Naturfag fagdidaktikk del 2 (PPU146)

Innhold

Emnet gir studentene et grunnlag for undervisning i naturfag med hovedfokus på ungdomstrinnet og den videregående skole. Studentene skal sette seg inn i naturfagets historie, status og egenart i en nasjonal og internasjonal kontekst.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter endt studium skal studentene

• ha kunnskap om naturfagets egenart i et vitenskapsteoretisk og historisk perspektiv

• ha inngående kunnskap om naturfagets plass, utbredelse, progresjon og begrunnelser i skolen

• kjenne til innholdet i norske læreplaner for naturfag

• kjenne til resultatene fra de store, internasjonale undersøkelsene i naturfag

• ha kunnskap om ulike elevholdninger til naturfaget, blant annet med utgangspunkt i kjønn og kulturell bakgrunn

• ha avansert kunnskap om ungdomskultur, spesielle utfordringer på ungdomstrinn og i videregående opplæring og kunne kommunisere og anvende dette faglig

• ha kjennskap til elevaktive arbeidsformer i naturfag

Ferdigheter

Etter endt studium skal studentene

• kunne argumentere for viktigheten av et sterkt naturfag i skole og samfunn

• kunne velge ut og vurdere lærestoff, læremidler, arbeidsmåter og vurderingsformer som er aktuelle innenfor naturfag

• kunne tilpasse lærestoff, læremidler og vurderingsformer til ulike undervisningsnivåer og elevkategorier i skolen

• kunne ta stilling til hvordan man som lærer forholder seg til ulike elevholdninger til naturfagene

Generell kompetanse

Etter endt studium skal studentene

• kunne orientere seg i naturfagets faglitteratur, forholde seg kritisk og utvikle egen faglig praksis

• kjenne til og kunne bidra med fagetiske meninger og vurderinger

• kunne videreutvikle egen kompetanse gjennom å orientere seg i faglitteratur og kommunisere naturfaglige problemstillinger til elever, kolleger og foresatte

• vise seg som faglig kompetente og fagdidaktisk reflekterte innen naturfaget

• kunne betrakte naturfaget som både skolefag og vitenskapsfag med vekt på bruk av modeller i realfag og eksperimentelle metoder

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Praksiskoordinator:

Studiekoordinator:

Arbeidsformer

Emnet har varierte undervisningsformer i klasse, gruppe og individuelt. Refleksjon og integrering av teori og praksis er sentralt.

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur