellesskap: Samfunnsfaglige perspektiv (MGL3054)

Innhold

Forståelse for hvordan mennesker utvikler fellesskap og tilhørighet er et av kjerneelementene i samfunnsfaget i skolen. Emnet Fellesskap vil gi innsikt i samfunnsfaglige tilnærminger til identitet, makt og samfunn. Sentralt i emnet står faglige og fagdidaktiske problemstillinger knyttet til kunnskap om hvorfor og hvordan mennesker søker sammen i samfunn. Faget utforsker samfunnsfaglige perspektiver på felleskap og identitetskonstruksjon i dybden. Det blir vektlagt hvordan samfunn og andre felleskap er påvirket av historiske og samtidige forhold. Skolens rolle i utvikling av tilhørighet blir spesielt belyst. Undervisning og pensum er spesielt rettet mot fremtidige lærere i barne- og ungdomsskolen. Emnet vil tematisere kulturforskjeller og identitetsbaserte motsetninger i elevers hverdag og i et internasjonalt miljø.

Læringsutbytte

En kandidat som har fullført og bestått emnet skal ha følgende læringsutbytte definert i form av: 

Kunnskap 

Kandidaten har: 

• inngående kunnskap om hvordan identitet og fellesskap blir påvirket av historiske og nåtidige forhold 

• inngående kunnskap om fagperspektiver på makt og dens mange uttrykksformer  

• inngående kunnskap om fagperspektiver på samfunnsformasjon og sosialt liv 

• inngående kunnskap om skoleinstitusjonens rolle i utviklingen av tilhørighet og identitet 

Ferdigheter 

Kandidaten skal: 

• kunne drøfte historiske og samtidige hendelser eller samfunnsfenomen fra ulike perspektiv  

• kunne drøfte hvordan makt og maktrelasjoner har påvirket og påvirker identitet og samfunnsforhold 

• kunne drøfte problemstillinger knyttet til kulturforskjeller og sosial ulikhet  i skolen 

Generell kompetanse 

Kandidaten kan: 

• selvstendig og kritisk tilegne seg fag- og fagdidaktisk litteratur 

• formidle og drøfte fagperspektiv skriftlig og muntlig 

• reflektere over lærerrollen og egen lærerpraksis i lys av fagperspektiv på makt og samfunn 

Forkunnskapskrav

60SP samfunnsvitenskapelige eller humanistiske fag

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Et skriftlig arbeidskrav med omfang på 500 ord (+/- 10).

Alle obligatoriske krav må være godkjent for å få gå opp til vurdering i emnet. Studenter som får et eller flere av arbeidskravene vurdert til ikke-godkjent ved første innlevering, gis mulighet for én ny innlevering av oppgaven(e) i bearbeidet form.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Studieprogramleder:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Undervisningen består av forelesninger, diskusjoner og tekstarbeid 

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur