Felles fag- og yrkesdidaktikk. Skolen i samfunnet - ledelse av lærings- og utviklingsarbeid (PPU721)

Innhold

Læringsutbytte

Kunnskap

Studentene skal etter endt studium kunne

• gjøre rede for et overordnet perspektiv på sammenhengen mellom lærerrollen, skolen og samfunnsmessige endringer
• gjøre rede for interkulturell kommunikasjon i et samfunn preget av økt migrasjon
• gjøre rede for ulike perspektiver på behovet for tilpasset opplæring i skolen
• gjøre rede for kategorier av interaksjoner i klasserommet som fremmer læring og positiv utvikling
• gjøre rede for innovasjon og arbeidslivets kompetansebehov
• gjøre rede for sammenheng mellom grunnleggende ferdigheter og frafall i videregående opplæring
• gjøre rede for profesjonelle utfordringer som lærer og behovet for tverretatlig og tverrfaglig samarbeid

Ferdigheter

Studentene skal etter endt studium kunne

• drøfte hvordan man kan orientere seg i faglitteraturen og forholde seg kritisk til informasjonskilder og eksisterende teorier knyttet til ungdomstrinnet og fag- og yrkesopplæring (8.-13.trinn)
• drøfte hvordan samfunnets krav til skolen påvirker lærerens og skolens iverksetting av endringsprosjekter
• drøfte forholdet mellom lærerens profesjonsutvikling og samarbeid med andre fagmiljøer
• drøfte forholdet mellom tilpasset opplæring, vurdering og frafall i skolen
• drøfte forholdet mellom behovet for innovasjon ut fra en skole og et samfunn i endring
• drøfte hvordan kvalitet i klasserommet blir til gjennom interaksjoner mellom lærer og elever.
• drøfte forholdet mellom migrasjon og ulike kulturuttrykk hos elever i skolen

Generell kompetanse

Studentene skal etter endt studium kunne

• utvikle enkle problemstillinger som kan utredes ved hjelp relevant litteratur
• analysere egne behov for endrings- og utviklingskompetanse i møte med framtidens skole, arbeids- og samfunnsliv
• diskutere hvordan en kan legge til rette for nytenkning og innovasjon i opplæringen
• drøfte hvordan en kan utvikle et inkluderende læringsmiljø ved å vektlegge relasjoner til elever/lærlinger i en skole med varierende kulturuttrykk.
• gjøre rede for hvordan systematisk observasjon i klasserommet kan benyttes for kontinuerlig profesjonell utvikling av lærere
• forklare hvordan en kan skape gode relasjoner til og samarbeide med foresatte og andre aktuelle samarbeidspartnere
• drøfte årsaker til endringsprosesser i skole, bedrift og samfunn

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Godkjent problemstilling til oppgaven.

Det er krav om 80% deltakelse på samlingene.

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Praksiskoordinator:

Faglærer:

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Emneevaluering

Det skal være en tidligdialog mellom emneansvarlig, studenttillitsvalgt og studentene. Formålet er tilbakemelding fra studentene for endringer og justering i emnet inneværende semester.

I tillegg skal det gjennomføres en digital emneevaluering minimum hvert tredje år. Den har som formål å innhente studentenes erfaringer med emnet.

Litteratur