Engelsk fagdidaktikk del 1 (PPU131)

Innhold

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter endt studium skal studentene ha kunnskap om

• hvordan gjeldende læreplan i engelsk gir et utgangspunkt for faglig og praksisrettet utviklingsarbeid innenfor språklæring, muntlig, skriftlig og digital kommunikasjon, kultur, samfunn og litteratur, møter med engelskspråklige tekster, og tverrfaglig arbeid
• det europeiske rammeverket for språk og hvordan det kan brukes for å beskrive og vurdere språkkompetanse
• hvordan forskningsbaserte undervisningsmåter og aktiviteter kan anvendes i engelskundervisningen
• hvordan de muntlige og skriftlige språkferdighetene utvikles
• hvordan denne kunnskapen om denne utviklingen kan brukes for at den enkelte elev kan utvikle muntlige og skriftlige språkferdigheter
• måter å undervise i skjønnlitteratur på
• hvordan kritisk vurdere egen undervisning i lys av relevant språklæringsteori og faglitteratur
• ulike læremidler og hvordan disse kan brukes i språkopplæring
• ulike måter å tilpasse engelskundervisningen på
• hvordan digital teknologi kan brukes i arbeid med å fremme språklæring

Ferdigheter

Etter endt studium skal studentene kunne

• analysere og bruke gjeldende læreplan til å planlegge forskingsbegrunnet engelskundervisning, og å lage egne lokale planer basert på denne
• planlegge forskningsbegrunnet engelskundervisning, også digital, og gjennomføre og reflektere over denne
• velge ut og bruke ulike læremidler, arbeidsmåter og aktiviteter som fremmer elevens språklæring og danning
• bruke varierte, tilpassa og relevante metoder i språkundervisningen
• skape trygge språklæringsmiljø og fremme motivasjon blant elevene
• velge ut og bruke ulike læremidler, arbeidsmåter og aktiviteter som fremmer elevens språklæring og danning
• fremme variert og tilpassa språkundervisning
• skape trygge språklæringsmiljø og fremme motivasjon blant elevene

Generell kompetanse

Etter endt studium skal studentene kunne

• forstå fagdidaktiske problemstillinger på et høyt nivå
• utvikle egen undervisnings- og språkkompetanse gjennom faglitteratur, skjønnlitteratur, forsknings- og utviklingsarbeid og erfaring
• diskutere måter å undervise i skjønnlitteratur på
• utvikle forskningsbegrunnet engelskundervisning gjennom vedvarende refleksjon
• utvikle en profesjonell holdning til engelskundervisning og kritisk reflektere over faglige, profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål i engelskfaget
• reflektere over og utvikle egen profesjonsfaglig digital kompetanse med tanke på å fremme språklæring hos elevene

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Obligatoriske arbeidskrav / Vilkår for å kunne gå opp til eksamen er:

• Godkjent tema for muntlig presentasjon innen angitt frist i form av innlevering av to oppgaver
• Skriftlig innlevering av to praksis- og klasseromrelaterte oppgaver.

Studenter som får en eller flere av oppgavene vurdert til ikke godkjent ved første innlevering, gis mulighet for en ny innlevering av oppgaven(e) i bearbeidet form.

Fagperson(er)

Praksiskoordinator:

Faglærer:

Faglærer:

Studiekoordinator:

Praksiskoordinator:

Emneansvarlig:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Åpent for

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur